三年級下冊語文工作計劃結(jié)尾

三年級下冊語文教課工作計劃結(jié)尾教課要點：1、提升學生主動識字的興趣，逐漸培育學生獨立識字的能力。2、增強寫字教課的指導(dǎo)，指導(dǎo)學生練好鋼筆字。3、培育學生自讀自悟的能力。4、學習聯(lián)系上下文或其余方式，理解詞句的意思，領(lǐng)會課文中要點詞句在表情達意方面的作用教課難點：1、培育學生抓住要點與難點理解課文內(nèi)容和表達感情的能力；2、多渠道多角度提升學生習作的興趣，提升學生習作的能力；3、讓學生養(yǎng)成優(yōu)異的鋼筆書寫的習慣。五、學習目標1．在語文學習中，表現(xiàn)8個專題的思想。2．認識200個字，會寫300個字。累計認識2200個字，會寫00個字。3．會使用詞典、詞典，有初步的獨立識字能力。持續(xù)練慣用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。4．用一般話正確、流暢、有感情地朗誦課文。5．持續(xù)學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。6．學習聯(lián)系上下文或其余方式，理解詞句的意思，持續(xù)領(lǐng)會課文中要點詞句在表情達意方面的作用。7．初步掌握文章的主要內(nèi)容，領(lǐng)會文章表達的思想感情。8．持續(xù)學習略讀，粗知文章粗心。9．累積課文中的優(yōu)美詞語、出色句段，朗讀優(yōu)異詩文，練習復(fù)述課文。。持續(xù)培育念書看報的習慣，珍藏并與同學溝通圖書資料。．留意四周事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感覺和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與別人分享習作的快樂。．能用一般話談話。在談話中能仔細聆聽，并能就不理解的地方向人討教，就不理解的建議與人商議。持續(xù)詳細生動地敘述故事，努力用語言感動別人。能逐漸清楚理解地敘述一件事情。．聯(lián)合語文學習，察看大自然、察看社會，書面與口頭聯(lián)合表達自己的察看所得。六、教課舉措：1、持續(xù)重視字的教課。識字仍舊是三年級閱讀教課的重要任務(wù)之一、堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教課過程中達成識字任務(wù)。培育學生主動識字的習慣。2、指導(dǎo)學生用好鋼筆，寫好鋼筆字。3、鼓舞學生累積課文中的優(yōu)美詞語、出色句段，以及在課外閱讀和生活中獲取生活資料。4、展開風趣的語文實踐活動，在活動中學習語文，學會集作。5、正確掌握教課目的，不任意拔高或降低。6、扎實進行語言訓練，側(cè)重進行段的訓練——讀懂一段話，寫好一段話，持續(xù)對學生的識字、寫字賜予重視，幫助他們累積詞匯和句式，掌握基本的表達方法。講堂教課中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其余各樣練習的時間。要擴大訓練面，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應(yīng)嚴格要求，實時反應(yīng)和改正，講究實效。7、注意聽聞讀寫的聯(lián)系。要讓學生經(jīng)過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓舞學生寫自己熟習的事，提升他們的語言表達能力。8、重視學習方法的指導(dǎo)，努力做到依據(jù)課文特色，選擇學法指導(dǎo)的機遇，有的能夠在學習課文前，如查詞典確立字義、多音字確定讀音等；有的宜在學習課文中，如連句成段的兩種方法（總分和并列），有的可在學完課后再次總結(jié)，如說一段話的意