氣溫的變化課件

氣溫的變化七年級地理來娟妮學(xué)習(xí)目標(biāo)：一.了解氣溫觀測的方法及氣溫平均值的計(jì)算二.掌握氣溫日變化和年變化的概念及變化規(guī)律（難點(diǎn)）

三.能根據(jù)資料，繪制氣溫年變化曲線圖，并說出氣溫的變化規(guī)律(一)氣溫的觀測：仔細(xì)閱讀課本p.54中的材料，從材料中找出下列信息：

1.觀測位置

2.觀測工具

3.觀測內(nèi)容

4.觀測時(shí)間一.氣溫觀測的方法及氣溫平均值的計(jì)算一般生活中所說的氣溫，是指離地面1.5米高處的溫度。

觀測工具：溫度計(jì)，最高溫度表，最低溫度表

單位：℃攝氏度想一想：為什么要將這些觀測工具放入百葉箱中？觀測內(nèi)容：實(shí)時(shí)氣溫日最高氣溫日最低氣溫觀測時(shí)間：練一練：用自己的話說說氣溫是怎樣觀測出來的？（二）日平均氣溫154712+++÷()4=9.5℃

思考月平均氣溫、年平均氣溫如何計(jì)算？一天中觀測氣溫的平均值舉一反三日平均氣溫月平均氣溫年平均氣溫一月內(nèi)各日平均氣溫的平均值一年內(nèi)各月平均氣溫的平均值平均氣溫的計(jì)算二。氣溫的變化氣溫日較差：一天中最高氣溫與最低氣溫的差值氣溫最高值及最低值出現(xiàn)的時(shí)間？氣溫的日較差：26℃

（最高值）2℃

（最低值）－=24℃

1.氣溫的日變化午后2時(shí)日出前后觀察思考：某地氣溫日變化圖空氣變熱太陽地面被曬熱地表曬熱后釋放熱量圖：簡化空氣受熱示意圖

一天中最高氣溫為什么出現(xiàn)在午后2時(shí)而非正午12點(diǎn)的原因？討論實(shí)驗(yàn)證明：空氣中各種氣體直接吸收陽光的熱能只有14℅左右，大部分熱能被地面吸收，然后在通過輻射，對流等形式向空氣中傳播，這種向上輸送的熱量是使氣溫增加的主要原因。2.氣溫年變化：以一年為周期的氣溫變化。陸地最高氣溫陸地最低氣溫7月1月北半球陸地氣溫年變化曲線圖通常,北半球海洋：8月溫度最高2月溫度最低南半球相反氣溫年變化的規(guī)律是怎么樣呢?

北半球大陸：氣溫最高月份：7月氣溫最低月份：1月海洋：氣溫最高月份：8月氣溫最低月份：2月南半球大陸：氣溫最高月份：1月氣溫最低月份：7月海洋：氣溫最高月份：2月氣溫最低月份：8月5℃18℃5℃8℃15℃6℃早上傍晚中午實(shí)驗(yàn)說明：海陸熱力性質(zhì)的差異。陸地吸熱快，放熱也快。水吸熱慢，放熱也慢。討論：同為北半球，為什么陸地7月溫度最高而海洋8月最高呢？三.1.氣溫曲線圖的繪制以下為某城市常年月平均氣溫單位：℃

月份123456789101112氣溫-5.5-3.55.313.519.72528.625.516.411.33.6-2.5123456789101112月－100102030氣溫／℃

(1)繪出橫坐標(biāo)軸，把它平均分成12段，逐月標(biāo)上月份。(2)繪出縱坐標(biāo)軸，按相等的溫度差標(biāo)上氣溫刻度。(3)將表中各月的氣溫?cái)?shù)據(jù)用點(diǎn)標(biāo)出來，再用平滑的線把各點(diǎn)連接起來，畫出一條曲線。2.結(jié)合氣溫的年變化曲線圖，說出氣溫的變化規(guī)律：最低月平均氣溫及月份？氣溫的年較差？該地氣溫的年變化規(guī)律？夏熱冬涼，年較差大，四季分明。最高月平均氣溫及月份？

1、在我國新疆的吐魯番盆地,有“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”的說法,放映了當(dāng)?shù)兀ǎ?/p>

A.日平均氣溫高 B.氣溫年較差大

C.氣溫日較差大 D.風(fēng)俗習(xí)慣2、右圖，這一天的氣溫日較差為（）

A.5℃B.11℃C.8℃D.-11℃3.位于南半球的國家阿根廷的學(xué)校，開始放暑假的時(shí)間應(yīng)是（）

A.1月B.2月C.7月D.8月4.讀右圖，回答問題（1）A