中班游戲教案《可愛(ài)小海龜》含反思

《中班游戲《可愛(ài)的小海龜》含反省》這是優(yōu)異的中班游戲教學(xué)設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班游戲《可愛(ài)的小海龜》含反??！活動(dòng)內(nèi)容：體育游戲：可愛(ài)的小海龜活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒手腳著地及負(fù)重著地爬的能力，鍛煉四肢力量。2、經(jīng)過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的敏捷性、協(xié)調(diào)性。3、培育幼兒思慮問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及迅速應(yīng)答能力。4、幼兒能踴躍的回答下列問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、"彩虹橋"每人一個(gè)。2、長(zhǎng)、短部地道各兩個(gè)。3、球及擱置紙球的筐兩個(gè)?；顒?dòng)指導(dǎo)：1、師生一同做大海世界操。2、教師介紹活動(dòng)內(nèi)容：可愛(ài)的小海龜。(提出要求：手腳著地爬)。1/33、在教師指引下幼兒動(dòng)腦筋在場(chǎng)所頂用各樣方式爬行。(往前爬，今后爬，往左爬，往右爬，曲線爬，旋轉(zhuǎn)爬)4、聽(tīng)信號(hào)各樣方式爬。5、教師指引：想想，小海龜還缺了什么？(龜殼)6、幼兒背著龜殼(彩虹橋)聽(tīng)信號(hào)以各樣方式爬行。7、游戲："愛(ài)助人的小海龜"。內(nèi)容：海龜媽媽把海龜?shù)跋略诹送饷妫Ｋ疂q潮要把蛋吞沒(méi)。小海龜們一同幫海龜媽媽把蛋揀回來(lái)。海水退潮后再把蛋送回去。規(guī)則：從各自的龜殼下鉆出，爬過(guò)地道拿蛋，每次拿得越多越好，再?gòu)呐赃吪阑?，將蛋放在自己的龜殼下。從各自的龜殼下取出蛋，爬過(guò)地道將蛋送回原處，再?gòu)呐赃吪阑亍?、放松活動(dòng)：小海龜長(zhǎng)大變老了?；顒?dòng)延長(zhǎng)：在孩子?jì)故煺莆帐帜_著地爬的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行手腳爬和爬行爬?；顒?dòng)反省：2/3本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分切合中班幼兒的年紀(jì)特色及動(dòng)作的發(fā)展需要。教師在活動(dòng)中打破了兩點(diǎn)創(chuàng)新，其一，教師充分利用玩具"彩虹橋"的造型特色，生動(dòng)并創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)成海龜?shù)臍?，?chuàng)建性地設(shè)計(jì)了負(fù)重手腳著地爬的鍛煉，使整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)渾然天成，前后響應(yīng)，并且對(duì)提升幼兒的四肢，頸肌的力量以及發(fā)展爬的能力很有幫助，在著重身體鍛煉，發(fā)展能力，道德培育等方面，都切合總的教育目標(biāo)；其二，教師創(chuàng)建性地編排了"大海世界"操，操節(jié)生動(dòng)風(fēng)趣，幼兒十分喜歡，它既與教育內(nèi)容相響應(yīng)，同時(shí)又與準(zhǔn)備活動(dòng)相連結(jié)，堪稱一箭雙雕。在活動(dòng)內(nèi)容的安排上，按照了由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，激發(fā)幼兒的鍛煉興趣，層次清楚，銜接自然，每一個(gè)內(nèi)容的出現(xiàn)一直環(huán)繞活動(dòng)目標(biāo)，同時(shí)著重個(gè)體差別，為孩子供給長(zhǎng)短不一的布袋，并對(duì)發(fā)展水平不一樣的孩子提出不一樣的要求，且教師在活動(dòng)中能注意培育幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。組織形式