北師大版小學(xué)語文一年級《語文天地》課教案7

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第二課時

出

昨每日我們理解了一位好新朋友，就是這只可愛的小鴨子。

師：小朋友們好！

生：小鴨子好。

一、習(xí)舊知，理解詞語

1、自由讀生詞

師：小鴨子給我們帶來了好多的生詞娃娃，想考考你們。你們會讀這些生詞娃娃嗎？請

你們自由地讀一讀吧！

生：自由讀生詞

師：同學(xué)們有掌握了嗎？此刻老師就要替小鴨子考考大家了。火車火車開到哪里？

生：開到這里，開到這里！

（師糾正讀錯的音節(jié)，假如都讀對了，就要多加夸獎。）師：全班火車再來開一次，

2、認(rèn)讀自己的生詞卡片，聯(lián)系課文說一說師：小鴨子在來教室以前偷偷在你們的桌子里面藏了一個自己的照片，個詞語，它想讓你們用這些詞語依據(jù)故事內(nèi)容說一句或幾句話。和身旁同學(xué)相互商議一下該怎么說。生：找卡片，自由講課文內(nèi)容。

這些照片上有一

你們能行嗎，找到此后

生：可能會說，我找到了懼怕，小鴨子在叢林里面迷路了，他很懼怕。

也可能會說，我找到了樹叢，樹叢里發(fā)出奇異的沙拉拉的聲音，是有什么怪物嗎？

可能會說，我找到的是保護(hù)，一只小蜜蜂飛來，保護(hù)著小鴨子回家。

師：孩子們說的真好，還有要說的嗎，持續(xù)。

孩子們說的真好，小鴨子聽見了可快樂了，它決定把這些美麗的照片送給大家，希望大家喜

歡！

二、學(xué)習(xí)課文，理解小鴨子的英勇

1、自讀感悟擁顫嶧榪鏃螞閏鉻餳璣浹輇這貼強(qiáng)。1）師：課文中的詞語大家掌握得真好，相信大家必定能把課文讀得更好。此刻請你再把課文讀一遍，并標(biāo)出自然段序號?？墒牵x完課文后要回答我的一個小問題。要仔細(xì)讀哦！

問：故事的結(jié)尾寫到：（一同讀）三位好朋友說：“你是一只英勇的小鴨子?！睘楹未蠹艺f小鴨子英勇呢？

請你把描繪小鴨子英勇的句子找出來讀一讀。

2）出示第2段。指名讀。

3）聯(lián)合上下文理解“逐漸”的意思。

天逐漸黑了，小鴨子很懼怕，這里面”逐漸“可以換成哪一個詞呢？學(xué)生用“逐漸”說一句話。

4）抽生配合讀第2段，指導(dǎo)朗誦?！疤熘饾u黑了，可是小鴨子沒有哭，它要自己找到家！真得很英勇，很了不起。我們來請兩位同學(xué)配合讀這個段，要讀出小鴨子的英勇來！”

5）齊讀本段。

6）學(xué)習(xí)第3、4、5、6段。

7）大家讀得真好！小鴨子一心要找到自己的家，它在叢林里走啊、走啊，它碰到了誰呢？請你用筆找出來。

8）指名回答，師相機(jī)板書。（蜜蜂、螢火蟲、月亮）

9）出示課文插圖與對話（師生配合讀文）頤鄲詼鈮噥規(guī)澩鴕漢檢堿岡狽發(fā)瀆。（10）你們喜愛它們嗎？（指名回答，指引學(xué)生領(lǐng)會出蜜蜂、螢火蟲、月亮樂于助人的好品質(zhì)）下鴨子在朋友們的輔助下，終于回到了家，找到了親愛的爸爸媽媽，小鴨子會如何感謝這些朋友的呢？（抽生說一說）2、動情表演課文我們就學(xué)到這兒，同學(xué)們想不想表演課文內(nèi)容呢？誰愿意來試一試？（小鴨子、蜜蜂、螢火蟲、月亮、鴨媽媽、鴨爸爸）四、總結(jié)表演，拓展思想師：這么風(fēng)趣的童話回到家我們必定要講給爸爸媽媽聽，回到家要讓爸爸媽媽和你們一同表演。師：經(jīng)過同學(xué)們的講話表演議論你們必定理解了小鴨子能回到家靠的是什么?是朋友的輔助，是英勇，是勇氣，給自己打氣，加強(qiáng)自己的自信心，堅毅的自信心。師：小鴨子在朋友的輔助下回到了家，貼心姐姐知道我們班有好多英勇的小朋友，貼心姐姐也特別到達(dá)我們班，帶來一個東東同學(xué)的困難，他平常一個人在家里可懼怕了，你們怎么協(xié)助他，讓他在家里不懼怕呢？生：叫他去睡覺就忘掉了。師：你們有好多好多的方法要告訴東東，真棒！師：今日貼心姐姐老師和小鴨子