支教項(xiàng)目的活動(dòng)總結(jié)范文（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)支教項(xiàng)?目的活?動(dòng)總結(jié)?范文?湘西土?家族苗?族自治?州位于?湖南省?西北部?，云貴?高原東?側(cè)的武?陵山區(qū)?，與湖?北省、?貴州省?、重慶?市接壤?。這里?物華天?寶，資?源豐富?，投資?開發(fā)潛?力極大?。是湖?南省進(jìn)?入國(guó)家?“西部?大開發(fā)?”的地?區(qū)。?這次在?湘西支?教，我?收獲了?很多。?認(rèn)識(shí)湘?西，走?進(jìn)湘西?，讓我?感受到?湘西的?山美，?水美，?人美。?剛來?到湘西?時(shí)我便?被這里?的山水?震撼了?—原來?我以前?并不知?道什么?叫山清?水秀。?這里的?山高高?低低很?有個(gè)性?地獨(dú)立?或綿延?，這里?的水在?哪都能?見著，?繞山而?行又不?隨山而?止。?第一天?就見識(shí)?到了這?里村民?的淳樸?，在這?里誰有?困難便?會(huì)有很?多人來?關(guān)心幫?助。我?們走到?哪里都?能感受?到村民?的熱情?。第?一天就?有董哨?村支書?留我們?吃飯，?后來就?有大哨?村支書?像鄰居?一般給?予我們?所需的?東西，?有次走?訪時(shí)還?有不相?識(shí)的大?姐請(qǐng)我?們穿苗?服。?來之前?以為這?里會(huì)很?落后，?來時(shí)才?發(fā)現(xiàn)這?里并不?如想象?中的那?樣。這?里的路?不是爛?泥小道?，而是?寬寬的?馬路，?村里的?路也多?數(shù)是水?泥鋪成?的。經(jīng)?過了解?才知道?這里的?村民一?心想改?變自己?的現(xiàn)狀?，政府?也大力?投資發(fā)?展這里?的經(jīng)濟(jì)?。讓人?有“軍?民魚水?一家人?”的感?覺。經(jīng)?過了改?革開放?，經(jīng)過?了新農(nóng)?村建設(shè)?，這里?已經(jīng)發(fā)?展了很?多，但?是偏遠(yuǎn)?的地理?位置讓?這里不?能像其?他地方?那樣發(fā)?展迅速?。這里?人的生?活水平?仍然很?低，基?本還是?自給自?足的生?活模式?。自己?種糧吃?，喝的?水是山?上引下?的泉水?，衣服?自己做?，連布?都是自?己織。?這里的?人一直?在尋求?生存的?路，多?數(shù)人選?擇外出?打工，?但去年?金融危?機(jī)打工?的人回?來了很?多?，F(xiàn)?在有很?多人選?擇種煙?，這倒?也成了?他們的?出路。?這里山?多平地?少，能?種稻的?地極少?，倒是?種煙不?僅不需?要很大?的地，?而且收?入也比?稻谷多?幾倍。?但是種?煙也不?是人們?生根立?命的辦?法，畢?竟國(guó)家?不鼓勵(lì)?種煙。?在我們?調(diào)研的?過程中?了解到?董哨村?會(huì)計(jì)的?想法，?他認(rèn)為?補(bǔ)抽要?發(fā)展還?得靠農(nóng)?業(yè)，發(fā)?展大棚?蔬菜，?開展養(yǎng)?殖業(yè)，?養(yǎng)豬、?羊、牛?等牲畜?。來到?這里我?也發(fā)現(xiàn)?這里要?發(fā)展不?能靠打?工，打?工賺不?了多少?錢。這?里也沒?有什么?礦產(chǎn)資?源，開?展旅游?也并不?現(xiàn)實(shí)，?發(fā)展農(nóng)?業(yè)才是?正道。?既然董?哨村會(huì)?計(jì)尋求?到出路?，其他?干部應(yīng)?該也是?有想法?的，我?想他們?缺少的?是技術(shù)?上的指?導(dǎo)和場(chǎng)?地的限?制。來?這里時(shí)?就發(fā)現(xiàn)?這里有?很多修?路的人?，本以?為都是?本地的?工人，?一問才?知道這?些修路?的都是?外地的?。由于?修這里?的路不?比修別?處的路?，這里?山高路?險(xiǎn)多是?盤旋的?山路，?需要很?高的技?術(shù)，而?這里的?人雖然?打工的?很多但?有技術(shù)?的卻很?少。其?實(shí)技術(shù)?不是學(xué)?歷決定?的，為?什么這?里的工?人就缺?少技術(shù)?，別處?的工人?就有這?些技術(shù)?呢?這?個(gè)問題?我一直?想不太?明白。?如果能?解決技?術(shù)上的?障礙，?這里也?是可以?靠自己?的力量?發(fā)展的?，不用?總是靠?政府出?資。據(jù)?我所知?，我們?所到的?地方只?是補(bǔ)抽?鄉(xiāng)最富?的四個(gè)?村，還?有十幾?個(gè)中等?下等的?村我們?沒有去?過。如?果都靠?政府的?力量去?改變他?們的生?活條件?顯然是?不現(xiàn)實(shí)?的。?來到湘?西過了?二十幾?天有意?義的生?活，真?有點(diǎn)不?舍……?希望我?們真的?為湘西?做了點(diǎn)?什么。?支教?項(xiàng)目的?活動(dòng)總?結(jié)范文?（二）?為期?兩天的?志愿者?支教活?動(dòng)畫上?了圓滿?的句號(hào)?。本次?活動(dòng)的?地點(diǎn)是?南充市?闕家新?祠堂小?學(xué)，到?現(xiàn)場(chǎng)學(xué)?生__?__名?。本次?支教團(tuán)?隊(duì)有八?個(gè)志愿?者組成?，由沙?釬帶隊(duì)?。活動(dòng)?期間，?主要目?的是針?對(duì)該村?小所缺?乏的綜?合素質(zhì)?課程進(jìn)?行修補(bǔ)?，如英?語、體?育、手?工等課?程。針?對(duì)此次?支教活?動(dòng)的情?況，我?們團(tuán)隊(duì)?進(jìn)行了?以下總?結(jié)。?一、前?期工作?準(zhǔn)備：?１、?思想方?面：?由對(duì)前?幾次支?教活動(dòng)?所了解?到的情?況來看?，我們?得知那?里的學(xué)?生多為?留守兒?童，從?小便由?爺爺奶?奶帶大?，由于?家中普?遍貧困?，他們?一般都?不善與?人交流?，往往?存在潛?在的自?卑感；?缺乏教?育的引?導(dǎo)，在?課堂上?不懂禮?貌，不?講規(guī)矩?。對(duì)此?，我們?團(tuán)隊(duì)確?立了一?個(gè)正確?的支教?方案，?從學(xué)習(xí)?上、心?理上，?給他們?快樂和?關(guān)愛，?用愛心?、耐心?、細(xì)心?引導(dǎo)他?們正確?認(rèn)識(shí)自?己。?2、備?課方面?：我?們各自?進(jìn)行了?明確的?課程分?工，針?對(duì)課堂?上出現(xiàn)?的一些?突發(fā)狀?況和學(xué)?生接受?知識(shí)的?能力，?總結(jié)了?上一次?的經(jīng)驗(yàn)?，積極?開展備?課工作?。改進(jìn)?：由于?教學(xué)工?具的不?完善，?不能更?好的吸?引孩子?的學(xué)習(xí)?興趣。?所以，?應(yīng)逐漸?完善教?學(xué)工具?。二?、教學(xué)?過程方?面：?1、上?課階段?：思?路：課?堂上改?變傳統(tǒng)?的’填?鴨式‘?教學(xué)模?式，采?用師生?互動(dòng)，?以學(xué)生?為主體?啟發(fā)引?導(dǎo)的教?學(xué)模式?。成?效：由?于根據(jù)?從學(xué)生?整體掌?握的知?識(shí)水平?出發(fā)，?學(xué)生接?受能力?變快，?從而順?利的開?展教學(xué)?。問?題：一?方面，?由于不?同年級(jí)?的學(xué)生?一起上?課，然?而不同?年齡段?的學(xué)生?接受能?力不同?，掌握?的知識(shí)?水平不?同，常?出現(xiàn)高?年級(jí)的?學(xué)生比?低年級(jí)?的學(xué)生?更易教?學(xué)的情?況，影?響了教?學(xué)進(jìn)度?。另一?方面，?在表?yè)P(yáng)?課堂作?業(yè)完成?較好的?同學(xué)的?同時(shí)，?有些同?學(xué)表現(xiàn)?出了不?滿意的?態(tài)度。?改進(jìn)?方法：?由于條?件限制?，高低?年級(jí)學(xué)?生一起?上課，?建議老?師在教?學(xué)過程?中從易?到難，?對(duì)于不?同的教?學(xué)對(duì)象?，要用?不同的?教學(xué)方?法施教?；應(yīng)多?鼓勵(lì)完?成作業(yè)?較差的?學(xué)生，?增加他?們的自?信，樹?立正確?的人生?觀。?2、課?后階段?：成?效：通?過升國(guó)?旗、唱?國(guó)歌，?樹立了?孩子的?愛國(guó)意?識(shí)；軍?事化模?擬訓(xùn)練?，在鍛?煉了身?體的同?時(shí)培養(yǎng)?了他們?的團(tuán)隊(duì)?合作意?識(shí)；志?愿者與?孩子們?一起做?游戲，?增進(jìn)了?彼此的?交流，?有利于?教學(xué)活?動(dòng)的開?展。?三、總?體：?支教，?帶去的?不僅是?知識(shí)，?還有愛?與關(guān)懷?。我們?與孩子?們的溝?通交流?，讓他?們感受?到了心?的溫暖?；我們?與孩子?們的開?心玩樂?，讓他?們擁有?快樂的?體驗(yàn)；?我們與?孩子們?的教學(xué)?互動(dòng)，?讓他們?更明白?知識(shí)與?命運(yùn)是?緊緊相?連。通?過我們?的努力?，希望?孩子們?可以更?健康、?快樂、?有理想?的長(zhǎng)大?！支?教項(xiàng)目?的活動(dòng)?總結(jié)范?文（三?）今?年寒假?，我作?赴__?__鎮(zhèn)?義務(wù)支?教一名?成員，?到__?__鎮(zhèn)?進(jìn)行了?為期一?個(gè)月的?義務(wù)支?教活動(dòng)?。在這?一個(gè)月?里，除?了義務(wù)?支教還?對(duì)趙鎮(zhèn)?的經(jīng)濟(jì)?發(fā)展水?平、農(nóng)?民的生?活水平?、家庭?教育、?金集鎮(zhèn)?中心小?學(xué)的教?育概況?等問題?進(jìn)行了?調(diào)查。?現(xiàn)將調(diào)?查具體?情況匯?報(bào)如下?。楊?柳小區(qū)?開會(huì)經(jīng)?過了_?___?個(gè)小時(shí)?，于晚?___?_點(diǎn)半?到達(dá)了?目的地?。隨后?我們第?___?_組進(jìn)?行教務(wù)?主任，?教導(dǎo)老?師的選?拔并對(duì)?對(duì)這一?個(gè)月的?支教工?作和注?意事項(xiàng)?做了規(guī)?劃。?一、我?的教學(xué)?計(jì)劃安?排：?1、第?一講端?正學(xué)習(xí)?態(tài)度掌?握科學(xué)?的學(xué)習(xí)?方法?讓同學(xué)?知道如?何學(xué)習(xí)?，激發(fā)?同學(xué)強(qiáng)?烈的求?知欲，?掌握科?學(xué)的學(xué)?習(xí)方法?，為以?后學(xué)習(xí)?打下堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)，起?到事半?功倍的?效果。?通過講?授和交?流的教?學(xué)方式?進(jìn)行。?2、?第二講?哺育我?成長(zhǎng)的?家鄉(xiāng)?通過不?同角度?對(duì)自己?的家鄉(xiāng)?去認(rèn)識(shí)?和了解?，讓同?學(xué)更好?的認(rèn)知?他的家?鄉(xiāng)，培?養(yǎng)他熱?愛家鄉(xiāng)?的情感?，激發(fā)?同學(xué)從?現(xiàn)在開?始努力?學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)將?來為建?設(shè)家鄉(xiāng)?奉獻(xiàn)的?熱情。?通過講?授、交?流和討?論相結(jié)?合的教?學(xué)方式?進(jìn)行。?3、?第三講?學(xué)會(huì)做?人幸福?一生?讓同學(xué)?從小就?深知做?人的重?要性，?并把如?何做人?作為一?生的功?課去學(xué)?習(xí)，進(jìn)?而經(jīng)營(yíng)?自己的?幸福人?生。?4、第?四講認(rèn)?識(shí)祖國(guó)?培養(yǎng)愛?國(guó)主義?情感?讓同學(xué)?從祖國(guó)?的簡(jiǎn)要?歷史、?祖國(guó)的?大小、?在世界?的位置?、行政?區(qū)劃等?方面對(duì)?祖國(guó)進(jìn)?行認(rèn)識(shí)?，讓他?為擁有?這樣一?個(gè)偉大?的祖國(guó)?而感到?自豪，?培養(yǎng)和?激發(fā)愛?國(guó)主義?情感，?努力學(xué)?習(xí)實(shí)現(xiàn)?理想，?將來成?為建設(shè)?祖國(guó)的?主力軍?。通過?講授、?做游戲?討論相?結(jié)合的?教學(xué)方?式進(jìn)行?。二?、走訪?調(diào)查?___?_月_?___?日，對(duì)?楊柳小?區(qū)某家?同學(xué)小?金（化?名）家?進(jìn)行走?訪，對(duì)?家庭問?卷、母?親問卷?和學(xué)生?問卷做?了調(diào)查?。首?先和小?金父親?聊天，?聊天內(nèi)?容主要?有：家?庭的變?故、孩?子的教?育、家?長(zhǎng)對(duì)基?礎(chǔ)教育?的態(tài)度?和看法?、村民?的素質(zhì)?、村干?部的素?質(zhì)與作?風(fēng)、家?庭經(jīng)濟(jì)?收入來?源與主?要支出?、家庭?成員情?況、對(duì)?孩子將?來的期?望和對(duì)?未來生?活的考?慮。目?的是讓?他能夠?接受我?，為下?面將要?進(jìn)行的?調(diào)查做?準(zhǔn)備，?使他能?夠積極?配合，?把最真?實(shí)的信?息反饋?給我，?給我們?分析問?題準(zhǔn)備?好充分?的第一?手資料?，可以?說開場(chǎng)?白很順?利。隨?后就對(duì)?這三個(gè)?問卷逐?一做了?調(diào)查。?他們的?態(tài)度都?非常的?誠(chéng)懇，?讓我很?感動(dòng)。?通過?調(diào)查我?得出了?一下結(jié)?