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文檔簡介

閱讀方法與英語學(xué)習(xí)效果第一頁，共十頁，2022年，8月28日

指導(dǎo)老師：蒙杏菊組長：麥凱欣

組員：葉嘉文高曉敏陸冠雙賀雷

第二頁，共十頁，2022年，8月28日課題背景

目的與意義

可行性分析

任務(wù)分工

活動步驟研究性課題:閱讀方法與英語學(xué)習(xí)效果第三頁，共十頁，2022年，8月28日英語閱讀理解是近幾年高考的重頭戲,并且難度在逐年提高.考生普遍反映,2000年高考英語閱讀理解題比時1999年量更大文更難?？梢灶A(yù)測，今后高考對閱讀能力加大考查力度的作法是不會逆轉(zhuǎn)的，因此，加大閱讀訓(xùn)練改革力度，提高閱讀能力，勢在必行！

課題背景返回第四頁，共十頁，2022年，8月28日目的與意義通過對目前學(xué)生的英語閱讀進(jìn)行調(diào)查分析,總結(jié)出一些可行且科學(xué)的英語閱讀方法供學(xué)生選用,并讓他們自己綜合利用一種更適合自己的方法來解決英語閱讀上的問題.最終提高英語閱讀和英語成績.返回第五頁，共十頁，2022年，8月28日可行性分析研究這個課題的人力，物力，財力，時間等方面都比較可行。 返回第六頁，共十頁，2022年，8月28日

資料員：陸冠雙電腦員：賀雷記錄員：葉嘉文撰寫員：麥凱欣高曉敏任務(wù)分工返回第七頁，共十頁，2022年，8月28日

返回

第一階段：選題，分工（１－２周）第二階段：開題報告（３－４周）第三階段：整理資料，分析結(jié)果（５－１７周）第四階段：撰寫結(jié)題報告（１８周）活動步驟第八頁，共十頁，2022年，8月28日謝謝觀看

再見第九頁，共

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