專業(yè)選擇職業(yè)生涯規(guī)劃的起點(diǎn)

專業(yè)選擇，職業(yè)生涯規(guī)劃的起點(diǎn)

從高中生成為大學(xué)生，從根底教育邁入專業(yè)領(lǐng)域，從某種意義上來講，專業(yè)選擇，是人生職業(yè)生涯的起點(diǎn)。每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)抱負(fù)，一個(gè)目標(biāo)，盼望自己成為什么樣的人，從事什么職業(yè)。學(xué)生選擇什么專業(yè)，意味著今后將從事什么行業(yè)，在哪個(gè)領(lǐng)域進(jìn)展。如今，“讀大學(xué)”已經(jīng)不是一件難事了，但是，畢業(yè)后找一份心儀的工作，卻成了很多大學(xué)畢業(yè)生的一塊“心頭大石”。記者了解到，一些學(xué)生缺乏自我認(rèn)知，對(duì)所報(bào)專業(yè)缺乏最根本的了解。渾然不知大學(xué)畢業(yè)后的職業(yè)方向。迷茫、憑感覺、盲目跟從成為選擇專業(yè)時(shí)的普遍現(xiàn)象。

專業(yè)選擇要考慮進(jìn)展前景

日前，某網(wǎng)站進(jìn)展的一項(xiàng)調(diào)查顯示，29.5％的人不滿足當(dāng)年自己所選大學(xué)專業(yè)。教育數(shù)據(jù)詢問和評(píng)估機(jī)構(gòu)麥可思公司公布的調(diào)查數(shù)據(jù)也顯示，大一新生對(duì)專業(yè)的滿足度為32％，對(duì)專業(yè)“特別滿足”的僅為2％，而對(duì)專業(yè)不滿足的占30％。

齊琪是某高校社會(huì)工作專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，“當(dāng)年只是想考到大連，在填報(bào)志愿的時(shí)候并不清晰報(bào)考的專業(yè)學(xué)的是什么，更沒有想到今后工作的事兒。那時(shí)，覺得考上大學(xué)就算完成任務(wù)了，就能給父母一個(gè)交代了?！庇浾吡私獾剑鐣?huì)工作專業(yè)在國內(nèi)是新興專業(yè)，雖然有很好的職業(yè)前景，但目前在我國還存在薪酬待遇偏低、職業(yè)進(jìn)展空間缺乏、對(duì)口崗位不多等問題。全國有200多所高校開設(shè)社會(huì)工作專業(yè)，每年培育的社工人才約為10000人，盡管根據(jù)社會(huì)需求，這些人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，但實(shí)際上卻僅有10%-30%的學(xué)生選擇了相應(yīng)的社會(huì)工作。不少社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生覺得自己“就業(yè)前景太不樂觀”，對(duì)于專業(yè)的選擇，齊琪覺得自己對(duì)專業(yè)的選擇過于草率，悔不當(dāng)時(shí)。

齊琪并不是個(gè)案，許多學(xué)生都是稀里糊涂填了志愿。為到某地域、某名校就讀，一些學(xué)生放棄對(duì)專業(yè)的要求，學(xué)之無味，于是4年的學(xué)習(xí)只是混了一張文憑，而沒有真正學(xué)到東西。還有一些學(xué)生和家長，只看到眼前的“熱門”，在報(bào)志愿的時(shí)候選的是熱門專業(yè)，但畢業(yè)后發(fā)覺這個(gè)專業(yè)的人才已經(jīng)飽和甚至過剩，沒有考慮到專業(yè)的進(jìn)展前景。

“我喜愛學(xué)英語，但老爸盼望我學(xué)會(huì)計(jì)，說會(huì)計(jì)越老越吃香?！彼孕⊥鯃?bào)了會(huì)計(jì)專業(yè)。如今小王已經(jīng)是大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，常常馬虎的她覺得會(huì)計(jì)并不適合自己，掛科后，則更厭煩學(xué)習(xí)了。像小王一樣，一味聽從家長安排的學(xué)生比比皆是，報(bào)志愿的時(shí)候沒有考慮到自己的興趣、愛好、性格而選擇專業(yè)，上學(xué)后才發(fā)覺自己不適合。

專業(yè)選擇要考慮多方面因素

“讀書就是為了孩子今后能有長進(jìn)，能有一份好工作?！币恍┘议L表示。盼望是好的`，但詳細(xì)如何幫忙孩子選擇專業(yè)，幫忙孩子規(guī)劃職業(yè)生涯，作為“過來人”的家長要給孩子良好的意見和建議。

“丹青不知老將至?！笨炭鄬W(xué)習(xí)的前提是喜愛，喜愛則是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。只有對(duì)所學(xué)的專業(yè)感興趣，喜愛它，學(xué)生才能自覺的、長期的學(xué)習(xí)，才能從中獲得更多的歡樂和滿意感。

興趣、性格是影響專業(yè)選擇的重要因素。家長幫忙孩子對(duì)其性格和專業(yè)性質(zhì)做出精確的推斷，使兩者到達(dá)良好的匹配。另外，也要依據(jù)學(xué)生的力量及優(yōu)勢(shì)來選擇專業(yè)。

專家建議：在選擇專業(yè)時(shí)，可以從孩子的興趣、性格和力量三方面考慮。學(xué)生和家長可以通過聽取任課教師的建議，吸取往屆畢業(yè)生的閱歷，詢問高校招生的狀況等，獲得全面信息。

正所謂，“人無遠(yuǎn)慮必有近憂?！睂I(yè)的選擇，對(duì)孩子將來的職業(yè)進(jìn)展起著舉足輕重