幼兒園建筑設(shè)計教案

幼兒園建筑設(shè)計（教案）幼兒園建筑設(shè)計幼兒園建筑的組成部分兒童活動的室內(nèi)部分對幼兒園來說室內(nèi)室外同樣重要，室內(nèi)外活動交替，所以在進行室內(nèi)空間設(shè)計的時候，必須與室外聯(lián)系在一起。1、活動單元：活動室、臥室、衛(wèi)生間（廁所、盥洗、洗?。①A藏及衣帽a、活動室：兒童的大部分活動內(nèi)容在其中進行，內(nèi)容的多樣性要求室內(nèi)家具可以有多種組合方式，并要求所創(chuàng)造的建筑空間為這種多變提供可能，最常見的是正方形和矩形，此外還有不規(guī)則形、圖形等?；顒邮疫M深：不要超過6.6m，以求良好的照度。層高：改善通風與采光可降低層高，最低凈高2.8m。色彩：不要太單調(diào)，也不要過強，2-3種為宜。家具：進行不同的組合，兒童的尺度。門窗：滿足規(guī)定要求外，兒童的尺度b、臥室：兒童白天有3小時的睡眠，要求安靜、不直接吹風，睡眠時不需要陽光，平時需陽光照射及通風換氣，最低凈高2.8mc、衛(wèi)生間：直接對外通風采光，每班一個衛(wèi)生間，作為盥洗，飯前飯后、戶外活動完成后都要洗手，所以廁所要接近室外場地，便于活動后方便盥洗進入室內(nèi)，以免灰塵帶入活動室。衣帽：掛衣帽、鞋柜，在活動室入口處，可特定、可沿廊布置。貯藏：活動室——貯藏活動用具臥室——貯藏、被子、席子活動單元組合方式：活動室與臥室可平面相結(jié)，也可上下相連。2、全園大活動室：全園或幾班共同活動室，雨雪天作室內(nèi)操練、音樂舞蹈大教室，室內(nèi)最低凈高3.6m。醫(yī)務(wù)管理用房1、醫(yī)療保健、病兒隔離室，主要在入口處。2、晨檢：有的在入口處設(shè)桌子，但要注意到風。3、管理及教師辦公室。4、會議室。后勤用房1.廚房：有后院，直接通外入口，運輸需要。內(nèi)部衛(wèi)生要求，庫房、粗加工、烹煮、備餐一一分開。兒童就餐方式：大活動室、各班活動室、走廊加寬。2、燒水、消毒3、洗衣4、木工交通空間門廳、走廊、樓梯、坡道、臺階（260-300）×（120-150）。設(shè)上下扶手（500-600）、（900-1000），桿距小于110。兒童活動室外部分1、每班活動場地與活動室相連，可有部分硬地。2、全園活動場地：大操場，對所有兒童開發(fā)，采用草地，此外有河坑、戲水池、滑梯、平衡木。3、種植園：布置原則大集中，在操場的一角或一邊；小分散，項目分散，不要造成擁擠。幼兒園建筑設(shè)計的步驟一、環(huán)境分析基地選擇原則：在居住小區(qū)內(nèi)，服務(wù)半徑小于200m，步行到達，不應(yīng)在交通頻繁的道路旁，既要順隨主導人流方向，又要避開直接的交通流。基地的地形：風向、朝向（陽光），污染狀況、周圍環(huán)境、建筑性質(zhì)、層高、間距。選擇出入口：安排主要的功能區(qū)，教學區(qū)和室外場地不同方位的選擇及相應(yīng)優(yōu)缺點的評判。出入口的選擇既要正氣又要考慮到夏冬風向。功能結(jié)構(gòu)分析與總體布局建筑內(nèi)部功能區(qū)的劃分與流程組織隔離晨檢室內(nèi)游戲作業(yè)上課午餐午睡點心入園（兒童）出園早操戶外活動戶外活動進班上班（教師）下班下班備課備課送點心送飯送點心上班（后勤）下班兒童活動用房生活后勤用房大活動室貯班活動室游貯廁戲后院廚房備餐場班活動室貯廁行政辦公衛(wèi)生、隔離行政辦公用房內(nèi)部功能分析與單元設(shè)計平面設(shè)計與空間組合平面設(shè)計a、合理的流線、分區(qū)明確b、爭取良好的日照、通風c、地盡其用d、合理的結(jié)構(gòu)體系e、具有個性的造型2、重復(fù)空間的構(gòu)成a、廊式（功能明確）b、廳式（創(chuàng)造交流的機會）c、院落式（空間豐富、室內(nèi)外一體）建筑形態(tài)與立面風格因服務(wù)對象是兒童，要注意兒童心理。建筑的體量、比例、尺度、色彩很重要，原則上是統(tǒng)一與變化相結(jié)合。手法：秩序、虛實、對比、比例、尺度、色彩。幼兒園室外環(huán)境設(shè)計一、幼兒園的任務(wù)幼兒園的教育課程沒有明顯的教育課程的區(qū)分，大概由健康、人際關(guān)系、環(huán)境、語言、表達等六個領(lǐng)域以及各種活動構(gòu)成。各個領(lǐng)域相互融合，決定教學內(nèi)容。二、幼兒園空間環(huán)境創(chuàng)造與發(fā)育階段相適應(yīng)的空間——幼兒園幼兒園的學生，由于處在年齡和身體的發(fā)育階段，不同時期身高、體重、以及行動范圍、社會性都有很大的差異。把從小空間到大空間的規(guī)模相互組合，使玩耍與學習、室內(nèi)與室外連成一個連續(xù)的整體，并且設(shè)置各種各樣的空間體驗、及一些活動的場所。三、幼兒園空間布局幼兒園應(yīng)有獨立的建筑用地，并在總體規(guī)劃下做出合理的布局、設(shè)置。基地選擇應(yīng)滿足以下要求：基地不應(yīng)選在交通頻繁的路旁，基地入口不能開向繁忙的交通道。基地應(yīng)空氣清新流暢、日照充足、便于綠化、應(yīng)盡量安置在環(huán)境優(yōu)美或鄰近社區(qū)綠化地。3、基地應(yīng)為合理的功能分區(qū)、出入口的設(shè)置、室外游戲場地的布置提供可能性。在確定基地后，必須對基地周圍道路、建筑性質(zhì)、層高、間距等進一步了解，然后考慮基地入口位置，基地出入口位置是幼兒園對外聯(lián)系的咽喉，應(yīng)迎合入園人流的方向。在分析基地各種情況后，分析主體建筑在基地上布置的利弊。以取得既滿足功能又適合基地的最佳布局。設(shè)計很大特點即室內(nèi)外活動頻繁的交替性使外部空間設(shè)計和主體建筑同樣重要。幼兒園整個室外用地可分為入園場地、全院活動場地、器械活動場地、種植園、小動物園、雜務(wù)后院、基地周邊空留地。幼兒園的用地面積包括建筑占地、室外活動場地、綠化及道路用地等。幼兒園整個用地配置按各部分的功能要求不同分別之：出入口地是幼兒園基地配置給孩子的第一印象，當基地面積較小時，主體建筑入口緊接幼兒園的入口大門，但在園大門與主體建筑有一段距離的情況下，除設(shè)較寬的道路外，應(yīng)設(shè)置家長等候的花架、坐凳或標志幼兒園特點的建筑小品。室外游戲場地包括分班活動場地和共用活動場地兩部分。3、公用活動場地包括設(shè)置大型活動器械、戲水池、沙坑以及30米長的直跑道等，5、道路用地包括園內(nèi)干道、庭院道路及雜物院等用地。四、室外環(huán)境構(gòu)成元素在幼兒園用地十分緊張的條件下，樓層可利用下層的屋頂作為班組活動場，層層退進的建筑形式也頗有新意及情趣，如無錫商業(yè)幼兒園利用下一層活動室作為上層活動室的室外平臺。利用陽臺或屋頂設(shè)游戲場時，必須注意邊緣的安全措施，如設(shè)高欄桿，欄桿柵必須作豎向，防止幼兒攀爬翻出。也可設(shè)較寬的花臺，防止幼兒靠近邊緣。雜務(wù)院子必須與后勤、廚房相連，并有直通院外的大門，雜務(wù)院大門應(yīng)與幼兒園主入口分開。在基地條件不允許或基地上面臨一條道路時，基地只能設(shè)一個出入口，則后勤供應(yīng)在入口處另辟道路進入雜務(wù)院子。整個活動場地綠化布置應(yīng)根據(jù)場地的各種要求，在集體游戲場地宜置大片草地，讓兒童自由奔跑、追逐。在器械場地宜種植高大喬木作為遮蔭，在休息、逗留之處設(shè)置花架、廊子。幼兒園綠化不宜種有毒、有刺的植物，如夾竹