區(qū)域地理高效學(xué)習(xí)方法

Word版本，下載可自由編輯區(qū)域地理高效學(xué)習(xí)方法區(qū)域地理是學(xué)好自然地理和人文地理的向?qū)ВS多地理事物或地理現(xiàn)象的分布、特點(diǎn)、成因、邏輯及變化等，都是自然地理或人文地理的最好“注解”或“說(shuō)明，因此學(xué)好區(qū)域地理是至關(guān)重要的。下面是整理的一些區(qū)域（學(xué)習(xí)（辦法）），為廣闊考生提供參考。

區(qū)域（地理學(xué)習(xí)辦法）

第一、推出區(qū)域地理復(fù)習(xí)模式，便于全體同學(xué)復(fù)習(xí)歸納（總結(jié)）。

一、自然地理特點(diǎn)。復(fù)習(xí)的思路與內(nèi)容是：位置特點(diǎn)地形特點(diǎn)氣候特點(diǎn)水文特點(diǎn)植被特點(diǎn)土壤特點(diǎn)和礦產(chǎn)資源。需要說(shuō)明的是在復(fù)習(xí)世界區(qū)域地理時(shí)，對(duì)土壤特點(diǎn)普通不作分析。(引領(lǐng)同學(xué)熟悉，一個(gè)區(qū)域的位置和地形，往往打算這個(gè)區(qū)域的氣候特點(diǎn)，而區(qū)域氣候和地形又往往打算區(qū)域的水文和植被，水文和植被往往打算區(qū)域土壤的形成)

二、人文地理特點(diǎn)。復(fù)習(xí)的思路與內(nèi)容依次是：農(nóng)業(yè)特征、工業(yè)特征、人口與城市特征。

對(duì)區(qū)域地理的復(fù)習(xí)，辦法看似容易，但復(fù)習(xí)時(shí)掌控（復(fù)習(xí)辦法），理清復(fù)習(xí)思路顯得尤為重要。

其次、強(qiáng)化區(qū)域地理與系統(tǒng)地理的聯(lián)系。

例如，用南亞季風(fēng)的高中地理學(xué)問(wèn)，解釋南亞西南季風(fēng)進(jìn)退對(duì)南亞農(nóng)業(yè)的影響。在復(fù)習(xí)東南亞地理位置時(shí)，一定要結(jié)合板塊學(xué)問(wèn)，鞏固?hào)|南亞多火山、地震、滑坡、海嘯多發(fā)的緣由。用風(fēng)帶、氣壓帶的高中地理學(xué)問(wèn)，解釋地中海氣候在歐洲南部分布廣泛的緣由等等。又如東亞季風(fēng)氣候顯著，要注重學(xué)問(wèn)的聯(lián)系與高考要求的銜接⑴季風(fēng)氣候的特征，⑵為什么東亞地區(qū)季風(fēng)氣候顯著，⑶東亞季風(fēng)氣候南北差異和東西差異。完成這一點(diǎn)，在提前布置的狀況下，班內(nèi)的優(yōu)秀同學(xué)，能完成這一點(diǎn)，并在班內(nèi)介紹、推廣。

第三、每個(gè)區(qū)域考綱要求重點(diǎn)不一樣，操作時(shí)應(yīng)有側(cè)重。

在復(fù)習(xí)區(qū)域地理時(shí)，注重每個(gè)區(qū)域往往有一兩個(gè)重點(diǎn)。如東亞日本氣候及風(fēng)性及海洋性特征。東南亞位置，特殊是板塊中的位置，和東南亞地形特征及其成因是重點(diǎn)。又如非洲的氣候在赤道南北兩側(cè)對(duì)稱(chēng)分布及其成因等是重點(diǎn)。歐洲海洋性氣候及其成因等都是區(qū)域地理重點(diǎn)。完成這一點(diǎn)，應(yīng)由老師主導(dǎo)操作。其它，在以主要國(guó)家為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容的區(qū)域地理中，區(qū)域的概述復(fù)習(xí)為輔，國(guó)家地理學(xué)問(wèn)重點(diǎn)。例如東亞概述部分：第一，對(duì)東亞每個(gè)國(guó)家做一兩句介紹。蒙古是以畜牧業(yè)為主的國(guó)家，朝鮮礦產(chǎn)資源和森林資源豐盛，。其次、季風(fēng)氣候顯著。但日本是東亞地理復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

第四、在區(qū)域地理總結(jié)時(shí)，注重區(qū)域地理學(xué)問(wèn)的類(lèi)比和綜合。

例如，在區(qū)域地理的復(fù)習(xí)中，有好幾個(gè)區(qū)域都有三地形區(qū)，北美自西向東縱列分布著三大地形區(qū)，南美和它相像。澳大利亞也有三大地形區(qū)，也是自西向東縱列分布著三大地形區(qū)，只是山地在東面。其實(shí)，俄羅斯也存在著三大地形區(qū)，印度存在著三大地形區(qū)。又如，東亞的季風(fēng)和南亞的季風(fēng)成因也能夠舉行類(lèi)比等。利用類(lèi)比和對(duì)照，便于同學(xué)鞏固掌控。地理學(xué)問(wèn)的綜合分析，往往能揭示許多地理現(xiàn)象的本質(zhì)和邏輯。例如自然地理要素的總和，人文地理學(xué)問(wèn)和自然地理的綜合等等。

高中東南亞地區(qū)區(qū)域地理學(xué)問(wèn)點(diǎn)

(一)地理位置和自然環(huán)境

1.位置和范圍:亞洲東南部:包括中南半島和馬來(lái)群島

2.主要國(guó)家:內(nèi)陸國(guó)-老撾，面積最大國(guó)-印度尼西亞

3.重要地理位置:亞洲與大洋洲，太平洋與印度洋之間通道，東方“十字路口”馬六甲海峽

4.地形:中南半島:山河相間，縱列分布馬來(lái)群島:地形坎坷多火山地震

5.氣候:熱帶雨林氣候、熱帶季風(fēng)氣候

(二)居民和經(jīng)濟(jì)

1.居民:絕大部分屬黃色人種分布:多分布大河沿岸平原、河口三角洲及沿海平原。(2)宗教:佛教、伊斯蘭教(3)華人、華僑最集中地區(qū)

2.經(jīng)濟(jì):(1)主要農(nóng)產(chǎn)和礦產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品:水稻、自然?橡膠、油棕、椰子等。礦產(chǎn)資源:錫、石油最為聞名(2)快速進(jìn)展的工業(yè)和旅游業(yè)加工工業(yè)進(jìn)展快速、旅游業(yè)進(jìn)展快(三)新加坡

1.城市島國(guó)馬來(lái)半島南面，領(lǐng)土由新加坡和附近一些小島組成處馬六甲海峽東口，太平洋與印度洋航運(yùn)要道上華人占34

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