部編版一年級上冊道德與法治01《開開心心上學(xué)去》第1課時教學(xué)設(shè)計

《高高興興上學(xué)去》教課方案第1課時教課目的：1.領(lǐng)會成為小學(xué)生角色的變化，感覺成長與變化帶來的歡樂。2.在學(xué)校里情緒平定，心情快樂，對校園生活充滿期望。教課要點：領(lǐng)會成為小學(xué)生角色的變化，感覺成長與變化帶來的歡樂。教課難點：在學(xué)校里情緒平定，心情快樂，對校園生活充滿期望。教課過程：活動一：我們長大了【設(shè)計企圖：初步領(lǐng)會自己的角色變化，感覺成長與變化帶來的歡樂。】1.導(dǎo)語：同學(xué)們，課前老師采集了一些大家的照片，你們想看一看嗎?請你們猜一猜他是誰?2.PPT出示學(xué)生照片。(照片的內(nèi)容為：學(xué)生在嬰兒期、幼兒園、入學(xué)佩帶小紅花時的若干張照片)3.導(dǎo)語：你們猜到他是誰了嗎?你們想不想知道照片后邊的故事呢?下邊就請他們?yōu)榇蠹医榻B一下吧!4.教師指引講話的學(xué)生簡單介紹一下照片拍攝的時間、地址、大體發(fā)生的事件。5.發(fā)問：同學(xué)們!請大家仔細地看一下照片里的同學(xué)有什么變化嗎?6.預(yù)設(shè)學(xué)生反應(yīng)：長大了、上學(xué)了、成為一名小學(xué)生啦7.導(dǎo)語：是呀!他們長大了，胸前佩帶著美麗的小紅花，是一名榮耀的小學(xué)生了。這么幸福的時刻自然要用相機記錄下來，你看他笑的多高興呀!和他們一同長大的還有誰呢?快把你的小手舉起來!老師看到每位同學(xué)的臉上都洋溢著歡樂的笑容，你們想不想回首一下自己佩帶小紅花，成為小學(xué)生的時刻呢?8.播放視頻。(內(nèi)容為：學(xué)生入學(xué)第一天進校、參加開學(xué)典禮、站隊等視頻短片)19.發(fā)問：哪位同學(xué)愿意跟大家分享一下你當(dāng)時的心情呢?再說一說為了上學(xué)家里都為你做了哪些準備呢?10.預(yù)設(shè)學(xué)生反應(yīng)：特別快樂、歡樂、書包是新的、衣服是新的11.追問：為何會做這么多準備呢?為何這樣快樂呢?小結(jié)：同學(xué)們講的真好!老師深深地感覺到同學(xué)們發(fā)自心里的歡樂，這類歡樂是為自己成為一名小學(xué)生感覺非常的驕傲。是由于你們長大了，不再是幼兒園里的小朋友，馬上開始學(xué)知識長本事了。這是一件多么值得慶賀的事情呀!怪不得全家都這么快樂，這么重視呢!活動二：出色的小學(xué)生活【設(shè)計企圖：進一步領(lǐng)會自己的角色變化，感覺成長與變化帶來的歡樂，并對校園生活充滿期望?！?.導(dǎo)語：同學(xué)們，作為一名小學(xué)生，你們知道學(xué)校生活與幼兒園生活都有什么不一樣嗎?下邊就讓我們做一個“找不一樣”的小游戲，找一找照片中學(xué)校與幼兒園的不一樣之處。2.出示第一組對照照片。(照片內(nèi)容包括：幼兒園與學(xué)校教室對照)3.學(xué)生反應(yīng)。教師注意點撥：學(xué)校除了班級教室之外，上課還有其余的教室嗎?4.出示第二組對照照片。(照片內(nèi)容包括：幼兒園與學(xué)校學(xué)習(xí)對照)5.學(xué)生反應(yīng)。教師注意點撥：我們除了語文數(shù)學(xué)學(xué)科外，你還上過其余的課程嗎?6.出示第三組對照照片。(照片內(nèi)容包括：幼兒園與學(xué)校作息時間對照)7.小組議論。8.學(xué)生反應(yīng)。教師注意點撥：察看一下自己的課程表，你有什么新發(fā)現(xiàn)?9.導(dǎo)語：同學(xué)們真棒!一下就找到了學(xué)校與幼兒園生活的不一樣之處!其實在我們的校園中，還有許很多多存心思的事情和活動等候著大家去參加呢，我們一同去看看吧!10.播放校園學(xué)習(xí)與活動的視頻短篇。211.發(fā)問：同學(xué)們，經(jīng)過方才的游戲和視頻，大家對小學(xué)生活有什么感想?對自己有什么希望嗎?12.學(xué)生反應(yīng)。小結(jié)：同學(xué)們，小學(xué)的生活與幼兒園的生活，存在著太多的不一樣。不單學(xué)的知識多了，碰到的小伙伴和老師多了，并且活動的地區(qū)也更大了。同學(xué)們會跟著年紀地增加，參加各種各種豐富多彩的活動，或許有一天你們還會成為爸爸媽媽、老師甚至學(xué)校的驕傲呢!上學(xué)是一件多么美好的事情呀!活動三：上學(xué)了，我能行【設(shè)計企圖：針對不一樣心理，幫助學(xué)生平定情緒，心情快樂的進行校園生活】1.導(dǎo)語：今日，大家如愿以償?shù)某蔀橐幻W(xué)生，成了親近的同學(xué)，開始了小學(xué)生活，假如當(dāng)我們的小伙伴碰到困難，你會怎么做呢?(幫助他)大家真是個愛幫助人的好孩子，老師就認識了一位小朋友，他就碰上了一些小困難，你們愿意幫幫他們嗎?2.出示教材截圖1，并發(fā)問：蘭蘭在校門口不肯讓父親母親走開，不肯進入校園，這是為何呢?3.學(xué)生反應(yīng)預(yù)設(shè)：(1)怕爸爸媽媽不來接她。(2)怕老師責(zé)備他。(3)怕同學(xué)欺凌她(4)誰也不認識，膽怯4.依據(jù)學(xué)生提出的假定，學(xué)生同桌2人演一演，會如何幫助蘭蘭。5.學(xué)生表演。老師合時點撥，鼓舞學(xué)生找尋適合的方法，以此除去懼怕和不安的心理。預(yù)設(shè)1：能夠跟蘭蘭說：“假如擔(dān)憂父親母親不來接她，能夠和家長約好接的時間，不要遲到;假如沒有接，就要拉著老師的手，老師會保護你的，不用懼怕?！崩m蘭的手進校。預(yù)設(shè)2：跟蘭蘭說：“小朋友出錯，老師必定會責(zé)備的，可是責(zé)備其實不代表老師不喜愛你了，改了就是好孩子，不要怕。每一個人都會出錯，知錯就改才是正確的。”36.導(dǎo)語：同學(xué)們，面對一個嶄新的環(huán)境，大家不免會碰到很多的不適應(yīng)甚至是困難，可是這些都是能夠解決的，不過有些同學(xué)還沒有找到好的方法。在開學(xué)這幾日的時間里，你有沒有什么擔(dān)憂的事情或許困難嗎?說出來，讓我們一同來想方法。7.學(xué)生反應(yīng)。8.老師合時有針對性的點撥與追問?？偨Y(jié)：同學(xué)們