基礎(chǔ)寫作考試重點

基礎(chǔ)寫作考試重點托爾斯泰長篇小說《安娜.卡列尼娜》的結(jié)構(gòu)。P119復(fù)線式結(jié)構(gòu)。（含義：指小說情節(jié)以兩條線索的方式，交叉、扭結(jié)著向前發(fā)展，在雙線交錯中表現(xiàn)人物和主題。作用：使小說的生活畫面更加豐富，情節(jié)更加生動，表現(xiàn)力更加寬廣，人物的刻畫也更容易有對比，以全描寫得更充分、更鮮明。）托爾斯泰的長篇小說《安娜?卡列尼娜》就有兩條主要線索：一條是以渥倫斯基和安娜■卡列尼娜為主；一條以列文為主?！栋材瓤心崮取方豢椫材茸非髳矍樯畹谋瘎『土形脑谵r(nóng)村面臨危機而進行的改革與探索社會出路這兩條平行發(fā)展的主要情節(jié)線索，描繪了俄國從莫斯科到外省鄉(xiāng)村廣闊而豐富多彩的圖景，小說藝術(shù)上最突出的特點是首次成功地采用了兩條平行線索互相對照、相輔相成的“拱門式”結(jié)構(gòu)，并在心理描寫上細致入微、精妙絕倫。小說中的那大段的人物內(nèi)心獨白，無疑都是現(xiàn)實主義描寫的典范。一種以優(yōu)美語言非虛構(gòu)的記敘人事、表達情義的文學(xué)體裁。這是散文的概念。（狹義）［散文的定義：一種以優(yōu)美語言非虛構(gòu)的記敘人事、表達情義的文學(xué)體裁。古代散文的含義：指的是散行單句的文章。西方散文的含義：指的是不分詩行不押韻的文章?，F(xiàn)代散文的含義：指的是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁（通常稱為廣義散文含義）當代散文的含義：指的是短小精悍的記敘和抒情為主的散文（狹義散文）（散文：是一種以優(yōu)美語言非虛構(gòu)的記敘人事、表達情義的文學(xué)體裁。詩歌：是一種飽含情感和想象，以富有節(jié)奏和韻律的語言集中精練地反映社會生活的文學(xué)體裁。小說：一種敘事性的文學(xué)體裁一一是一種綜合運用語言藝術(shù)的各種表現(xiàn)方法塑造人物形象、表現(xiàn)人物性格，并由此來達到反映社會生活目的的敘事文學(xué)樣式。戲劇：是一種以表演藝術(shù)為中心，綜合運用文學(xué)、舞蹈、音樂、美術(shù)、建筑等各種藝術(shù)手段，塑造人物形象、反映社會生活的舞臺藝術(shù)。（戲劇文學(xué)一一劇本）雜文：是散文中偏重議論的一種文學(xué)體裁，它專門針對社會問題發(fā)表意見，它既要尖銳潑辣，有助于社會問題的解決，又要活潑雋永，能給讀者美的享受。消息：是以簡要的文字迅速及時報道新聞事實的一種新聞體裁。通訊：是一種以敘述、描寫為主要表達方式，比較詳細生動地報道具有廣泛社會性和新聞價值的人物、事物和情況的新聞體裁。學(xué)術(shù)論文：是指對某一學(xué)科領(lǐng)域中的問題作比較系統(tǒng)專門的研究和探討后，表達科研成果的議論文體。學(xué)年論文屬于水平檢測性論文。學(xué)年論文的定義：學(xué)年論文是高等院校本科學(xué)生學(xué)制中期所寫的考查學(xué)習(xí)成果和科研能力的論文。屬于水平檢測性論文。學(xué)術(shù)論文的分類：按科學(xué)分類：自然科學(xué)論文、社會科學(xué)論文、思維科學(xué)論文按科學(xué)研究的組成部分：創(chuàng)造性研究論文：是指通過自己的刻苦專研和努力探討，提出對磨一問題的獨立見解，并把它證明與解決的學(xué)術(shù)論文。整理性研究論文：是指綜合前任的科研陳國，經(jīng)過科學(xué)的梳理，系統(tǒng)提出對某一問題的綜合看法和綜合性論述的學(xué)術(shù)論文。按寫作時間分類：學(xué)年論文和畢業(yè)論文。（P406）按學(xué)位分類：學(xué)士學(xué)位論文、碩士學(xué)士論文和博士學(xué)士論文。下列選項中，屬于雜文寫作方法的是類型概括法。雜文的寫法：（13種方法）要求記住7到12個就事論理法?由此及彼法?引譬設(shè)喻法?以古喻今法?舊說新解法?引申擴展法?偶思展列法?是非顛倒法?詼諧談笑法?類型概括法?漫畫寫真法?故事寓理法反義詞：由此及彼法、是非顛倒法、以古喻今法近義詞：就事論事法、詼諧談笑法、引譬設(shè)喻法、故事漫畫：漫畫寫真法、故事寓理法、技法：類型概括法、偶思展列法、引申拓展法在詩歌中，放在第一位的是抒情。詩歌的特征：（6個特征）壘注重情感的抒發(fā)壘注重意象的營造壘注重張力的擴充壘注重字句的錘煉壘注重音韻的和諧壘注重行列的形式以揭露、諷刺、批判某種社會現(xiàn)象為基調(diào)的雜文是批評性雜文。雜文的分類：（按內(nèi)容基調(diào)和傾向）批評性雜文：揭露批判假惡丑的東西，批評和反對種種缺點和錯誤。任務(wù)是喚醒讀者的良知，提高讀者的認識，調(diào)動讀者的情感，去清除一切損害人民群眾根本利益的事物，一切阻礙社會發(fā)展和歷史前進的事物。評議性雜文：對社會問題進行評價、發(fā)表意見。贊頌性雜文：稱頌、褒揚、贊美先進的事物。知識性雜文：傳播和廣大群眾的日常生活有關(guān)的真理和知識。魯迅小說《藥》的結(jié)尾夏瑜墳上出現(xiàn)小花圈這個細節(jié)作用是深化作品主題。P125［魯迅小說《藥》的結(jié)尾夏瑜墳上出現(xiàn)小花圈這個細節(jié)作用是深化作品主題。真實的細節(jié)描寫是豐富情節(jié)、增強藝術(shù)感染力，使人物性格生動、突出的手段之一。一個畫龍點睛的細節(jié)如果用得恰到好處，就能使人物性格增添異彩，富有生氣，就更加鮮明、具體、生動。小說細節(jié)描寫的作用：會用細節(jié)突出人物性格：刻畫人物性格，塑造人物形象，是細節(jié)描寫的主要功能，如賈寶玉摔玉、《儒林外史》中的嚴貢生和“一片方云糕”的細節(jié)描寫金用細節(jié)推動情節(jié)發(fā)展：如《杜十娘怒沉百寶箱》、馬克吐溫《百萬英鎊》金用細節(jié)深化作品主題：如魯迅的《藥》結(jié)尾處的那個著名的小花圈，魯迅通過這一小小花圈的點綴，表達了自己對革命還抱有的一線希望。又如契柯夫《凡卡》中，主人公小飯卡最后發(fā)出的那封只寫著“祖父收”的信，正是這一筆，將當時社會窮苦孩子的孤獨無助揭示得淋漓盡致。莫泊桑的短篇小說《海港》之所以具有強烈的藝術(shù)震撼力，主要是運用了巧合。P114小說情節(jié)的主要因素：?懸念：短篇小說《看不見的傷痕》?意外：契柯夫的小小說《柔弱的人》?巧合：莫泊桑的短篇小說《海港》（巧合真實可信，又有強烈的藝術(shù)震撼力。）以人物為中心結(jié)構(gòu)的小說是性格小說。10?通用論文的格式。P4321）標題2）作者3）緒論4）本論5）結(jié)論6）注釋自我畫像法。記人散文的寫法：人物兩三事、自我畫像法自我畫像法：作者介紹、刻畫和表現(xiàn)自己的真面目和故事的筆法。包括全檔式：像履歷檔案般地全面介紹自己；年度式：就是刻畫自己在某個年齡段的故事和情態(tài)；習(xí)性式：是刻畫和表現(xiàn)自己一個有特色的習(xí)性。學(xué)術(shù)論文的生命和價值。科學(xué)性特點。抒情散文是“以內(nèi)容為記人敘事寫景狀物，表達方式以敘述描寫為主的散文嗎？錯誤。抒情散文是內(nèi)容強調(diào)抒發(fā)作者的情感，表達方式也注意抒情的散文。消息可以有多行標題。象征散文的寫法是借用某個具體形象的事或物（象征體），寄寓一種深沉的情或理（象征義）的散文。當代散文的含義:當代散文的含義：指的是短小精悍的記敘和抒情為主的散文（狹義散文）我國現(xiàn)代的散文的含義：指的是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁。現(xiàn)代散文的含義：指的是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁（通常稱為廣義散文含義）用個別事實推論個別性的結(jié)論的論證方法是類比法。P452比較法中的一種類比法什么是類比法：用個別事實推論個別性的結(jié)論的論證方法是類比法在各種藝術(shù)方法中，雜文使用得最多的是諷刺和幽默。正確。雜文必須針對社會現(xiàn)實問題發(fā)表見解同時又必須具有文學(xué)感染力正確雜文議論的特點議論的尖銳性，主要是指雜文應(yīng)側(cè)重揭露批判、側(cè)重剖析本質(zhì)。學(xué)術(shù)論文的選題的基本原則和途徑學(xué)術(shù)論文選題的五大原則：專業(yè)范圍內(nèi)選題的原則學(xué)術(shù)研究需要一定的知識基礎(chǔ)。在專業(yè)范圍內(nèi)選題，就能為研究的順利進行提供必要的知識基礎(chǔ)。以小做大的選題原則學(xué)術(shù)論文寫作，選題宜小題大作，不能大題小作。大題小作容易膚淺，小題大作往往能寫出好論文。難易適中的選題原則選題最好是在力所能及的范圍內(nèi)給自己提出較高的要求，是經(jīng)過一番努力、奮力拼搏之后才能達到的為適中。選題時應(yīng)揚長避短，在主客觀最佳焦點上選擇符合自己實際嫩鼓勵的難易適中的論題。兼顧興趣的選題原則一個人對某一論題有研究興趣，就有了艱苦探索的原動力，就會滿腔熱情地從事研究。但兼顧興趣原則不等于只顧興趣。如果不顧其他選題原則，而只顧興趣原則，或太強調(diào)興趣原則，是不且實際和不必要或不恰當?shù)?。⑤力求?chuàng)新的選題原則盡可能用自己的思考，或自己新發(fā)現(xiàn)的材料去組織一篇新文章來，盡可能做得有新的發(fā)明、新的發(fā)現(xiàn)、新的結(jié)論。學(xué)術(shù)論文選題的途徑：（3個途徑）先掃描后定題開題指導(dǎo)下定題任務(wù)指定論題請分析徐志摩的詩歌《再別康橋》是如何組織意象的。串接式、聚焦式、堆疊式、跳躍式（一）形神兼?zhèn)?，以形傳神。詩歌的第二?jié)把金柳比作新娘，形似神肖，別致新巧。河畔垂柳，冰清玉潔，文體不限，標題自擬，不少于800字。雜文的特點是小說刻畫人物的方法有P1081）概括介紹：就是簡約地敘寫人物的一件事或幾件事，以概括地介紹人物的生平、性格、思想、品質(zhì)、習(xí)慣等。這種概括介紹一般安排在人物出場的前后?！度龂萘x》第一回中介紹曹操。2）肖像描寫：就是對人物外形的描寫，其中包括人物的容貌、姿態(tài)、神情、衣飾等的描寫。托爾斯泰對《復(fù)活》中女主人公瑪絲洛娃第一次出場時的肖像描寫3）動作描寫：是通過描寫人物的具體動作，以展示人物思想性格的一種方法?！度辶滞馐贰返谖寤孛鑼憞辣O(jiān)生臨死時的動作4）環(huán)境描寫：是指通過周圍環(huán)境的描寫，以襯托人物情緒或人物性格的方法。俄國作家岡察洛夫的《奧勃洛摩夫》對主人公的臥室（又是書齋又是會客室）的描寫5）心理描寫：內(nèi)心獨白。通過人物的自我表述，借此反映人物的內(nèi)心活動（包括思想、情緒、感受等）及其過程，是揭示人物的精神世界，豐滿人物形象，表現(xiàn)人物性格的一種重要方法?！都t與黑》中主人公于連索黑爾被判死刑，在雨中有一段著名的內(nèi)心獨白充分展示了他對社會人生的認識。心理分析。作者以敘述人的身份對人物的內(nèi)心世界進行分析和評價，可以比較冷靜、細密、綜合性地觀察人物的內(nèi)心世界。如《創(chuàng)業(yè)史》中的梁生寶，為買稻種獨自跑去郭縣，在一個漆黑的夜晚，他在車站外，思緒萬千，就很能表現(xiàn)這個人物的性格特點。27.小說情節(jié)的主要因素有P114小說情節(jié)的主要因素：?懸念：指的是人們對小說中人物的命運、情節(jié)的發(fā)展變化等，所抱有的一種期待心情。如短篇小說《看不見的傷痕》?意外：（又稱突變一一）是指小說情節(jié)在進展過程中，發(fā)出出乎讀者意料之外的轉(zhuǎn)折，致使人物的命運、事件的結(jié)局隨之發(fā)生重大的影響。如美國作家歐亨利的短篇小說和契柯夫的小小說《柔弱的人》?巧合：無巧不成書，巧合的情節(jié)是一種偶然事件或說隨機事件，運用得好可增強文章的藝術(shù)震撼力。莫泊桑的短篇小說《海港》（巧合真實可信，又有強烈的藝術(shù)震撼力。）學(xué)術(shù)論文的主要特征有P407（一）學(xué)術(shù)性（學(xué)術(shù)，是指較為專門的、有系統(tǒng)的學(xué)問。學(xué)術(shù)性就是指研究、探討的內(nèi)容具有專門性和系統(tǒng)性。）具體表現(xiàn)為:選題具有很強的專業(yè)性內(nèi)容有明顯的專業(yè)性語言專業(yè)術(shù)語化作者修養(yǎng)的專業(yè)化（二）科學(xué)性是學(xué)術(shù)論文的特點，也是學(xué)術(shù)論文的生命和價值。具體表現(xiàn)為：研究態(tài)度的科學(xué)性研究方法的科學(xué)性內(nèi)容的科學(xué)性表達的科學(xué)性（三）創(chuàng)作性科學(xué)研究是對新的知識的探求，如果科學(xué)研究知識繼承，沒有創(chuàng)造，那么人類文明就不會前進。學(xué)術(shù)論文的創(chuàng)造性，主要由論文所表達的科研成果的創(chuàng)造性體現(xiàn)出來?？蒲谐晒膭?chuàng)造性，主要由以下五方面：填補空白的新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明、新理論。繼承基礎(chǔ)上發(fā)展、完善、創(chuàng)新。在眾說紛紜中提出獨立見解。推翻前人定論。對已有資料作出創(chuàng)造性綜合。（四）理論性是學(xué)術(shù)論文與其他反映科學(xué)研究內(nèi)容的文章（如科普讀物、實驗報告、科技情報等）的區(qū)別所在。主要表現(xiàn)在三方面：思維的理論性即研究者對研究對象的思考，不是停留在零散的感性上，而是運用概念、判斷、分析、歸納、推理等思辨的方法，深刻認識研究對象的本質(zhì)和規(guī)律，經(jīng)過高度概括和升華，使之成為理論。表述的論證性學(xué)術(shù)論文屬于議論文體。它既要有對研究成果理論思維后高度概括和升華的結(jié)論（即論點），也要運用充分確鑿的事實根據(jù)（即論據(jù)）對結(jié)論展開嚴密的論證，已達到無懈可擊、不容置辯的說服力。學(xué)術(shù)論文以議論文主要表達方式，它的理論性，體現(xiàn)在由概念、判斷等組成的推理體系上，也體現(xiàn)在論證過程的各種表達形態(tài)上。作者的理論修養(yǎng)學(xué)術(shù)論文的作者應(yīng)具有包括分析和綜合的思想方法，對相關(guān)的理論及論著的學(xué)習(xí)和來領(lǐng)會，以及表達理論思維結(jié)果的縝密而條分縷析的論證能力等三個方面的理論修養(yǎng)。詩歌必須包含豐富的情感，這說明學(xué)術(shù)論文的學(xué)術(shù)性具體表現(xiàn)為學(xué)術(shù)性（學(xué)術(shù)，是指較為專門的、有系統(tǒng)的學(xué)問。學(xué)術(shù)性就是指研究、探討的內(nèi)容具有專門性和系統(tǒng)性。）具體表現(xiàn)為：選題具有很強的專業(yè)性內(nèi)容有明顯的專業(yè)性語言專業(yè)術(shù)語化作者修養(yǎng)的專業(yè)化從內(nèi)容和表達方式分，詩歌一般分為線索串事法有散文的特征除了題材廣泛，文情并茂之外還有論文類型中的按科學(xué)分類的文章按科學(xué)分類：自然科學(xué)論文、社會科學(xué)論文、思維科學(xué)論文怎樣理解學(xué)術(shù)論文的理論性理論性是學(xué)術(shù)論文與其他反映科學(xué)研究內(nèi)容的文章（如科普讀物、實驗報告、科技情報等）的區(qū)別所在。主要表現(xiàn)在三方面：思維的理論性即研究者對研究對象的思考，不是停留在零散的感性上，而是運用概念、判斷、分析、歸納、推理等思辨的方法，深刻認識研究對象的本質(zhì)和規(guī)律，經(jīng)過高度概括和升華，使之成為理論。表述的論證性學(xué)術(shù)論