大學生就業(yè)演講ppt

大學生就業(yè)問題！測控901何慧深董煜豪陳欣金建林帥無雙楊忠1

1999年開始，高校擴招，我國高等教育進入新階段。畢業(yè)生數(shù)大增（8年增加了496萬人）：

2001年————115萬人

2002年————145萬人

2003年————212萬人

2004年————250萬人

2006年————413萬人

2007年————500萬人

2008年————559萬人

2009年————611萬人

（一）大學生就業(yè)形勢嚴峻2我國2007年畢業(yè)生高達495萬，而且失業(yè)高達12%。

2008年，559萬大學畢業(yè)生到年底沒有就業(yè)的占26.8%,這就意味著可能有150萬大學生不能實現(xiàn)就業(yè),2009年，大專以上學歷的畢業(yè)生高達611萬，而且不含中職。這意味著，2009年只大學生就業(yè)人數(shù)就近千萬。3從畢業(yè)生數(shù)量上看，2011年全國大學畢業(yè)生數(shù)量才會達到“峰值”（758萬人），今后幾年涌入就業(yè)市場的大學畢業(yè)生將“有增無減”。

在2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上，勞動保障部副部長張小建曾形容：2008年為全國大學生“就業(yè)的寒流”；2009年為大學生“就業(yè)的冬天”；2010年無疑是大學生“就業(yè)的雪災”。

那么，2011年大學畢業(yè)生就業(yè)又用什么來形容呢？是地震，還是海嘯？？4（二）大學生就業(yè)難的原因客觀原因:A.人力資源市場需求增長放緩

B.人力資源供需結構失衡主觀原因:A.政府B.學校C.企業(yè)D.學生

D.學生:

a、只愛白領，不愛藍領

b、只愛大企，不愛小企

c、只注重薪酬，不注重文化

d、只關注眼前，不考慮長遠

e、只講索取，不講奉獻

f、只講學歷，不講能力。51、我國中小企業(yè)太少，就業(yè)容量不大從國際上看，一個國家99.5%的企業(yè)屬于中小企業(yè)，勞動者65%—80%在其中就業(yè)（包括社區(qū)與中介）。但我國中小企業(yè)太少。日本1.25億人——中小企業(yè)660萬個中國13億人——中小企業(yè)700萬個

1999年中國個體工商戶3160萬戶，2004年下降到2350萬戶，6年減少810萬戶，平均每年減少135萬戶。中小企業(yè)難以舉辦與存活的原因。⑴注冊登記門檻高；⑵審批時間長；⑶各種收費多；⑷貸款比較難

中國溫州為什么就業(yè)容易？鼓勵人人創(chuàng)業(yè)，中小企業(yè)多，就業(yè)十分容易。6

我國高等院校近年來畢業(yè)生大增，但是專門人才的素質不能適應需要。據(jù)2000年《洛桑報告》稱，在我國“合格工程師可獲程度”以及“合格信息技術人員可獲得程度”兩項指標，在30多個國家中均屬倒數(shù)第一位。這從一個方面反映了高等教育中“重分數(shù)輕能力”、“重書本輕實踐”的弊端。世界著名咨詢公司麥肯錫稱：盡管中國每年有300多萬大學畢業(yè)生，真正適合到跨國公司工作的估計在16萬人左右。大多數(shù)畢業(yè)生缺少項目實踐，或英語的語言表達能力。2、專門人才素質未達標，造成崗位難得其人73、人才供求信息不暢，造成職位浪費據(jù)統(tǒng)計，目前因為信息不暢，導致20%的人“人不知其位，位不得其人”，就業(yè)機會喪失152.6萬個。這從一個方面反映出人才中介機構和媒體在市場經濟和社會發(fā)展中不可短缺的重要作用。特別需要強調高校、人事、勞動部門與企業(yè)的信息溝通與共享8（三）、對大學畢業(yè)生的建議

1，科學合理職業(yè)生涯規(guī)劃是實現(xiàn)順利就業(yè)的基礎清晰地規(guī)劃職業(yè)生涯目標是人生走向成功的第一步，但職業(yè)生涯規(guī)劃卻不僅限于規(guī)劃目標。要真正實現(xiàn)自我價值和自己的職業(yè)生涯目標，我們必須奮起行動。莎士比亞說得好：“行動勝過雄辯?！币坏┱莆樟俗晕壹钆c調適的方法，自我塑造與發(fā)展的過程也就隨即開始了。美國企業(yè)培訓專家史蒂夫·錢德勒提出以下方法，可以幫你成功地開發(fā)與塑造自我，更好地實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯目標。9

1．樹立遠景目標。邁向職業(yè)生涯目標的第一步，是要有一個每天早晨醒來都能夠為之奮斗的目標。遠景目標必須即刻著手建立，而不要往后拖。你隨時可以按自己的想法做些改變，但一刻不能沒有目標。

2．離開舒適區(qū)。不斷尋求挑戰(zhàn)，激勵自己，提醒自己。舒適區(qū)只是一時的避風港，不是永久的安樂窩。它只是你心中準備迎接下一次挑戰(zhàn)之前刻意放松自己和恢復元氣的地方，而不是一生的依靠。

3.把握好情緒。人開心的時候，體內就會發(fā)生奇妙的變化，從而獲得新的動力和力量。但是，不要總想在自身之外尋開心。令你開心的事不在別處，就在你身上。因此，找出自身的情緒高漲期，以此不斷激勵自己。10

4．適時調高目標。許多人驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們之所以達不到自己孜孜以求的目標，是因為他們的目標太小且模糊不清，使自己失去了動力。如果你的目標不能激發(fā)你的想象力，目標的實現(xiàn)就會遙遙無期。因此，真正能激勵你奮發(fā)向上的，是確立一個既宏偉又具體的遠大目標。

5．加強緊迫感。作家阿耐斯曾寫道“沉溺生活的人沒有死的恐懼”，自以為長命百歲無益于你享受人生。然而，大多數(shù)人對此視而不見，假裝自己的生命會綿延無絕。唯有心血來潮的那天，我們才會突發(fā)奇想地籌劃大事業(yè)，將我們的目標和夢想寄托在被丹尼斯(DenisWaitley)稱為“虛幻島”的汪洋大海之中。直面死亡未必要等到臨終一刻。事實上，如果能逼真地想象我們的彌留之際，會產生一種再生的感覺，這是塑造自我的重要一步。11

6．直面困難。困難對積極的人來說，不過是一場艱辛的比賽。真正的運動員總是盼望比賽。如果把困難看作對自己的詛咒，就很難在生活中找到勇氣。如果學會了把握困難帶來的機遇，你自然會動力陡生。

7．保持良好的感覺。大多數(shù)人認為，一旦達到某個目標，人們就會感到身心舒暢。但問題是，你可能永遠達不到目標。把快樂建立在還不曾擁有的事情上，無異于剝奪了自己創(chuàng)造快樂的權力。請記住，快樂是天賦的權利，讓自己職業(yè)生涯的旅途中充滿快樂，而不要等到成功的最后一刻才去感受屬于自己的快樂。

8．加強排練。先排演一場比你將要面對的情況還要復雜的戰(zhàn)斗。如果手上有棘手的事而自己又猶豫不決，不妨挑一件更難的事先做。成功的真諦是：你對自己越苛刻，生活對你就越寬容；你對自己越寬容，生活對你就越苛刻。12

9．立足現(xiàn)在。鍛煉自己即刻行動的能力，充分利用對當下的認知力。不要沉浸在過去，也不要沉溺于未來，而要著眼于今天。當然，要有夢想、籌劃和制定創(chuàng)造目標的時間。不過，當一切就緒后，你必須學會腳踏實地，注重眼前的行動，把整個生命凝聚在此時此刻。

10．敢于競爭。競爭給了我們寶貴的經驗。無論你多么出色，人外總會有人。所以，你需要學會謙虛，努力超越別人，從而更深刻地認識自己。努力超越別人便意味著你加入了競爭游戲。不管在哪里，你都要敢于參與競爭，而且滿懷快樂的心情。要知道，超越別人遠沒有超越自己重要。13

11．敢于犯錯誤。有時候我們不愿做一件事，是因為我們沒有把握把它做好。當感覺狀態(tài)不佳或精力不足時，我們往往會把必須做的事暫時放在一邊，或靜待靈感的降臨。你可不能這樣。有些事你知道要做卻提不起勁時，也要盡管去做，不要怕犯錯。試著給自己一點自嘲式的幽默，抱著一種打趣的心情，一旦做起來了，你自然就會樂在其中。

12．不要害怕被拒絕。不要消極接受別人的拒絕，而是積極面對。當你的要求落空時，試著把這種拒絕當作一個問題來問自己：“我能不能再多一點創(chuàng)意呢?”不要聽見“不”字就打退堂鼓，而要讓這種拒絕激發(fā)你更大的創(chuàng)造力

13．盡量放松。接受挑戰(zhàn)后，要盡量放松。因為在腦電波開始平和你的中樞神經系統(tǒng)時，你的內在動力就不斷增加。不必祈求上天賜予你勇氣，放松便可最大限度地供給你迎接挑戰(zhàn)的勇氣。142.轉變觀念是實現(xiàn)順利就業(yè)的關鍵

A.危機是危難也是機遇，沒有追求就沒有機會。

B.大學生不再是精英的代名詞，而是具有較高素質的普通勞動者。

C.學會從基層做起，到基層較苦，生活條件較差，但往往自己的自主權較強，鍛煉的機會較多，成長快。

D.正確看待收入。一個單位好，有很好的發(fā)展空間，目前收入少一些，但今后的發(fā)展機會相對多一些，收入提高也可能會快一些。15

E.正確看待地區(qū)間差異。

在城市類型的選擇上，中心城市固然機會多，但變動也更大，相比而言，一些有潛力的二級城市也許有更好更穩(wěn)定的就業(yè)機會。

F.不局限于自身專業(yè)，重在學以致用?？陀^審視自己，找出優(yōu)勢，根據(jù)自己的發(fā)展?jié)撡|來擇業(yè)。不要死守本行，不求變通，應盡快樹立“終身學習”的理念以適應科學技術快速的升級換代，不要讓“專業(yè)對口”束縛了自己的手腳。16G.關于大學生創(chuàng)業(yè)

a.大學生創(chuàng)業(yè)成功率有多高？世界范圍內是20%；在中國，有10%；而在廣東，僅為1%！廣東省勞動與社會保障廳廳長劉友君感嘆，若百名大學生中有3人成功創(chuàng)業(yè)，其周邊至少6人會因此得到就業(yè)崗位。但遺憾的是，廣東大學生創(chuàng)業(yè)，絕大多數(shù)以失敗告終。

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b.目前創(chuàng)業(yè)培訓的方法及模式仍待深究，現(xiàn)有的創(chuàng)業(yè)培訓多是沒有任何創(chuàng)業(yè)經驗的“老師”執(zhí)教，他們只能把書本上的條條框框“轉移”給學生，或照搬國外的成功案例，“這樣的培訓是否有用？”也有專家表示，珠三角大學生的創(chuàng)業(yè)競爭更加殘酷，其成功率低于全國水平并不意外。183.拓寬求職渠道，改變求職方式是實現(xiàn)順利就業(yè)的保證

A.變被動等待社會需求信息，到主動收集社會需求信息

B.改變“跟風求職”為“個性求職”

C.熱門專業(yè)、熱門職業(yè)與頂尖職位19

4、練好內功是實現(xiàn)就業(yè)之本

a、樂觀積極向上的心態(tài)

b、強烈的責任心

c、規(guī)范的行為意識

d、戰(zhàn)勝困難的毅力和勇氣

e、較強的社會適應性

f、良好的團隊協(xié)作精神

g、一定的社會經歷20