MBA審題立意程序與方法課件

MBA寫作大法——審題立意專題2008審題重要性審題的重要性評(píng)分的兩個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)：1·審題立意的能力。2·論證自己觀點(diǎn)的能力。審題不僅決定你的文章立意是否走題，而且也決定了你的文章是否好寫。審題包括審題主要包括兩個(gè)方面1·橫向?qū)忣}（形式審題）：主要任務(wù)是明確試題所給出的本次寫作的形式性要求，比如文體、字?jǐn)?shù)等。任何作文考試都需要橫向?qū)忣}。2·縱向?qū)忣}（內(nèi)容審題）：主要任務(wù)是分析給定文字材料的意圖和重點(diǎn)。具體來(lái)說：★對(duì)于材料立意性題干主要是分析試題給定材料隱含的寓意并進(jìn)行立意；（續(xù)）★對(duì)于觀點(diǎn)分析性題干主要是確定應(yīng)該回應(yīng)的總話題以及重要的子話題。（完）講義目錄一·橫向?qū)忣}：明確寫作要求常見寫作要求聯(lián)考常見寫作要求1·根據(jù)所給材料寫一篇××字的議論文，題目自擬。2·以“xx”為題，寫一篇××字的議論文。3·以“xx”為話題，寫一篇××字的議論文，題目自擬。4·對(duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)行分析，論述你支持或反對(duì)這一觀點(diǎn)的理由。你可以運(yùn)用取自你的經(jīng)驗(yàn)、觀察或閱讀的實(shí)例或理論作為論據(jù)?！痢磷肿笥?。5·根據(jù)下述內(nèi)容，自擬題目，寫一篇短文，評(píng)價(jià)xx的決策，說明如果你是決策者，在當(dāng)時(shí)情況下你會(huì)做出何種選擇，并解釋決策依據(jù)?！痢磷肿笥?。6·根據(jù)以下材料，圍繞企業(yè)管理寫一篇論說文，題目自擬?！痢磷肿笥?。06年寫作要求06年1月和10月聯(lián)考的寫作要求根據(jù)以下材料，圍繞企業(yè)管理寫一篇論說文，題目自擬。700字左右。橫向?qū)忣}要求我們注意以下一些事項(xiàng)：1·根據(jù)以下材料。2·圍繞企業(yè)管理。3·論說文。4·要擬題目，否則扣分。5·700字左右。應(yīng)對(duì)策略應(yīng)對(duì)方法舉例1就說號(hào)稱中國(guó)政治史上第一CEO的諸葛亮吧。讀讀前后《出師表》，似乎通篇都是在強(qiáng)調(diào)挖好“制度建設(shè)”這口井，但他自己總是在行動(dòng)上改不了那種“事必躬親”的“挑水”習(xí)慣，正所謂“蜀國(guó)正事無(wú)巨細(xì)，亮皆獨(dú)專之”，甚至做到了“夙興夜寐，罰二十以上皆親覽焉”的地步。最后的結(jié)果呢？自己54歲就“星墮五丈原”不說，更可怕可悲的是蜀國(guó)“制度建設(shè)”這口井根本就沒有挖出來(lái)，最后導(dǎo)致他死后沒幾年，整個(gè)國(guó)家一下子就完全墜入了一種真空狀態(tài)――這就像當(dāng)年毛澤東死后的中華人民共和國(guó)一樣。舉例2應(yīng)對(duì)方法舉例2漢高祖在分析自己為什么得天下，而項(xiàng)羽為什么會(huì)失天下時(shí)說：“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如張良。鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！逼髽I(yè)家和政治家一樣，作為一個(gè)老板，最重要的素質(zhì)同樣都是會(huì)用人，會(huì)“借助他人之力，更好地完成任務(wù)”。

回看大綱回看大綱論說文的考試形式有三種：命題作文、基于文字材料的自由命題作文和案例分析。每次考試為其中一種形式。要求考生在準(zhǔn)確、全面地理解題意的基礎(chǔ)上，寫出思想健康、觀點(diǎn)明確、材料充實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清楚、語(yǔ)言規(guī)范、卷面整潔的文章，鼓勵(lì)考生結(jié)合實(shí)際發(fā)揮創(chuàng)造性。你從這句話讀出什么信息？我的3點(diǎn)解讀：1·考生：MBA考生。2·實(shí)際：MBA實(shí)際，管理實(shí)際。注意：管理實(shí)際≠管理知識(shí)3·鼓勵(lì)：并非必須。結(jié)合得好加分，不結(jié)合并不必然扣分。二·縱向?qū)忣}40′論說文三要素：邏輯上的1·論點(diǎn)。論點(diǎn)是整篇論說文的核心和靈魂。其他兩個(gè)要素是圍繞論點(diǎn)而展開，并為論點(diǎn)的確立和鞏固而服務(wù)的。2·論據(jù)。論說文邏輯上的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。3·論證過程。從論據(jù)到論點(diǎn)的過渡。論點(diǎn)要求論點(diǎn)的一般要求1·正確性；2·鮮明性；3·新穎性；4·深刻性；5·時(shí)代性。審題立意案例1：戴造與壽佛像晉代有一位雕塑家叫戴造。他雕了一個(gè)壽佛像，高一丈多，精致魁偉。一時(shí)稱譽(yù)之聲灌耳。但他自感不足，為了廣泛聽取真實(shí)意見，他大開廟門，讓人參觀品評(píng)，自己則躲在佛像錦帳后暗聽意見。據(jù)此，又花了三年時(shí)間進(jìn)行修改，使這尊佛像成了傳世之作。你的立意是什么？寫下來(lái)，不要長(zhǎng)，最好是幾個(gè)字。

常見立意審題立意分析主要信息：精致佛像——稱譽(yù)之聲灌耳——自感不足——為廣泛聽取真實(shí)意見——讓人參觀品評(píng)——暗聽意見——又化三年修改——傳世之作。

關(guān)鍵信息：自感不足。褒貶取向：褒。最好立意：永不滿足，不斷進(jìn)取。五步曲材料立意性論說文：審題立意“五部曲”1·找出材料中的所有主要信息。（全面性）2·分析這些主要信息之間的邏輯關(guān)系，確定材料中的關(guān)鍵信息。（準(zhǔn)確性）3·確定出題者的價(jià)值取向。（正確性）4·對(duì)應(yīng)遷移，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行立意。（現(xiàn)實(shí)性）5·根據(jù)自己的把握程度，修改立意。（可寫性）陳君華08年課件1·二元并列則綜合。2·多元并列則概括。3·直推關(guān)系則尋找核心信息。課外閱讀課外閱讀仔細(xì)閱讀下面三則材料，在此基礎(chǔ)上寫一篇700字左右的論說文。材料一：據(jù)調(diào)查，目前在“考分”壓力下，不少青少年閱讀面狹窄單一，無(wú)法有效地提高自己的文化修養(yǎng)。材料二：在一項(xiàng)“您最希望孩子買的書”的調(diào)查中，90%的家長(zhǎng)都選擇了“輔導(dǎo)讀物”。材料三：許多青少年在有限的課余時(shí)間里，讀得最多的漫畫卡通、言情武俠等“休閑”作品。這類作品位于青少年圖書消費(fèi)量的榜首。審題立意分析審題立意練習(xí)：兩根樹樁湖畔有兩棵樹，一棵粗如熊腰，一棵細(xì)若手臂。給湖底清理淤泥時(shí)，它們被鋸掉了。人馬離去，岸上就多了兩根樹樁。一天，一個(gè)散步的老人在看了看這兩根樹樁之后，自言自語(yǔ)地說，大的不敢保證，小的一定會(huì)活。一年過去了，小樹樁上的嫩芽長(zhǎng)成了手指粗的枝條，大樹樁上的嫩芽長(zhǎng)成了一叢灌木。三年后，這根拱過多次芽的大樹樁在最后一根枝條枯萎后，悄無(wú)聲息地死了。而那根小樹樁卻又重新長(zhǎng)成了一棵大樹。立意舉例10種常見立意1·保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)綠化。2·把根留住。3·精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)：該砍掉的就要砍掉。4·做事要專一。5·企業(yè)經(jīng)營(yíng)要專業(yè)化，而不要多元化。6·計(jì)劃生育就是好。只生一個(gè)好。7·只有一心一意，才能克服困境。8·船小好掉頭。9·年輕人比老年人更容易應(yīng)對(duì)挫折。10·年輕人啊，不要害怕挫折。題干邏輯結(jié)構(gòu)題干材料邏輯結(jié)構(gòu)分析湖畔有兩棵樹，一棵粗如熊腰，一棵細(xì)若手臂。給湖底清理淤泥時(shí)，它們被鋸掉了。人馬離去，岸上就多了兩根樹樁。一天，一個(gè)散步的老人在看了看這兩根樹樁之后，自言自語(yǔ)地說，大的不敢保證，小的一定會(huì)活。一年過去了，小樹樁上的嫩芽長(zhǎng)成了手指粗的枝條，大樹樁上的嫩芽長(zhǎng)成了一叢灌木。三年后，這根拱過多次芽的大樹樁在最后一根枝條枯萎后，悄無(wú)聲息地死了。而那根小樹樁卻又重新長(zhǎng)成了一棵大樹。語(yǔ)句對(duì)換語(yǔ)序復(fù)原一天，一個(gè)散步的老人在看了看這兩根樹樁之后，自言自語(yǔ)地說，大的不敢保證，小的一定會(huì)活。一年過去了，小樹樁上的嫩芽長(zhǎng)成了手指粗的枝條，大樹樁上的嫩芽長(zhǎng)成了一叢灌木。湖畔有兩棵樹，一棵粗如熊腰，一棵細(xì)若手臂。給湖底清理淤泥時(shí)，它們被鋸掉了。人馬離去，岸上就多了兩根樹樁。三年后，這根拱過多次芽的大樹樁在最后一根枝條枯萎后，悄無(wú)聲息地死了。而那根小樹樁卻又重新長(zhǎng)成了一棵大樹。回看題干概括段落大意湖畔有兩棵樹，一棵粗如熊腰，一棵細(xì)若手臂。給湖底清理淤泥時(shí)，它們被鋸掉了。人馬離去，岸上就多了兩根樹樁。一天，一個(gè)散步的老人在看了看這兩根樹樁之后，自言自語(yǔ)地說，大的不敢保證，小的一定會(huì)活。一年過去了，小樹樁上的嫩芽長(zhǎng)成了手指粗的枝條，大樹樁上的嫩芽長(zhǎng)成了一叢灌木。三年后，這根拱過多次芽的大樹樁在最后一根枝條枯萎后，悄無(wú)聲息地死了。而那根小樹樁卻又重新長(zhǎng)成了一棵大樹。立意分析遭遇挫折做出預(yù)言過渡銜接預(yù)言應(yīng)驗(yàn)審題立意練習(xí)：把羊裝船要把買來(lái)的羊裝進(jìn)船、運(yùn)往屠宰地點(diǎn)的時(shí)候，群羊往往不肯上船。這樣，每個(gè)羊行就都需要這樣一只“領(lǐng)頭羊”。商人趕著這只領(lǐng)頭羊，這只領(lǐng)頭羊向羊群叫幾聲，“奮勇地”走到河岸上，蹲身一跳，首先跳入船中。群羊看見頭羊上船了，便大家跟上來(lái)，爭(zhēng)先恐后地跳進(jìn)船里去。等到這群羊全部上船之后，商人便把這只領(lǐng)頭羊牽上岸來(lái)，仍舊送回棚里，以供下次之用。這只領(lǐng)頭羊不僅因此而保全了自己的性命，而且因此也享受著種種特殊的待遇，比如吃最好的草和睡最好的羊圈。立意舉例3類代表性立意1·立在商人身上：管理要注重方法：重視關(guān)鍵人才；執(zhí)行力要抓住關(guān)鍵人物；激勵(lì)。2·立在群羊身上：不能盲從；不能迷信權(quán)威。3·立在頭羊身上：適者生存；要做就做第一；勇做出頭鳥；要敢冒風(fēng)險(xiǎn)；要掌握先機(jī)；識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰；能忍者勝；走自己的路，讓別人去說吧；CEO最主要的是維護(hù)股東的利益。好立意4個(gè)好立意和一點(diǎn)啟示四個(gè)好立意：1·領(lǐng)導(dǎo)人不能損人利己；2·CEO要重視員工利益；3·三個(gè)代表：領(lǐng)頭羊要代表廣大群羊的根本利益。4·要做領(lǐng)頭狼，不要做領(lǐng)頭羊。一點(diǎn)啟示：不管現(xiàn)實(shí)世界如何江湖險(xiǎn)惡，也不管你現(xiàn)實(shí)生活中的為人如何不擇手段，考場(chǎng)上你必須要顯示出正人君子的樣子?？紙?chǎng)作文，不可以缺德，不可以冒道德風(fēng)險(xiǎn)。五步曲：復(fù)習(xí)審題立意“五部曲”1·找出材料中的所有主要信息。（全面性）2·分析這些主要信息之間的邏輯關(guān)系，確定材料中的關(guān)鍵信息。（準(zhǔn)確性）3·確定出題者的價(jià)值取向。（正確性）4·對(duì)應(yīng)遷移，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行立意。（現(xiàn)實(shí)性）5·根據(jù)自己的把握程度，修改立意。（可寫性）陳君華08年課件三·觀點(diǎn)分析審題90′三·縱向?qū)忣}：觀點(diǎn)分析專題想像力想象力是企業(yè)家最大的財(cái)富：90年代初，全球十大企業(yè)中，有7家是日本的，2家是美國(guó)的。而到了90年代末，卻有9家是美國(guó)的。是什么神奇的魔力制造了如此驚人的反差？是想象力拉開了一個(gè)時(shí)代的差距。如今所有的企業(yè)都面臨兩個(gè)世界：一個(gè)物質(zhì)的，一個(gè)虛擬的，而“看不見”的東西已逐漸成為主宰。在全球經(jīng)濟(jì)和科技的角逐中，最后的勝利將取決于想象力的勝利，即使是景氣的企業(yè)，如果想象力出了問題，也將面臨巨大的麻煩。永遠(yuǎn)不要告訴你的下屬怎么做，只要告訴他們做什么，他們就能八仙過海，奇招迭出。對(duì)上述理論進(jìn)行分析，論述你同意或不同意這一觀點(diǎn)的理由。你可以根據(jù)經(jīng)驗(yàn)、觀察或閱讀，用具體理由或?qū)嵗糇C自己的觀點(diǎn)。例文例文《想象力也是生產(chǎn)力》

據(jù)統(tǒng)計(jì)，90年代初，全球十大企業(yè)中，有七家是日本的，兩家是美國(guó)的；而到了90年代末，卻有九家是美國(guó)的。是什么神奇的魔力制造了如此驚人的反差？是“想象力”這種巨大的生產(chǎn)力。無(wú)數(shù)歷史事實(shí)證明了，人類迄今為止所取得的一切進(jìn)步和成就都離不開想象力這一巨大的精神杠桿。如果人類只是像蚯蚓一樣滿足于在地上的爬行蠕動(dòng)，根本沒有對(duì)飛翔天空的想象力，現(xiàn)在就不可能有飛機(jī)的出現(xiàn)；如果哥倫布沒有對(duì)地球上另一塊大陸的想象力，他就不可能遠(yuǎn)涉重洋去尋找美洲！同樣，沒有超強(qiáng)的想象力，毛澤東不可能提出“農(nóng)村包圍城市”的理論，鄧小平也不可能提出“經(jīng)濟(jì)特區(qū)”和“一國(guó)兩制”的偉大設(shè)想……在科學(xué)研究領(lǐng)域，想象力也是一個(gè)科學(xué)家能否取得成功的關(guān)鍵。美國(guó)著名生物學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者魯本斯教授說過：在如今的科學(xué)界，許許多多的科學(xué)家都站在科學(xué)寶庫(kù)的門口，而想象力才是打開寶庫(kù)之門的鑰匙。因?yàn)槿魏握嬲哂袆?chuàng)新意義的理論，都是對(duì)原有思維方式的突破。怎樣才能突破原有的思維，“看見”原來(lái)“看不見”的東西？想象，只有大膽的想象，才能使我們沖破頑固的思維牢籠，進(jìn)入一種全新的自由境界。想象是大腦的空氣，沒有想象的大腦，那里面不可能生長(zhǎng)出任何新的思想。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，想象力作為一種生產(chǎn)力的作用更加明顯。國(guó)內(nèi)有一家牙膏生產(chǎn)企業(yè)，產(chǎn)品雖然一直保持行業(yè)領(lǐng)先，但銷售額卻一直沒有明顯增長(zhǎng)。在一次會(huì)議上，一名年輕的銷售人員給企業(yè)提出了一個(gè)很簡(jiǎn)單、但很多人從未想到過的點(diǎn)子：將牙膏的口子增大1毫米。這樣，人們?cè)谒⒀罃D牙膏時(shí)不知不覺之中就已經(jīng)多擠了20％的量。只因?yàn)檫@么一個(gè)簡(jiǎn)單但全新的點(diǎn)子，企業(yè)的銷售額當(dāng)年就增加了12％！正是由于想象力也是巨大的生產(chǎn)力，現(xiàn)在我國(guó)的電子巨頭TCL就在全國(guó)范圍內(nèi)大量招收想象工程師，口號(hào)就是“你敢想嗎？”是啊，如果你想都不敢想，你還會(huì)有創(chuàng)新和成就嗎？所以，大膽自由地放飛你的想象，將來(lái)有一天你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你真的可以飛起來(lái)！思考題：請(qǐng)用百分制給這篇文章打個(gè)分?jǐn)?shù)？并說明理由。為方便你評(píng)價(jià)，我們回放一下題目。題目回放想象力是企業(yè)家最大的財(cái)富：90年代初，全球十大企業(yè)中，有7家是日本的，2家是美國(guó)的。而到了90年代末，卻有9家是美國(guó)的。是什么神奇的魔力制造了如此驚人的反差？是想象力拉開了一個(gè)時(shí)代的差距。如今所有的企業(yè)都面臨兩個(gè)世界：一個(gè)物質(zhì)的，一個(gè)虛擬的，而“看不見”的東西已逐漸成為主宰。在全球經(jīng)濟(jì)和科技的角逐中，最后的勝利將取決于想象力的勝利，即使是景氣的企業(yè)，如果想象力出了問題，也將面臨巨大的麻煩。永遠(yuǎn)不要告訴你的下屬怎么做，只要告訴他們做什么，他們就能八仙過海，奇招迭出。1·你如何劃分題干段落層次？第一層次畫在哪里？2·題干的觀點(diǎn)/結(jié)論是哪一句話？3·對(duì)上述觀點(diǎn)/結(jié)論，你是支持還是反對(duì)？4·你的寫作重點(diǎn)應(yīng)該放在哪里？案例啟示案例啟示1·認(rèn)真分析、準(zhǔn)確識(shí)別題干觀點(diǎn)。2·撇開題干論據(jù)和論證，把觀點(diǎn)單獨(dú)抽離出來(lái)，再?zèng)Q定支持還是反對(duì)它。（續(xù)）3·有效地識(shí)別并處理原有觀點(diǎn)的復(fù)雜性和原有觀點(diǎn)所隸屬的話題下所對(duì)應(yīng)的其他可能觀點(diǎn)間的牽連聯(lián)系。這就是說，你不能簡(jiǎn)單地被原有觀點(diǎn)牽著鼻子走，而必須找出原有觀點(diǎn)所隸屬的話題，然后再想想這個(gè)話題下還可以有哪些不同的觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上再周全地考察每個(gè)不同的觀點(diǎn)，并加以全面的比較，最后再給出自己對(duì)原有觀點(diǎn)的見解。圖示如下：觀點(diǎn)1話題是什么？觀點(diǎn)2觀點(diǎn)3確定你的立場(chǎng)廣告價(jià)值觀點(diǎn)分析話題1：廣告價(jià)值“廣告不能創(chuàng)造任何價(jià)值，而只會(huì)增加消費(fèi)者的購(gòu)買成本?！睂?duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)行分析，論述你支持或反對(duì)這一觀點(diǎn)的理由。你可以運(yùn)用取自你的經(jīng)驗(yàn)、觀察或閱讀的實(shí)例或理論作為論據(jù)。700字左右。審題：題干討論的是什么話題？范文范文《廣告，消費(fèi)者的朋友》確實(shí)，廠商做廣告是需要給廣告商和媒體付錢的，但是因此就能得出結(jié)論說，廣告不能創(chuàng)造任何價(jià)值，而只會(huì)增加消費(fèi)者的購(gòu)買成本嗎？我們認(rèn)為，這種觀點(diǎn)不過是看到了問題的表象。首先，廣告可以給消費(fèi)者提供信息服務(wù)。作為一個(gè)消費(fèi)者要想獲得一樣滿意的商品或服務(wù)，首先是要對(duì)這種商品和服務(wù)有所了解，比如，現(xiàn)在市場(chǎng)上有哪些同類的商品和服務(wù)？它們的性能、特點(diǎn)、價(jià)格如何？怎樣才能獲得這些信息？在這方面，廣告不僅可以幫助消費(fèi)者快速、低成本地搜尋到需要的信息，也許還可以提供比我們想象中更加價(jià)廉物美的商品和服務(wù)的信息。這難道不是廣告帶給我們消費(fèi)者的價(jià)值嗎？其次，廣告有利于規(guī)?；牡统杀窘?jīng)營(yíng)。成功的廣告可以激發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)買欲，這對(duì)廠商而言就是銷量的增大。銷量的增加導(dǎo)致了廠商的規(guī)模化生產(chǎn)和銷售，而規(guī)?；謺?huì)直接導(dǎo)致單件商品和服務(wù)成本的下減——自然，消費(fèi)者購(gòu)買時(shí)所付的錢就少多了。這都是廣告給消費(fèi)者最終帶來(lái)的甜頭。比如，寶潔公司的日化產(chǎn)品在投入巨資進(jìn)行廣告宣傳后，仍能在價(jià)格上保持很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。最后，廣告還給消費(fèi)者創(chuàng)造品牌附加值。品牌是實(shí)力的體現(xiàn)和象征，擁有名牌不僅會(huì)大大增強(qiáng)我們自身的信心，而且會(huì)在人際關(guān)系、商務(wù)往來(lái)上都會(huì)產(chǎn)生意想不到的收益和效率。但品牌究竟是怎樣形成的呢？產(chǎn)品本身的質(zhì)量自然必不可少，可如果沒有廣告的宣傳，任何品牌都難以形成，因?yàn)槠放频囊粋€(gè)內(nèi)容就是知名度。所以，廣告通過形成品牌而間接地提高了消費(fèi)者自身的價(jià)值。因此，廣告從總體上來(lái)說不僅沒有增加消費(fèi)者的購(gòu)買成本，反而在降低購(gòu)買成本的同時(shí)，還給消費(fèi)者創(chuàng)造了很多附加的價(jià)值。從這個(gè)角度說，廣告倒確實(shí)是我們消費(fèi)者的朋友。陳君華08年課件眼高手低觀點(diǎn)分析話題2：眼高手低62．閱讀以下材料，寫一篇700字左右的議論文，題目自擬。（35分）著名作家曹禺先生說過這樣一段話：我看，應(yīng)該給“眼高手低”正名。它是褒義詞，而不是貶義詞。我們認(rèn)真想一想，一個(gè)人做事眼高手低是正常的，只有眼高起來(lái)，手才能跟著高起來(lái)。一個(gè)人不應(yīng)該怕眼高手低，怕的倒是眼也低手也低。我們經(jīng)常是眼不高，手才低的。請(qǐng)大家花幾分鐘為你的文章擬一份提綱。常見理由常見作文提綱/三點(diǎn)式理由1．眼高意味著眼界視野高。只有這樣的眼高才能做出科學(xué)的決策?？茖W(xué)決策應(yīng)該看到全局性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性的利益，不能因小失大（呂布的貪小利和“干大事而惜身、見小利而忘命”的袁紹），而要抓大放?。ㄖT葛亮七擒孟獲）。2．眼高意味著目標(biāo)志向高。只有這樣的眼高才能激發(fā)奮起的決心。陳景潤(rùn)中學(xué)時(shí)就樹立了證明哥德巴赫猜想的人生理想。3．眼高意味著理論素養(yǎng)高。只有這樣的眼高才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐。經(jīng)驗(yàn)主義的局限性。沒有革命的理論就沒有革命的行動(dòng)。中國(guó)共產(chǎn)黨和歷代農(nóng)民起義的區(qū)別。（完）提綱點(diǎn)評(píng)提綱點(diǎn)評(píng)1·所有這些理由都只是在論證“眼高”為什么是好的，而沒有論證“眼高并且手低”是好的。所以，按照這種思路寫的文章都是嚴(yán)重走題的！2·閱卷過程中發(fā)現(xiàn)，出題者自己都沒有想到這一層（出題者遠(yuǎn)沒有達(dá)到準(zhǔn)確理解曹禺先生那么高的人生和理論境界）！可見，審題的難度。（完）回看題目回看題目下面題干當(dāng)中，哪些話可能是曹禺說的，哪些話可能是出題者的理解和解釋？這樣的理解和解釋是否符合曹禺的原意？著名作家曹禺先生說過這樣一段話：我看，應(yīng)該給“眼高手低”正名。它是褒義詞，而不是貶義詞。我們認(rèn)真想一想，一個(gè)人做事眼高手低是正常的，只有眼高起來(lái)，手才能跟著高起來(lái)。一個(gè)人不應(yīng)該怕眼高手低，怕的倒是眼也低手也低。我們經(jīng)常是眼不高，手才低的。題干研究題干研究著名作家曹禺先生說過這樣一段話：我看，應(yīng)該給“眼高手低”正名。它是褒義詞，而不是貶義詞。我們認(rèn)真想一想，一個(gè)人做事眼高手低是正常的，只有眼高起來(lái)，手才能跟著高起來(lái)。一個(gè)人不應(yīng)該怕眼高手低，怕的倒是眼也低手也低。我們經(jīng)常是眼不高，手才低的。再擬提綱這是曹禺的原話?！敖o眼高手低正名”應(yīng)是題干核心觀點(diǎn)。下面是出題者的解釋。在“解釋”和“觀點(diǎn)”出現(xiàn)偏差時(shí)，應(yīng)以觀點(diǎn)/結(jié)論為準(zhǔn)。這句話肯定的是“眼高手高”，而不是“眼高手低”。這句話批評(píng)的是“眼低手低”，也沒有為“眼高手低”正名。這句話肯定的是“眼高”，仍然不是“眼高手低”。再擬提綱現(xiàn)在再請(qǐng)大家想想：1·有沒有真正能為“眼高手低”正名的例子？2·有沒有真正能為“眼高手低”正名的理由？3·能不能把這些例子和理由融為一份提綱？（完）好的例子好的例子大家想想看，有沒有為“眼高手低”正名的好例子？1·劉備：見到諸葛亮之前。2·周瑜：“萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)”。3·哥德巴赫提出偉大猜想、但自己不能證明。4·提出大同社會(huì)的理想和理論的孔子。5·剛剛成立的中國(guó)共產(chǎn)黨。6·劉翔的教練孫海平。7·著名足球評(píng)論員黃健翔。（完）三點(diǎn)主要理由主要好理由1．眼高手低是目的手段的必然關(guān)系。目的要先于和高于手段。2．眼高手低是個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)階段。練字、學(xué)畫的初級(jí)階段。3．眼高手低是專業(yè)分工的合理要求。評(píng)論家、教練、咨詢師。4．眼高手低者可以給后來(lái)者以啟發(fā)。孔子的大同社會(huì)、陶淵明的桃花源、柏拉圖的理想國(guó)、傅里葉、圣西門的空想社會(huì)主義。5．眼高手低是某些事情的正當(dāng)狀態(tài)。有些事情我們只需要看，只需要欣賞就可以了，而不一定要自己動(dòng)手去做。比如莊子的散文、李白的詩(shī)、曹雪芹的小說、莎士比亞的劇本。（完）范文范文《為“眼高手低”正名》我們的文化傳統(tǒng)一直是貶低“眼高手低”，所以，要不是曹禺先生為之正名的高論讓我幡然醒悟，我可能仍然還被蒙在偏見的鼓里！其實(shí)，手本來(lái)就長(zhǎng)在眼的下面，眼是手的領(lǐng)導(dǎo)。如果眼代表著目標(biāo)，那么，手對(duì)應(yīng)的就是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段。由于手段原本就是隸屬于目標(biāo)的，所以，在價(jià)值上目標(biāo)無(wú)疑要高于手段，在邏輯上目標(biāo)也注定要先于手段。因此，“眼高手低”是確然、當(dāng)然之理！或許有人說，眼高手低，最終不同樣擺脫不了失敗的命運(yùn)嗎？對(duì)此，我們的回答是，就算這些人最終失敗了，也遠(yuǎn)比那些胸?zé)o大志、沒有眼光的人要成功和偉大，因?yàn)榈乖谂实侵榉迳铰飞系娜?，珠峰就是他永恒、高聳的紀(jì)念碑！更何況，眼高手低也并非注定就是失敗的結(jié)局。歷史上，眼高雖一時(shí)手低、但最終取得輝煌勝利的，也大有人在。漢末群雄紛爭(zhēng)，劉備最初不過是一小商販。但他在目睹了“漢室傾頹，奸臣竊命”之后，確定并一直堅(jiān)守“欲伸大義于天下”的理想和目標(biāo)。最終，眼高手低的劉備就是憑著他的“眼高”在贏得了諸葛亮這樣的“高手”鼎力相助之后，還是三分天下有其一！所以，如果我們一味地貶斥眼高手低，不僅劉備，就連中國(guó)共產(chǎn)黨也很可能早就被淹沒和扼殺在我們鄙夷的口水之中了，因?yàn)椤岸蟆睍r(shí)，黨員還不過165人，卻提出了“建立民主共和國(guó)”和“實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義”的政治綱領(lǐng)，不可不謂眼高手低。其實(shí)，推而廣之，任何新生事物又何嘗不都是這樣眼高手低的呢？所以，當(dāng)你貶低眼高手低的時(shí)候，千萬(wàn)注意不要扼殺了搖籃里的新生事物！當(dāng)然，在為“眼高手低”正名時(shí)，也千萬(wàn)不要忘記，我們欣賞的“眼高”是“真高”而非“假高”。教條主義者如趙括、馬謖、王明之流的“假高”自然是我們所反對(duì)和鄙夷的。（690個(gè)字符）觀點(diǎn)分析話題3：取消面試“由于面試不過是一場(chǎng)短時(shí)的表演，對(duì)于那些具有表演天賦的人來(lái)說，無(wú)疑獲得了很大的不公平優(yōu)勢(shì)。所以，現(xiàn)有的MBA面試形式應(yīng)該取消，而只需根據(jù)考生目前所取得的相關(guān)工作成就來(lái)決定是否錄取?！睂?duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)行分析，論述你支持或反對(duì)這一觀點(diǎn)的理由。你可以運(yùn)用取自你的經(jīng)驗(yàn)、觀察或閱讀的實(shí)例或理論作為論據(jù)。700字左右。審題問題討論有關(guān)審題問題的討論1·你的立場(chǎng)是什么？是主張取消面試還是反對(duì)取消面試？2·整篇文章可不可以寫這個(gè)主題－－“筆試有缺點(diǎn)，所以必須要通過面試來(lái)彌補(bǔ)”－－？3·整篇文章能否僅僅談?wù)凪BA面試的重要性？為什么？4·為了做到審題和回應(yīng)全面，我們的文章應(yīng)該回應(yīng)哪些子話題？何謂回應(yīng)全面何謂“回應(yīng)全面”所謂對(duì)原有觀點(diǎn)的回應(yīng)是“全面的”，意味著我們的文章：不僅要回應(yīng)它的總話題，而且最好也能回應(yīng)它的重要的子話題。試題分析本題應(yīng)該回應(yīng)哪些問題？由于面試不過是一場(chǎng)短時(shí)的表演，對(duì)于那些具有表演天賦的人來(lái)說，無(wú)疑獲得了很大的不公平優(yōu)勢(shì)。所以，現(xiàn)有的MBA面試形式應(yīng)該取消，而應(yīng)該只看這個(gè)人目前所取得的相關(guān)工作成就來(lái)決定是否錄取。應(yīng)該回應(yīng)的問題：1·是否真要取消面試？2·面試是短時(shí)表演嗎？3·成就錄取法可行嗎？4