三年級下冊數(shù)學(xué)人教版課件第二單元口算除法例1、例2

三年級數(shù)學(xué)下冊課件（人教版）口算除法（例1、例2）第二單元

除數(shù)是一位數(shù)的除法（一）口算。看誰都能算正確。一、復(fù)習(xí)舊知6÷3＝15÷5＝

8÷4＝30×3＝24÷6＝

500×4＝2243902000（二）想一想，填一填。（1）80里有（）個十。（2）300里有（）個百。（3）240里有（）個十。（4）3600里有（）個百。83

2436（一）情境引入，提出問題。二、探究新知把60張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少張？從題中，你知道了哪些信息？問題是什么？怎么列式呢？你會口算嗎？60÷3＝知道了有60張彩色手工紙，還知道了要平均分給3人，求每人得到多少張。應(yīng)該用除法計算，列示為60÷3。（一）情境引入，提出問題。二、探究新知6÷3＝260÷3＝20我們一起來算算吧。6沓平均分給3人，每人得到2沓。（二）探究算法。二、探究新知還可以怎么想？60÷3＝206個十除以3是2個十，就是20。60÷3＝20（二）探究算法。二、探究新知想一想：600÷3＝200你是怎樣計算的？和同學(xué)交流一下。600里有6個百，平均分成3份，每份是2個百，也就是200。（二）探究算法。二、探究新知120÷3＝4012÷3＝4120÷3＝403個班上手工課一共用去120張彩色手工紙，平均每班用了多少張？應(yīng)該怎樣列式？又該怎么算呢？可以把120看成12個十。12個十除以3是4個十，就是40。（三）問題延伸。二、探究新知1.算一算，說一說。4÷2＝（）40÷2＝（）400÷2＝（）9÷3＝（）90÷3＝（）900÷3＝（）22020033030018÷6＝（）180÷6＝（）1800÷6＝（）24÷6＝（）240÷6＝（）2400÷6＝（）330300440400你是怎么算的？對比這兩組題有什么相同點與不同點。這組題商的位數(shù)與被除數(shù)相同。這組題商的位數(shù)比被除數(shù)少一位。三、知識運用2.解決問題。10（人）90÷9＝答：每列10人。30（人）90÷3＝答：每個圓圈30人。一共90人，先排成人數(shù)相同的9列，再圍成人數(shù)相同的3個圓圈。（1）每列多少人？（2）每個圓圈多少人？應(yīng)該怎么求每列、每個圓圈各有多少人呢？求每列多少人，可以把90看成9個十，9個十除以9是1個十，就是10。求每個圓圈有多少人,是9個十除以3，得3個十，就是30。三、知識運用3.解決問題。90？360÷4＝（千克）90求鴕鳥多重，就是求什么？怎么算呢？請你自己算一算企鵝的體重。一只東北虎的體重是一只鴕鳥的4倍，是一只企鵝的9倍。就是把360平均分成4份，求每份是多少。36個十除以4是9個十，就是90。三、知識運用2×3=66÷3=2