假如沒有灰塵教學課件-A3演示文稿設計與制作【微能力認證優(yōu)秀作業(yè)】

假如沒有灰塵1、學習本課生字，理解和積累本課詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定段落，理解課文主要內(nèi)容，體會對比寫法作用。3、懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。學習目標勿埃漉暈（lù）（wù）（勿使）（āi）（塵埃）（濕漉漉）生字學習（yùn）（日暈）生息：

濕漉漉：

干涸：

日暈：

生活；生存。形容物體潮濕的樣子。日光通過云層中的冰晶時，經(jīng)折射而形成的光現(xiàn)象。在太陽周圍形成彩色光環(huán)，內(nèi)紅外紫。日暈常被看做天氣變化的預兆。沒有水了。假如自然界真的沒有灰塵，我們將面臨怎樣的境地呢？假如大氣中沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛假如空氣中沒有灰塵，天空將變成白茫茫的一片。假如大氣中沒有灰塵，生物將無法生存。假如空氣中沒有灰塵，大自然將多么單調(diào)

①因此，古往今來，人們總是“時時勤拂拭，勿使染塵?！?。

“古往今來”是指從古代到現(xiàn)在；“拂拭”是指撣掉或擦掉灰塵，“勿”是“不要”的意思，“塵?！本褪菈m土。這句話的字面意思是：從古代到現(xiàn)在，人們總是經(jīng)常擦拭灰塵，使（物品）不沾染塵土。

②灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵只有在高倍顯微鏡下才能看見?！褒嬋淮笪铩笔侵庚嫶蟮臇|西。這段話首先運用列舉數(shù)字的方法介紹了灰塵的大小，接著又運用對比的方法突出了灰塵非常細小的特點。這兩種說明方法的運用，使說明的事物更加具體、真實、生動。③陽光經(jīng)過灰塵的反射，強度大大削弱，因而變得柔和。假如大氣中沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。

“削弱”就是變?nèi)?。這段話先寫陽光經(jīng)過灰塵的反射，強度變?nèi)酰蚨饩€柔和、不刺人眼；接著又運用假設，說明沒有經(jīng)過灰塵反射的陽光非常強烈，使人睜不開眼睛。通過對比說明，突出了灰塵的的重要作用。④有趣的是，灰塵還有個“怪脾氣”，容易反射光波較短的紫、藍、青三色光，而“喜歡”吸收光波較長的其他色光。

這句話運用擬人的手法，通過“怪脾氣”“喜歡”這兩個詞語，將灰塵賦予人的性格特征，把灰塵的特點寫得非常生動傳神。（1）A．灰塵大多具有吸濕功能。

B．灰塵有的具有吸濕功能。A句好，“大多”指大多數(shù)，準確說明了灰塵中具有吸濕功能的灰塵的數(shù)量，而“有的”沒有數(shù)量的意思。1、比較下列句子，說說哪個表達效果更好，并說明理由。

（2）A．分散的水汽便依附著灰塵而形成穩(wěn)定的水滴。

B．分散的水汽便依附著灰塵而變成穩(wěn)定的水滴。A句好，“形成”是逐漸發(fā)展生長而造成的，形象地寫出了分散的水汽逐漸吸附灰塵所形成水滴的過程。而“變成”則指改變而成，這里水的本質(zhì)并沒有改變。

（3）A．只有正確地認識它們，才能趨利避害，造富人類。

B．只有認識它們，才能趨利避害，造富人類。A句好，僅僅“認識”是不能區(qū)分利和弊的，“正確的認識”是趨利避害的前提。1．“灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間?！敝械摹耙话恪蹦芊駝h去？為什么？體味用詞的準確性

不能，一般指通常，大多數(shù)情況，表明了灰塵的直徑大多數(shù)是在萬分之一到百萬分之一的范圍內(nèi)，但也有特殊情況，這個詞在這里有限制的作用，刪去后不符合客觀情況。2．“龐然大物”的原意是什么？它與“灰塵的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間”是否矛盾？為什么？

形容體積大而笨重的東西。不矛盾，這里的龐然大物是指顆粒比較大，人肉眼能夠看到的灰塵，它們與在高倍顯微鏡下才能看到的細小灰塵相比，就顯得巨大笨重了。3．“陽光經(jīng)過灰塵的反射，強度大大削弱一句中的“大大”有什么作用”？突出了反射后陽光強度被削弱的程度。閑云迷霧迷人的晚霞絢爛彩虹日暈沙塵暴灰塵的兩面性有礙環(huán)境衛(wèi)生，危害人體健康。對人類、地球的生存及大自然，都具有巨大的作用。

課文告訴我們：“任何事物都有它的兩面性”。請你聯(lián)系周圍的事物，舉一兩個例子來說明這個道理。例如：灰塵，一方面，有礙衛(wèi)生，對人體健康有一定的危害；另一方面，在削弱陽光調(diào)節(jié)氣候等方面又有重要作用。1．蛇毒，一方面

；另一方面

。2．廢品，一方面

；另一方面

。

根據(jù)事物有兩面性的觀點，仿照下面的句子，再造兩個句子。再見藝術節(jié)策劃與美術設計思考與討論你參加過學校組織的春游或秋游嗎？如何策劃一次出游活動？繪制路線圖和備忘錄分組討論制定策劃書策劃步驟用你學過的美術知識繪制出鮮活有趣，具有吸引力策劃書！八達嶺長城

頤和園北海公園故宮大家喜歡的景點是哪里？

請同學們分組討論討論思考與討論：策劃書都有哪些內(nèi)容？怎樣才能做到有的放矢、周密詳盡？討論的結果如何？接下來我們要制定出游策劃書從美術角度去構思策劃書的結構策劃書設計要點：

圖文并茂、語言鮮