高校以班級(jí)管理創(chuàng)新促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的策略,學(xué)校管理論文

高校以班級(jí)管理創(chuàng)新促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的策略,學(xué)校管理論文內(nèi)容摘要：每個(gè)學(xué)生都是懷著美妙的憧憬和夢(mèng)想走進(jìn)大學(xué)校園的，學(xué)生工作一個(gè)重要的任務(wù)就是要以改革創(chuàng)新的精神，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想搭建載體和平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都有打開(kāi)夢(mèng)想之門(mén)的鑰匙?；谶@樣的考慮，從2008年起，哈爾濱工業(yè)大學(xué)牢牢捉住班級(jí)這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要載體，啟動(dòng)施行了先進(jìn)班集體開(kāi)創(chuàng)建立工程.通過(guò)好的集體培育先進(jìn)的個(gè)人，通過(guò)好的風(fēng)氣影響帶動(dòng)更多同學(xué)積極向上。抓集體、促學(xué)風(fēng)，一直是學(xué)生工作的有效載體和有力抓手，當(dāng)前已構(gòu)成了良好局面，博得了學(xué)在哈工大的美譽(yù)。本文關(guān)鍵詞語(yǔ)：學(xué)風(fēng)建設(shè)；三全育人；學(xué)生工作；根據(jù)學(xué)校委培育一流創(chuàng)新人才的要求，2008年春季學(xué)期，學(xué)生工作部在工作重點(diǎn)中初次提出了先進(jìn)班集體開(kāi)創(chuàng)建立工程.隨即下發(fā)了(哈爾濱工業(yè)大學(xué)先進(jìn)班集體開(kāi)創(chuàng)建立工程的施行意見(jiàn)〕〔下面簡(jiǎn)稱(意見(jiàn)〕〕，進(jìn)一步明確了指導(dǎo)思想、基本原則、目的以及工作要求。(意見(jiàn)〕指出，施行先進(jìn)班集體開(kāi)創(chuàng)建立工程要以理論和主要思想為指導(dǎo)，以高等教育規(guī)律為準(zhǔn)則，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線，以明確學(xué)生奮斗目的、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力為重點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)歷體驗(yàn)、構(gòu)成特色、全面提升、突出重點(diǎn)，營(yíng)造學(xué)生工作的整體氣氛，創(chuàng)始爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好局面，為國(guó)家培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)洹⒉傩屑鎯?yōu)的出色人才做出更大奉獻(xiàn)。(意見(jiàn)〕強(qiáng)調(diào)，施行先進(jìn)班集體開(kāi)創(chuàng)建立工程要明晰科學(xué)育人理念，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛能，切實(shí)把學(xué)生工作真正落實(shí)到提高人才培養(yǎng)質(zhì)量上來(lái)。此后，建筑學(xué)院、材料學(xué)院等院系陸續(xù)啟動(dòng)了先進(jìn)班集體開(kāi)創(chuàng)建立工程.在接下來(lái)的時(shí)間里，學(xué)生工作部始終將穩(wěn)固和深化先進(jìn)班集體開(kāi)創(chuàng)建立工程成果作為工作的重中之重，各院系牢牢捉住班級(jí)這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要陣地。此項(xiàng)工作經(jīng)歷了啟動(dòng)、穩(wěn)固和深化三個(gè)發(fā)展階段，獲得了豐富的成果。一、加強(qiáng)規(guī)劃，典范引領(lǐng)，引導(dǎo)建樹(shù)良好學(xué)風(fēng)美國(guó)教育家杜威把教育定義為一種有條件的引導(dǎo)經(jīng)過(guò)，那么采取何種方式來(lái)正確引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生的天賦得到充分訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生健康生長(zhǎng),應(yīng)該成為我們施教的重點(diǎn)。1.用生涯規(guī)劃方式方法規(guī)劃班集體建設(shè)在對(duì)學(xué)習(xí)出現(xiàn)困難學(xué)生的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，在回答導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難的最初原因問(wèn)題時(shí)，以為個(gè)人沒(méi)有進(jìn)行大學(xué)人生規(guī)劃的占20.0%,位列各因素之首。由此可見(jiàn)，沒(méi)有人生規(guī)劃，目的模糊，動(dòng)力缺乏是導(dǎo)致其學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題的主要原因。而在對(duì)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，這部分同學(xué)都有著較好的人生規(guī)劃。因而，引導(dǎo)學(xué)生制訂科學(xué)的人生規(guī)劃，確立目的，尋找動(dòng)力之源成為建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的主線。隨后，我們也將加強(qiáng)規(guī)劃教育引入班集體層面，讓每一個(gè)班集體在目的牽引下，在危機(jī)意識(shí)刺激下，充分發(fā)揮主動(dòng)性。航天學(xué)院的一個(gè)班級(jí)學(xué)生入學(xué)不久就確立了研究型班級(jí)的開(kāi)創(chuàng)建立目的，在濃烈厚重的學(xué)術(shù)氣氛影響下，全班同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正、基礎(chǔ)扎實(shí)，在科技創(chuàng)新中屢獲大獎(jiǎng)，最后該班同學(xué)100%獲得了攻讀研究生資格，在全校傳為佳話。建筑學(xué)院的一個(gè)班級(jí)一入學(xué)就完成了班級(jí)立項(xiàng)，發(fā)揮班級(jí)同學(xué)個(gè)性化發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，以揚(yáng)長(zhǎng)避短為總體思路，確定了引領(lǐng)學(xué)風(fēng)的總體目的。大四學(xué)年，完成了最初的目的，班級(jí)中產(chǎn)生了學(xué)生支部書(shū)記、學(xué)生會(huì)主席、籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、舞蹈隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、羽毛球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、校游泳比賽冠軍等出色學(xué)生代表，該班級(jí)也獲得了校先進(jìn)班集體標(biāo)兵榮譽(yù)稱號(hào)。2.充分發(fā)揮典范引領(lǐng)強(qiáng)大作用重要?jiǎng)e人對(duì)人的重大影響作用已經(jīng)被越來(lái)越多的人所認(rèn)同，典范就是重要?jiǎng)e人的一種。在對(duì)學(xué)生典范的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，對(duì)學(xué)生影響較大的依次為優(yōu)秀同學(xué)、商界大亨、政治家、軍事領(lǐng)袖、學(xué)者。能夠講，每個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生、都是影響力最大的人。同時(shí)，宏大的集體氣力，往往通過(guò)、成績(jī)優(yōu)異者等各方面表現(xiàn)突出同學(xué)的帶頭及組織行為而得以具體表現(xiàn)出并發(fā)揮出來(lái)。材料學(xué)院在各小班中開(kāi)展學(xué)風(fēng)提示活動(dòng)，發(fā)揮了同學(xué)、成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)的帶頭作用，在加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、規(guī)范日常行為工作中做到互相提醒、互幫互助，積極開(kāi)展了一幫一多幫一等活動(dòng)，重點(diǎn)關(guān)注三困學(xué)生，獲得了良好的效果。3.讓困難學(xué)生成為帶頭新星在學(xué)校、社會(huì)的教育與幫助下，通過(guò)本身的努力與拼搏，每年都有很多貧困學(xué)生脫穎而出，成為學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵、工作上的典范和科技創(chuàng)新先鋒，是當(dāng)之無(wú)愧的自強(qiáng)之星.華而不實(shí)有赴西藏支教、被同學(xué)譽(yù)為西藏女孩的全國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星的劉佳；有在大學(xué)期間義務(wù)獻(xiàn)血15000毫升的全國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵張健。他們的自強(qiáng)和奮進(jìn)，不僅僅是貧困學(xué)生的典范，更是每一個(gè)哈工大學(xué)子學(xué)習(xí)的楷模；他們的事跡經(jīng)整理編輯成(梅花香自苦寒來(lái)〕勵(lì)志材料，鼓勵(lì)了更多貧困學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、養(yǎng)成習(xí)慣，強(qiáng)化管理，保證良好學(xué)風(fēng)的持續(xù)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生的良好生活習(xí)慣，不僅能提高學(xué)生的三自能力，還能養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的自制力。能源學(xué)院堅(jiān)持開(kāi)展班級(jí)集體健身活動(dòng)，通過(guò)填寫(xiě)學(xué)生的習(xí)慣檔案,幫助自制能力較差的同學(xué)改掉壞習(xí)慣。該院各小班開(kāi)展了班級(jí)同學(xué)集體跳繩、打籃球等活動(dòng)，以前懶散的同學(xué)養(yǎng)成了健康的生活習(xí)慣，班級(jí)凝聚力也在不斷加強(qiáng)。隨后，班級(jí)又陸續(xù)開(kāi)展了寢室集體自習(xí)、學(xué)習(xí)小組討論等學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，班級(jí)風(fēng)氣煥然一新。2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督導(dǎo)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，我們也適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生提出強(qiáng)迫性要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督導(dǎo)。電信學(xué)院在班級(jí)建立了學(xué)習(xí)狀況跟蹤小組，由各小班學(xué)習(xí)委員不定期地記錄班級(jí)同學(xué)的課堂出席情況；在年級(jí)范圍內(nèi)組織學(xué)習(xí)困難學(xué)生參加強(qiáng)迫性集體自習(xí)；要求這些學(xué)生將掛科成績(jī)單隨身攜帶；建議任課老師針對(duì)性點(diǎn)名；要求學(xué)習(xí)十分困難的學(xué)生無(wú)課時(shí)在輔導(dǎo)員身邊學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)這些努力，該院2006級(jí)本科生未正常畢業(yè)率降低到1%;2007級(jí)本科生掛科學(xué)生人數(shù)由大三上學(xué)期的48人變?yōu)橄聦W(xué)期的1人；2008級(jí)本科生因未修滿規(guī)定學(xué)分接近試讀的24名學(xué)生中，成功拯救了21人。3.發(fā)揮管理制度的優(yōu)勢(shì)對(duì)于有不及格科目的學(xué)生，輔導(dǎo)員會(huì)SCI論文。四、爭(zhēng)比趕超，激發(fā)興趣，提供良好學(xué)風(fēng)的動(dòng)力學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)行為。我們應(yīng)該采取措施，保證學(xué)生最佳的精神狀態(tài)及對(duì)學(xué)習(xí)極大的興趣或喜好。班級(jí)內(nèi)的良性競(jìng)爭(zhēng)，構(gòu)成爭(zhēng)比優(yōu)秀、你趕我超的良好氣氛，是一種有效的手段。我?；A(chǔ)學(xué)部通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班建設(shè)和評(píng)選活動(dòng)，在大一新生中營(yíng)造了濃烈厚重的學(xué)風(fēng)建設(shè)氣氛。同時(shí)，發(fā)揮整體學(xué)科優(yōu)勢(shì)，大力開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力、培育創(chuàng)新精神的同時(shí)，班集體也在受益。計(jì)算機(jī)學(xué)院0608103班，將開(kāi)創(chuàng)建立目的確定為科技創(chuàng)新型，班級(jí)中有一名同學(xué)十分愛(ài)玩游戲，被稱為游戲大王,經(jīng)過(guò)班級(jí)、同學(xué)的發(fā)動(dòng)，科技創(chuàng)新比游戲更有意思,硬是把一名游戲大王帶成了科技創(chuàng)新大王,該生在全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立項(xiàng)工作中，有著特別突出的表現(xiàn)，成了學(xué)生的典范。五、學(xué)風(fēng)先行，好事必成學(xué)風(fēng)建設(shè)是研究型大學(xué)建設(shè)的重要組成部分，是精英教育體系建設(shè)的重要因素，是大學(xué)精神、大學(xué)文化的重要內(nèi)涵，也是學(xué)生思想教育工作永遠(yuǎn)恒久不變的主題。多年來(lái)依托載體創(chuàng)新開(kāi)展的扎實(shí)、有效的學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷地踐行和詮釋了我校規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家校訓(xùn)的內(nèi)涵。學(xué)生學(xué)習(xí)目的清楚明晰、目的明確、氣氛濃烈厚重、考風(fēng)良好，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、寢風(fēng)逐步構(gòu)成，濃烈厚重的學(xué)習(xí)氣氛在社會(huì)上產(chǎn)生了廣泛、良好的影響，博得了學(xué)在哈工大的美譽(yù)。2020年春，?；A(chǔ)學(xué)部對(duì)2020級(jí)大一學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示：對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)很滿意的占33.1%,較滿意的占39.3%,兩項(xiàng)合計(jì)達(dá)72.4%,不滿意的僅為1.1%;對(duì)班級(jí)考風(fēng)很滿意的占47.4%,較滿意的占32.9%,兩項(xiàng)合計(jì)達(dá)80.3%,不滿意的僅為0.7%.畢業(yè)生質(zhì)量的更上一層樓也得益于學(xué)風(fēng)建設(shè)，以2020屆畢業(yè)生為例，有1721人在國(guó)內(nèi)繼續(xù)攻讀研究生，有409人出國(guó)〔境〕繼續(xù)學(xué)習(xí)，攻讀研究生的人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)的55.57%;出國(guó)的學(xué)生分布在26個(gè)國(guó)家的266所大學(xué)，華而不實(shí)，2020年在全球排名前100名高校的有173人，占出國(guó)〔境〕總?cè)藬?shù)的42.30%,有近20名學(xué)生在世界前10名的頂級(jí)高校學(xué)習(xí)深造。值得一提的是，班級(jí)建設(shè)不僅發(fā)揮著很好的載體作用，同時(shí)也是學(xué)生工作的目的之一。很多班級(jí)在學(xué)風(fēng)建設(shè)、科技創(chuàng)新、志愿服務(wù)、寢室文化建設(shè)等方面構(gòu)成了本身特色，成為其他班級(jí)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿,同時(shí)也讓不同類(lèi)型、不同特點(diǎn)的班級(jí)有了發(fā)展的方向，在全校范圍內(nèi)構(gòu)成了班班創(chuàng)先進(jìn)，人人爭(zhēng)優(yōu)秀的良好氣氛。比方，人文學(xué)院有一個(gè)文科班，為了克制數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題，結(jié)對(duì)子、模擬考試、學(xué)霸精講想了很多辦法，最后全班數(shù)學(xué)都打了滿分，連任課教師都講，教了一輩子數(shù)學(xué)還從沒(méi)碰到過(guò)這種情況。再如，交通學(xué)院有一個(gè)班，將近一半同學(xué)是少數(shù)民族，基礎(chǔ)不好。在班集體建設(shè)中，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不讓一個(gè)同學(xué)落伍，漢族同學(xué)和少數(shù)民族同學(xué)民族一家親,集體自習(xí)、補(bǔ)課，一對(duì)一結(jié)對(duì)子，全班24名漢族學(xué)生全部為少數(shù)民族學(xué)生補(bǔ)過(guò)課，經(jīng)過(guò)兩年努力，該班由入學(xué)時(shí)成績(jī)的倒數(shù)第二一躍成為學(xué)院第二名，獎(jiǎng)學(xué)金總額和獲獎(jiǎng)人數(shù)均名列全院第一。無(wú)論一個(gè)班級(jí)以什么為本身特色，或是向哪個(gè)方向發(fā)展，最終都是為了在一個(gè)良好的氣氛中，通過(guò)集體的氣力引導(dǎo)每個(gè)人積極進(jìn)步，以先進(jìn)帶后進(jìn)，進(jìn)而使班級(jí)走到良性發(fā)展的軌道上來(lái)。這就是先進(jìn)班集體開(kāi)創(chuàng)建立工程的施行邏輯和所要到達(dá)的最終目的。六、結(jié)束語(yǔ)2020年7月，黑龍江省教育廳下發(fā)了(關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省高校學(xué)生學(xué)習(xí)管理的若干意見(jiàn)