人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第四單元基礎(chǔ)閱讀課《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》 設(shè)計(jì)

《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平學(xué)習(xí)內(nèi)本節(jié)共學(xué)習(xí)三篇課文：教材個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》叢書(shū)今天是兒童節(jié)》《淚廳》學(xué)習(xí)目1、熟練有感情地朗讀課文。2.理解課文深刻的句子。學(xué)習(xí)流導(dǎo)入：揭示課題一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》自讀提：1.看了課題，你最想知道什么？同學(xué)們我們都在和平的環(huán)境中生活著可是你知道嗎？這樣安定的生活并不屬于每一個(gè)孩子，因?yàn)槭澜缟嫌胁簧俚貐^(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙樂(lè)）看到這些情況你們想說(shuō)些什么呢？過(guò)渡：是??！生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中的人們，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻地在祈盼和平的降臨，因?yàn)楹推揭馕吨南Ｍ馕吨鼙M情享受陽(yáng)光同學(xué)們今天老師想帶大家一起走近一位中國(guó)孩子，一位曾經(jīng)被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去父親的生命、飽嘗失去親人痛苦的孩子，讓我們一起去聆聽(tīng)這位孩子內(nèi)心的呼聲吧示課題）快速再次瀏覽文章《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲邊讀邊用“~~~~”畫(huà)出這位孩子內(nèi)心的呼聲。讀完后想想：信的主要內(nèi)容是什么？它著重寫(xiě)了什么？集體交流；哪些地方讓自己的印象最深刻？指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)。課件出（語(yǔ)段：兩年多來(lái)，我們?nèi)页两谑ビH人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸臨上飛機(jī)前對(duì)我和媽媽那深情的目光。他說(shuō)孩子，等爸爸回

來(lái)，我一定送你一頂‘藍(lán)盔爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著最美的鮮花迎接他a.爸爸說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，心里會(huì)怎么想？b.雷利寫(xiě)信時(shí)想起爸爸那深情的目光和堅(jiān)定的話(huà)語(yǔ)的心情會(huì)是怎樣的？應(yīng)怎樣把這種心情讀出來(lái)。c．指導(dǎo)朗讀。課件出段：現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來(lái)了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來(lái)的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國(guó)旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿(mǎn)了凝固的血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。??！我聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，在場(chǎng)的叔叔阿姨聽(tīng)見(jiàn)了，全世界都聽(tīng)見(jiàn)了，他呼喚的是：和平！和平！和平a.朗讀這段話(huà)，一邊讀一邊想；讀著這段話(huà)，你仿佛看到了什么？b.如果當(dāng)時(shí)你面對(duì)此情此景，會(huì)有怎樣的感受？c.指導(dǎo)朗讀。課件出（語(yǔ)段：我的爸爸精通四國(guó)語(yǔ)言，是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，本來(lái)他應(yīng)該為人類(lèi)作出更大的貢獻(xiàn)卻被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了寶貴的生命他的死是光榮的他是為和平而倒下的他倒在了維護(hù)世界和平的圣壇上今天我要向爸爸獻(xiàn)上一束最美的鮮花，因?yàn)樗潜Ｐl(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)士a.哪些同學(xué)對(duì)這段話(huà)的印象最深刻，談?wù)勛约旱母惺?。b.“本來(lái)??卻被說(shuō)這句話(huà)的意思。指導(dǎo)實(shí)，升華情感為了制止戰(zhàn)爭(zhēng)、保衛(wèi)和平，雷利給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)寫(xiě)下這封信。那么，我們能夠做點(diǎn)兒什么呢？從大家的發(fā)言中我能感受到你們對(duì)和平的期盼讓我們?cè)賮?lái)讀一讀課文最后這段話(huà)，相信大家一定會(huì)有更深的感受。

課文精讀內(nèi)容

我的感悟一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲今天是兒童節(jié)淚廳我的發(fā)鏈接文《今天是兒節(jié)》自學(xué)提：快速瀏覽推薦文章《今天是兒童節(jié)讀邊用~~~~”畫(huà)出期望和平的句子。鏈接文《淚廳》自學(xué)提示：快