人音版小學音樂一年級上冊全冊教案

學習必備

歡迎下載最新人音版一年級音樂上冊教案1朋友》第一課時：教學目標：學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗視以動作和語言表達活潑歡快的情緒。教學重難點學習以音樂的方式與教師和同學交往喜歡并樂于參加音樂實踐活動。教學準備：電子琴，錄音機教學內容及過程：一、開始部分：

聽音樂問好，律動。新學期寄語復習上學期內容。二、基本部分：1、聆聽《具兵進行曲》完整聆聽全曲。提示：樂曲中你仿佛聽到了是么聲音？學給同學們聽一聽。復聽全曲。隨著樂曲用手指畫圖形譜。或用彩色筆畫在白紙上，聽后，展示給大家看。想一想，用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應怎樣敲擊比較合適，分小組討論，分別與樂曲合作。聆聽《你的名字叫什么哨與小狗》完整地聆聽歌曲。提示：歌中唱出了哪些內容？你想和小燕子說什么？聽歌曲《你的名字叫什么》分小組編創(chuàng)動作。隨著復聽歌曲的錄音，分組歌唱并表演。三結束部分：小結。結束全課。第二課時教學目標：１，通過演唱《拉勾勾引導學生細心地觀察事物，鼓勵學生為歌曲自編動作。２，用柔和的聲音演唱《拉勾勾和《你的名字叫什么》相比較，學習必備

歡迎下載說出旋律相似的地方。３，能創(chuàng)編動作表現歌（樂）曲，準確地唱歌。教學重點：用柔和的聲音演唱歌曲。教學難點：能創(chuàng)編動作表現歌曲。教學準備：錄音機，電子琴教學內容及過程：一

開始部分：１聽音樂問好?。矎土暩枨?。３復習柯爾文手勢。二

基本部分：１、表演《拉勾勾》a完整地感受歌曲的旋律，課題是學生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。然后聽歌曲錄音，用手指點歌詞，想一想哪些音長？聽歌曲的錄音，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之。讓學生在充分感受中記住歌曲的旋律。唱會歌曲后在自編動作邊唱邊表演。２、表演《拉勾勾》a完整地聆聽范唱歌曲，使學生對歌曲有初步的感受。提示：注意聽，是誰在說話，使學生集中聽歌曲。B再聽范唱。C

盡快用聽長發(fā)學會歌曲，再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。D分小組創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。三

結束部分：小結。結束全課。第三課時教學目標通過一組多層次的節(jié)奏練習啟發(fā)學生對自編動作拉勾勾的感受提示學生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識。教學重點：編創(chuàng)與活動教學難點：編創(chuàng)與活動教學準備：電子琴、錄音機教學內容及過程：

一、開始部分：學習必備

歡迎下載聽音樂問好！復習上節(jié)課內容。復習《你的名字叫什么二、基本部分：編創(chuàng)與活動：這是一組多層次的節(jié)奏練習，是配合歌曲《你的名字叫什么》及教材主題《好朋友》安排的。啟發(fā)學生對自編動作感興趣。允許學生根據自己的體驗，編創(chuàng)其他聲音，表現給大家聽，使學生積極動腦，主動參與。在分組設計更多的象聲詞使這組多層次節(jié)奏練習更加生動形象千萬避免聲硬地讀，要有感情地朗讀。比一比，哪個小組設計的自編動作更形象、生動、有趣。三、結束部分：教師小結。2、快樂的天第一課時教學目標：1.通過聆聽《快樂的一天》和《其多列使學生感受牧童的生活，教育學生熱愛生活，理解牧童生活的變化。2.知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻.確。教學重難點：知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻.確。教學準備；錄音機教學內容及過程：一、開始部分：聽音樂起立問好，入座。復習歌曲《你的名字叫什么二、基本部分：導入。結合“放牧”主題讓學生開展短小的談話，已獲得對牧童生活的感受，更好地理解本課作品。聆聽《其多列啟發(fā)學生看插圖，聽錄音范唱，初步感受歌曲。聽著范唱錄音用手指著圖譜輕輕地跟唱提示學生第三段歌詞分別在哪里？結學習必備

歡迎下載束據在哪里？能跟著老師的手勢，完整準確地演唱歌曲。聆聽《快樂的一天聽前，引導學生談上學第一天的感受。教師完整地初聽音樂要求學生注意傾聽分辨每一首小曲讓你想到樂什么音樂情緒是怎樣的學生可根據歌曲內容，分小組，分角色創(chuàng)編動作表現歌曲。復聽時讓學生自由想象創(chuàng)編動作表現沒段音樂的內容鼓勵學生編創(chuàng)獨特的與眾不同的動作，表達自己的感受。三、結束部分：小結。第二課時教學目標：

在音樂實踐中，準確有感情地演唱《跳繩并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，探索三角鐵的敲擊方法，掌握姿勢，能在《跳繩》的間奏加入鑼鼓镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。教學重點：準確有感情地演唱《跳繩》教學難點：加入打擊樂伴奏教學準備：電子琴、錄音機教學內容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復習上節(jié)課內容。復習柯爾文手勢。二、基本部分：導言：表演《跳繩》完整地聆聽音樂錄音。提示各種唱出了哪些內容？復聽歌曲。隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。編創(chuàng)與活動——雙響筒的認識表演《跳繩》提示學生注意聽覺與視覺相結合。跟著歌曲錄音，用聽唱法學會歌曲。提示學生，沒有歌詞的旋律時間奏部分，有鑼鼓镲伴奏。學習必備編創(chuàng)與活動——認識三角鐵編創(chuàng)與活動——鑼鼓镲的創(chuàng)編三、結束部分：小結。結束全課。3、祖國您第一課時

歡迎下載教學目標：1、通過聽《中華人民共和國國歌道國旗國歌是祖國的象征。2、結合聆歌樂曲，能在歌唱中表達對祖國的熱愛之情。教學重點：聆聽音樂《中華人民共和國國歌然背唱《頌祖國道國旗國歌是祖國的象征教學準備：錄音機，打擊樂器、圖片教學內容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復習上節(jié)課內容。復習柯爾文手勢。二、基本部分：導入教師將預先準備的抗戰(zhàn)時期圖片給學生展示幫助學生了解國歌使學生有理解地演唱歌曲。聆聽《頌祖國》完整地聆聽全曲。提示：歌曲唱出了哪些內容？聽了歌曲，你的心情是怎樣的？復聽歌曲，隨著歌曲自編動作表演。聆聽《中華人民共和國國歌》重點是讓學生感受音樂表現生動形象感受樂曲強弱所帶來的變化激發(fā)學生的興趣談一談升旗儀式上學生要懂得生國旗時應肅立敬隊禮或行注目禮神情專注而莊重，表現對祖國的熱愛。初聽樂曲復聽后，說一說，聽后的心情是怎樣的，教育學生熱愛祖國。三、結束部分：小結。第二課時學習必備

歡迎下載教學目標：1能完整、準確、有感情地演唱本課歌曲。2、能準確讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏教學重點：完整準確有感情地演唱歌曲。教學難點：能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學準備：錄音機、電子琴教學內容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！復習上節(jié)課學習過的歌曲。復習柯爾文手勢。二、基本部分：導入?！秶靽煺婷利悺罚?完整地聽歌曲范唱第二遍提示著歌曲準確地輕輕地拍擊。

學生拍擊節(jié)拍隨說一說歌曲唱出了什么內容？你聽到了什么？簡短地敘述歌曲內容。聽范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。隨錄音填唱歌詞。分小組演唱，比一比哪一組歌兒學的快。學生之間展開評價，找出不足。完整、準確有感情地演唱歌曲。3、表演《旗國旗真美麗》（1）完整地聆聽歌曲的錄音，用聽唱的方法學會歌曲。（2）分小組邊唱邊表演，自編動作。三、結束部分：教師小結，學生討論。第三課時教學目的：1能結合聆聽歌樂曲，按圖格拍擊節(jié)奏，編創(chuàng)節(jié)奏，傳遞節(jié)奏。2、能準確讀出兩聲部的節(jié)奏。教學重點：準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學難點：準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。教學準備：電子琴、錄音機教學內容及過程：一、開始部分：學習必備聽音樂問好！復習柯爾文手勢。3、復習歌。二、基本部分：1、表演《唱一首歌》

歡迎下載結合歌《同唱一首歌排好一個參與歌曲表現的練習，教師可提示學生在歌中哪幾處節(jié)奏應注意。分組演唱請一名同學試一試看哪一種節(jié)奏加入更好。（3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。2、編創(chuàng)與動：（1是一個二聲部讀拍節(jié)奏的練習，一個鴨子在“吹口哨發(fā)出“”的聲音，其他幾只鴨子叫ga同學們按著節(jié)奏讀一讀，拍一拍，在把兩種聲音和起來。鴨子的叫聲可分小組處理成有一定力度變化，可表現各種情緒的。（2小組設計，并表演給大家看。三、結束部分：小結。4、課題：愛的動物第一課時教學內容：表演《動物說話學習歌謠）用木魚為歌曲伴奏（學習木魚的演奏方法握二拍子的強弱。教學目標：1夠用親切的聲音演唱歌曲歌聲的表演中表達出對小動物喜愛之情。2、認識木魚，學習并探索演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。教學重點：有表情的演唱歌曲。教學難點：準確讀出二拍子的強弱。教具準備：木魚、歌曲錄音、頭飾教學過程：學習必備

歡迎下載一請學生說一說自己最喜愛的小動用語言動作等方式表現出它的動作、神態(tài)及模仿出叫聲（提問：“誰能說出老鴨與小鴨的叫聲有么不同？”）（聲調高低不同、粗、細不同）學一學，叫一叫學習歌謠P21初步的學習，只要求學生按節(jié)奏讀下來，提示2/4拍的強弱，結合書中標記顏色的深淺進行練習(告訴學生顏色深的地方強，淺的弱)。認識木魚：木制打擊樂器，聲音短促，是節(jié)奏性樂器，老師示范它的敲擊方法，并請學生也來試一試。為歌謠加入打擊樂伴奏1）先敲強拍2）敲擊出○二、學習歌曲《動物說話》（師聽到老鴨與小鴨叫的這么高興，它的動物也忍不住叫了起來，你們聽?！?、師生先對照書中的表格，學習歌詞：老師說出動物的名字，學生說出叫聲后，按節(jié)奏拍手。（由于節(jié)奏是個難點，需多進行練習）聽歌曲錄音，感受歌曲活潑、風趣的情緒。隨老師的伴奏，視唱歌曲（可先不加入拍節(jié)奏）（對演唱中的不足進行糾正）4、提示學生：怎樣演唱能表現出很愛小動物的心情？（用你的表情、聲音、動作來告訴大家）熟練地、有表情的演唱歌曲。加入拍手等不同的節(jié)奏動作來烘托氣氛，使學生情緒更加激動。加入動作表演及木魚的伴奏。教師啟發(fā)學生根據自己的能力創(chuàng)編歌詞，自編動作表現自己喜愛小動物的心情—自選頭飾。三、課堂小結小結教學內容及學習情況第二課時教學內容：學習必備

歡迎下載聆聽輕音樂《袋鼠》聆聽管弦樂《快樂的小熊貓》教學目標：能注意聆聽描寫小動物的樂曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應和睦相處。在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態(tài)。教學重點：感受小動物可愛的形象，讓孩子們更加喜愛動物。教學難點：想象并表達出動物的神態(tài)。教具準備：錄音、頭飾教學過程：一、欣賞輕音樂《袋鼠》請學生們觀看動畫片《袋鼠》片斷，然后請學生復述故事的大概情節(jié)。（師今天我們來聽一聽，音樂中是怎樣描寫袋鼠的形象的？初聽樂曲，感受樂曲的基本情緒。提問：“在音樂中你看到了幾只袋鼠他們在做些什么？復聽樂曲：邊聽邊記住袋鼠動作的地方，比一比，看誰準確。學一學袋鼠比較有特點的動作（如走路等）再聽樂曲，挑選一只自己喜愛的袋鼠，隨音樂模仿他的神態(tài)、動作看誰的想象力豐富（頭飾二、欣賞管弦樂《快樂的小熊貓》初聽樂曲、感受樂曲所表現的情緒（并請學生給樂曲起個名字復聽樂曲，把樂曲分為兩部分給學生聽。描寫清晨的一段音樂，讓學生感受清晨幽靜、美麗的景色。小熊貓在打水時的一段音樂，啟發(fā)學生利用音樂中的特殊音響，展開自己豐富的想象。再聽樂曲，讓學生跟著音樂表演，樂曲結束時，教師可啟發(fā)學生分小組創(chuàng)編結尾（可利用身邊一切可利用的東西讓學生邊聽音樂邊給大家編故事聽。三、課堂小結：小結本節(jié)課的學習情況。第三課時學習必備

歡迎下載教學內容：表演歌曲《詠鵝》認識木魚和碰鐘，并學習正確的演奏方法教學目標：能夠用親切，柔和的聲音演唱歌曲，在歌聲與表演中表達自己對小動物的愛護之情。認識碰鐘，學習并探索演奏方法，練習歌曲演唱伴奏。教學重點：有表情的演唱歌曲教學難點：用木魚和碰鐘為歌曲伴奏教具準備：錄音、頭飾、打擊樂教學過程：一、歌曲教學老師有感情的范唱歌曲，讓學生感受歌曲所要表現的音樂形象。讓學生用語言，描述出自己鵝的可愛形象發(fā)學生的想象力）用聽唱法學習歌曲曲中的“×××”節(jié)奏要指導學生準確的演唱。連續(xù)相同音音高的準確。注意2/4拍歌曲的強弱。提示學生在演唱同音反復處唱得輕松、親切。自編動作進行表演，表達自己對鵝的喜愛之情。啟發(fā)學生模仿原歌詞，進行創(chuàng)作。要求：抓住自己喜愛的小動物的特點進行創(chuàng)作。7、分小組表演唱（頭飾示自己的創(chuàng)作。二、認識木魚和碰鐘1老師拿木魚和碰鐘請學生觀察它的外形形似小碗銅制個為一副。2、聽一聽：老師敲擊，聽辨其聲音的特點：清脆、長的（可與木魚的聲音進行對比3每小組討論—每組一個應怎樣敲擊聲音才好（讓學生的創(chuàng)造意識4老師講解碰鐘的演奏方（提問碰鐘能否敲出較短的聲音試一試5、用木魚和碰鐘為歌曲《詠鵝》的伴奏，對照書中所提示的圖形譜，也可啟發(fā)學生進行即興創(chuàng)作。學習必備

歡迎下載6、分小組進行表演，表達自己對小動物的喜愛之情。I表演。II唱。III打擊樂（頭飾三、小結教學內容及學習情況5、愛勞動第一課時教學內容：聆聽《勞動最光榮》唱、表演《洗手娟》教學目標：通過聆聽《勞動最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的形象，體會本課主題。用歡快的情緒表演歌曲，表達歌曲內容。教材分析：《勞動最光榮》是美術片《小貓釣魚》的主題歌，歌曲生動活潑，形象鮮明，兒童情趣油然而生?！断词志辍肥且皇拙哂忻耖g童謠風格的歌曲，曲調短小、流暢，并具有節(jié)奏性強，運用襯腔等勞動歌曲的特點，全曲使用素材旋律易唱易記，輕松活潑。課時安排：二課時（第一課時）教學重點：有感情的表演歌曲。教學難點：木魚伴奏教具準備：錄音機、打擊樂教學過程：一、聆聽《勞動最光榮》（導語）在美麗的樹林中，小動物們都有幸福的生活著，你們知道他們幸福愉快的生活是怎樣得來的嗎？初聽歌曲，感受歌曲的情緒，說一說小動物們的心情是怎樣的？復聽歌曲：把你聽后的感覺用線條表示出來。再聽歌曲，用動作表示出自己的心情。二、學習歌曲《洗手娟》學習必備

歡迎下載人們也需要幸福的生活，那么我們也要自己學習做很多事，今天我們一起來“洗手娟”。教師有感情的范唱歌曲，學生體會歌曲的情緒。用聽唱法學習歌曲，句末的三度拐彎輕唱，歌詞輕唱。學生完整的演唱歌曲。老師分句指導學生，尤其是歌詞部份，結束句要干凈利索。學生有表情的演唱歌曲，加入自編的律動。加入碰鐘、木魚、打擊樂伴奏。木魚的伴奏是個難點可先用稍慢的速度練習能力稍差的學生可選用其他節(jié)奏。8、教師引導學生思考哪種勞動適合編入歌詞中，進行演唱，進行創(chuàng)編活動，提高學生的表演興趣。三、課堂小結：小結教學內容及學習情況。第二課時教學內容：聆聽《三個和尚》表演《大家來勞動》教材分析：《三個和尚》是動畫片《三個和尚》的音樂，樂曲以簡單的三件樂器描繪了生動的三個人物形象展現了繁忙的勞動情景學生從中可體會音樂所表達的不同情緒，想像的表現的不同內容，生動、有趣?！洞蠹襾韯趧印肥且皇酌枥L勞動生活的創(chuàng)作歌曲，拍，五聲宮調式，一段體，歌曲節(jié)奏整齊，旋律鏗鏘有力，采用重復的手法，模仿勞動號子的音調，描繪了大家喊號子努力勞動的情景。教學目標：通過聆聽《三個和尚》感受音樂歡快情緒和音樂所描繪的形象，體會本課主題。通過學習“走歐實踐，掌握二拍子的時值。用有力的聲音演唱歌曲，并嘗試創(chuàng)編。課時安排：二課時（第二課時）教學重點：堅定有力、整齊的演唱勞動號子學習必備

歡迎下載教學難點：準確掌握三種節(jié)奏教學準備：錄音、卡片、木魚、碰鐘教學過程：一、聆聽民樂合奏《三個和尚》老師請大家來聽一首歌，歌中唱了一個很有意思的故事。聽歌曲錄音（VCD個和尚會唱的可以一起唱，聽后簡單的復述情節(jié)。下面我們聽的這首樂曲中是怎樣用樂器來描述《三個和尚》這個故事的？4樂曲—感受樂曲的情緒聽曲中是用幾種樂器來代表這三和尚的？（一種還是幾種）5、分別聽辨代表三個和尚的音樂及代表樂器的音色，小和尚—板胡胖和尚—管子瘦和尚—墜胡6聽樂曲請學生選擇表演的對（某個和尚節(jié)拍隨音樂表（用自己創(chuàng)造的動作來表現勞動時快樂的心情二、認識“走歐”創(chuàng)造勞動節(jié)奏。復習已認識的音符、節(jié)奏（卡片）老師掃地，請學生聽一聽音的長短，并認識對比，認識時值（卡片試一試，自己創(chuàng)作簡單的勞動節(jié)奏。例如：掃地、釘釘子、擦桌子充分發(fā)揮學生的想象力，自己創(chuàng)作勞動節(jié)奏（根據各班的水平調整聲部的多少三、表演《大家來勞動》老師范唱歌曲，讓學生體會堅定有力的音調。用聽唱法學習歌曲，并請學生能完整的演唱下來。討論：動時大家都很用力，那么我們應怎樣去演唱f）體拔河時是怎樣用力的—心里一使勁不一定是大聲喊?！爸笇W生用輕而蘊含力量的聲音來演唱（開始時學生可能體驗不到，老師應引導練習啟發(fā)學生劃船時怎樣用力—第一拍用力使歌曲更富有動力（重點練習6、學生隨音樂堅定有力的演唱歌曲（體驗勞動韻律感7、加入打擊樂伴奏（也可即興創(chuàng)作學習必備8、跟老師唱唱名。四、課堂小結：小結教學內容及學習情況

歡迎下載小精靈第一課時教學目標：通過聆聽音樂《小青蛙蜂飛舞表現出對小動物的喜愛之情。能夠自編動作參與表演。教學重點：聆聽音樂，表現對小動物的喜愛。教學難點：自編動作參與表演。教學準備：錄音機、電子琴教學內容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！復習歌曲。二、基本部分：聆聽《小青蛙》完整地聆聽樂曲兩次，分辨青蛙的叫聲。聽樂曲，在課本的方框中劃線條，表示聽到的青蛙的叫聲。聽樂曲，分別學做青蛙的動作表演。聆聽《野蜂飛舞》完整地聆聽管弦樂感受歌曲活潑歡快的情緒提示學生回答歌中表現的野蜂急促地上下飛舞的形象？復聽歌曲自編動作表現出野蜂急促地上下飛舞的形象隨著歌曲錄音用自編的動作表演。編創(chuàng)與活動：認識鈴鼓，并在教師示范下學會演奏鈴鼓的正確姿勢。把演奏鈴鼓的方法留給學生分小組討論，怎樣奏出短音？怎樣奏出長音？試著用鈴鼓為學過的歌曲伴奏想一想哪首歌曲合適？選一首讓大家唱并有幾個學生用鈴鼓伴奏。三、結束部分：小結。第二課時教學目標：1通過表演，表現出對小動物的喜愛之情。2、認識響，并通過探索似的學習掌握其演奏方法。學習必備教學重點：通過表演表現對小動物的喜愛。教學難點：通過表演表現對小動物的喜愛。教學準備：錄音機、電子琴教學內容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復習歌曲。二、基本部分：表演《小青蛙找家》（1）完整地聆聽歌曲。

歡迎下載（2）聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學會歌曲。（3）邊唱邊用動作表現歌曲。表演《小蜻蜓》完整地聆聽歌曲。聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學會歌曲。（3）邊唱邊用動作表現歌曲。三、結束部分：小結。7、小小音樂家第一課時教學目標：用干凈而富有彈性的聲音來演唱《法國號》聆聽樂曲《號手與鼓手受分辨喇叭、鼓聲，能體會樂曲的情緒。教學過程：組織教學，學生聽音樂律動。復習歌曲《小青蛙找家》聆聽《號手與鼓手》完整初聽樂曲，聽到號聲請學生舉手表示。請學生說說：聽了樂曲，感覺心情怎么樣？（是高興的還是悲傷、激動？）復聽樂曲徒手做打鼓和吹喇叭的動作。聽音樂分組表演。四、學習歌曲《法國號》學習必備1、播放歌第一遍，學生感受歌曲

歡迎下載2、聽伴奏音樂，學生隨著音樂做動作，用拍手、拍腿、拍腿或跺腳、拍手、拍手等用動作感受節(jié)拍，注意三拍子強弱弱的節(jié)拍特點。師示范演唱，讓學生體會歌曲情緒。用模唱法學習歌曲旋律，先用“LU”來模唱。師講解歌詞并教學生有節(jié)奏地朗讀歌詞。讓學生隨琴聲輕聲唱詞。播放歌曲，讓學生隨樂練習演唱。啟發(fā)學生用干凈而富有彈性的聲音來唱，師注意用范唱來感染學生?！鞍桶汀钡谝粋€字要唱得強，似號聲，巴”要唱得輕巧“誰在唱歌要唱得連貫，用連、斷的對比表現這首歌。五、表現歌曲1、指導學邊唱邊用手半握拳狀在桌子上擊出強弱。第一拍用空心拳擊桌面為強，第二、三拍用手指桌面為弱，注意敲準強弱弱節(jié)奏。學生練習用打擊樂曲為歌曲伴奏。如碰鈴、木魚等。引導學生自編動作來表演歌曲。六、小結、結束。第二課時教學目標：用活潑愉快的聲音來演唱《快樂的小笛子聆聽《會跳舞的洋娃娃受樂曲的情緒。教學過程：師生問好，組織教學，聽《號手與鼓手》做律動。復習歌曲《法國號指導學生用富有彈性而甜美的聲音演唱。三、聆聽小提琴曲《會跳舞的洋娃娃》完整聆聽樂曲，感受樂曲情緒。再聽樂曲，問：樂曲是由什么樂器演奏的？音樂中的洋娃娃是怎么跳舞的，請你用動作表現出來。復聽樂曲，一部分學生隨音樂做動作，用手半握拳敲擊節(jié)拍；一部分學生可隨著音樂用手指按圖學習必備劃動，感受樂曲的快慢。四、演唱《快樂的小笛子

歡迎下載運用課件播放圖片，學生認識笛子：豎笛和橫笛。播放歌曲第一遍，學生初步感受。師范唱，學生跟著教師的歌聲擊拍。講解歌詞，指導學生有感情地朗讀歌詞。用聽唱法學習歌曲《快樂的小笛子放歌曲，學生隨樂跟唱。指導學生演唱，糾正他們唱得不夠準確的地方。歌曲處理：啟發(fā)學生用活潑愉快的聲音演唱《快樂的小笛子分組比賽或分男女生比賽。五、表現歌曲選擇打擊樂曲為歌曲伴奏。啟發(fā)學生創(chuàng)編動作表現歌曲六、課堂小結，結束。第三課時教學目標：鞏固歌曲《快樂的小笛子活潑愉快的聲音演唱。聆聽《星光圓舞曲感受鋼琴的音色。感受音的長短，聽辨音的長短強弱。教學過程：師生問好，組織教學。復習歌曲：1國號能用富有彈性的聲音唱。2、歌曲《快樂的小笛子活潑愉快的聲音演唱。三、聆聽《星光圓舞曲》初聽樂曲，感受樂曲的情緒及鋼琴的音色，讓學生說說聽了有什么感覺？再聽樂曲，說出樂器的名稱，邊聽音樂邊用手指敲擊節(jié)拍。復聽樂曲，隨著音樂用動作表示出三拍子。四、感受音的長短。１、用比較的方法說說：自來水管放水與房檐滴水哪個長，哪個短？２、用碰鈴和木魚敲一敲，哪個聲音長，哪個聲音短？３、書上練習）聽聲音片段，用雙手表示出長短，鬧鈴聲、火車鳴笛、汽車喇叭。學習必備

歡迎下載（）用“”聲音學一學，唱一唱3念一念，奏一奏，學生邊念邊敲木魚或碰鈴。五、總結，結束。7、過新年教學總目標：通過聽《平安夜小拜年》感受不同的音樂情緒。通過唱《新年好鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情緒。并通過紅綢舞、秧歌舞步的學習，表現過年的愉快心情。3、認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索演奏方法。并能為歌伴奏。第一課時教學目標：聆聽《小拜年》感受東北民間的音樂風格。認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。3、表演《龍咚鏘受中國小朋友過新年的不同音樂情緒。教學準備：多媒體課件、鋼琴、民族打擊樂器鑼、鼓、镲等教學過程：復習表演《法國號的小笛子現出歡快的情緒。聆聽《小拜年》初聽錄音，感受東北民間音樂的風格。想一想冬季里都會做一些什么游戲？復聽音樂，請小朋友模仿冬季里你喜歡的游戲。三、學習歌曲《龍咚鏘》聽錄音，感受歌曲情緒，問：你聽到樂曲里用了什么樂器？朗讀歌詞，體會歌詞的含義。用分句教唱及整體教唱法教學生學習歌曲。播放歌曲，教學生邊唱邊敲鼓、學習十字步等，在動中感受歌曲情緒。四、創(chuàng)編表現活動。１、認識鑼、鼓、镲，學習其演奏姿勢。師一一示范其正確的演奏姿勢。２、把學生分成若干小組，探索演奏方法，要求邊敲邊想：（1）有幾種敲擊方法？（2）怎樣才能敲擊長短不同的聲音？３將各小組探討的方法一一展示看哪一組發(fā)現的方法多敲擊出的不同的學習必備

歡迎下載聲音多4將學生分成小組討論打擊樂伴奏的編創(chuàng)提出小組意見再敲擊給大家聽，選擇幾個合適的不同結尾，讓學生體驗創(chuàng)造的成功和愉悅。5、指導學生創(chuàng)編秧歌舞動作，可選擇紅綢或手絹，自編動作，邊唱邊表演。6、播放歌曲，教學生邊唱邊敲鼓或邊唱邊表演秧歌舞，在活動中親身體驗歌曲情緒。五、小結，結束。第二課時教學目標：創(chuàng)編節(jié)奏，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。用愉快情緒演唱并表演《新年好受外國小朋友過新年的歡快氣氛。3、聆聽《平安夜》感受歌曲安寧、祥和的氣氛。教學準備：多媒體課件、鋼琴、民族打擊樂器鑼、鼓、镲等教學過程：組織教學，聆聽《小拜年做律動邊進教室。復習歌曲《龍咚鏘邊唱邊表演。聆聽《平安夜》１、引題：小朋友，我們中國過新年是那么快樂，那么外國小朋友過新年會是怎么樣的一種心情？我們來聽一聽外國歌曲。聽錄音，說一說心里有什么感受？邊放錄音邊講述關于平安夜的小故事讓學生對這首歌有所了解帶著感情充分地感受歌曲安寧，祥和的音調。４、復聽錄音，讓學生隨著歌聲輕輕地做動作。四、學習歌曲《新年好》導語：現在讓我們來學習一首外國歌曲《新年好聽錄音感受歌曲旋律先感受歌曲節(jié)拍學生用拍手拍腿拍腿來伴奏。３、師范唱，讓學生再次熟悉歌曲旋律。師彈奏歌曲，學生跟琴哼唱、模唱旋律。默唱歌詞，再跟唱歌詞。用多種方法教學生演唱歌曲。分小組比賽或男女生比賽演唱歌曲。學習必備

歡迎下載７讓學生自編動作表演歌曲選打擊樂器為歌聲伴奏用碰鐘敲擊每小節(jié)第一拍。五、小結，結束。第三課時教學目標：．欣賞童聲合唱歌曲《平安夜受樂曲情緒。．通過多種音樂活動學唱歌曲，感受并掌握歌曲《龍咚鏘．引導學生根據歌曲中的鑼鼓節(jié)奏選擇打擊樂器為歌曲伴奏。．通過與音樂相關的其他藝術形式（舞蹈、美術等引導學生在活動中體驗和表現過年的喜悅，師生在活動中交流、分享活動帶來的快樂。教材分析：《平安夜是奧地利音樂家格立伯創(chuàng)作的歌曲歌曲情緒優(yōu)美抒情寧靜柔和，合唱歌曲給人溫柔舒適的感覺及甜美安逸的享受龍咚鏘》這首歌曲表達了兒童過新年時的愉快心情歌詞通俗易懂歌曲中模仿鑼鼓點襯詞的運用為歌曲增添了喜慶氣氛。歌曲民族風格濃郁。歌曲以鑼鼓聲節(jié)奏結束，更顯得歡快熱烈，意猶未盡。教學重點：在活動中引導學“唱”會歌曲《龍咚鏘在熟練演唱歌曲的基礎上，從歌曲及欣賞活動中體驗過年的歡樂氣氛。教學難點：引導學生準確地唱好歌曲，掌握好鑼鼓節(jié)奏中的休止符。教學過程：播放歌曲《鈴兒響叮當生隨音樂邊唱邊拍手進教室。師生問好，組織談話。導入：同學們，你們知道月25日是什么節(jié)日嗎？（圣誕節(jié)）對，圣誕節(jié)是外國人喜歡過的節(jié)日。那24晚上是什么日子？（平安夜）是的，平安夜里，圣誕老人可忙了，他要忙著給可愛的洋娃娃們送去新年禮物。大家請看，他來了—三、欣賞合唱歌曲《平安夜》