家長參與助教活動的現(xiàn)狀研究-以xx幼兒園為例_第1頁
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文檔簡介

其兒他們在活動中獲得充分的由家長參與或組織的一種市浦東新區(qū)某所市個分園中各統(tǒng)計法統(tǒng)計助教活動。他們清楚了解教育途徑內(nèi)容家庭因素以及幼兒在園表現(xiàn)不佳，并不與助教，與教師、園方交流溝通，以促長的年齡、收入和受教育程度三方面入的差異，將問卷第二、三部分所涉及的上的差異分析到參與幼兒法上，不同年齡的家長存在差異(p<0.05);在對教師的看法上，不同年齡的家長存在顯著差異(p<0.01)?；顒由系牟町惙治鲇變簣@活動的看法上沒有顯著差異，但對于協(xié)助教學(xué)存在差異(p<0.05)。具體情況如下表所?；顒由系牟町惙治霾煌芙逃潭鹊募议L參與幼兒園活動的程度和對幼兒園活動的看法均有顯著差異(幼兒園活pp<0.01)。、親子活動到現(xiàn)將活動地點安排在牙防所(工作單位)，充分利用家長資源和社區(qū)資源，讓幼活動

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