數(shù)學(xué)人教版二年級上冊不退位減法教案

筆算減法教學(xué)內(nèi)容：教科書第17—18頁例1，第20頁練習(xí)三第1--3題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）的算理，掌握豎式的寫法和計算方法。2、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。培養(yǎng)學(xué)生的合作、參與意識，使學(xué)生體驗解決問題方法的多樣化。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、概括能力及遷移類推能力。4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及愛國主義情感，并在合作、探究計算方法的過程中感受成功的喜悅。教學(xué)重點：理解兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）的算理，掌握豎式的計算方法并會計算。教學(xué)難點：筆算時（特別是兩位數(shù)減一位數(shù)時）能細心將被減數(shù)和減數(shù)的相同數(shù)位對齊后再進行計算。教學(xué)具準(zhǔn)備：若干個圓片，數(shù)位順序表，實物投影儀、PPT課件。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)。口算。30-20=48-5=87-7=59-50=89-7=65-4=47-6=29-8=全班學(xué)生手勢表示。提問：你是怎么算的？（打橫線的）筆算。27+32=54+23=提問：說一說，你的計算過程？二、新授。1、情景引入。課件出示情境圖。談話：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息這就是08年北京奧運會金牌前五名的國家，看到咱們中國一馬當(dāng)先，你們開心嗎？在同學(xué)都在為國家感到驕傲?xí)r，誰能根據(jù)圖中的信息提出數(shù)學(xué)問題，把大家都帶回到數(shù)學(xué)課來？多提有意義的問題預(yù)設(shè)：1、中國和美國一共有多少枚金牌？2、英國和德國一共有多少枚金牌？3、中國比美國多多少枚金牌？（生活中往往碰到向這樣比較多少的問題，用減法。）…..2、引出橫豎。談話：大家的注意力都回到課堂了嗎？王老師也準(zhǔn)備了一個問題？大家想挑戰(zhàn)嗎？（課件出示例1）提問：1、誰來讀一讀，王老師準(zhǔn)備的問題？2、要解決這個問題，你準(zhǔn)備怎么列式？（36-23）提問：大家同意嗎？3、探究方法。①口算擺小圓片。談話：1、你們能口算出結(jié)果嗎？（能）全班一起說。大家真棒，現(xiàn)在同桌之間互相說說你是怎么口算的。讓一個孩子說說。喊口號讓全班停下來，注意力集中到前面。談話：誰來跟全班同學(xué)說一說，你是怎么口算的？預(yù)設(shè)：1、個位的6-3=3十位的3-2=1所以是13。2、六個一減三個一還有三個一，三個十減兩個十還有一個十。學(xué)生邊說，老師邊擺小圓片。被減數(shù)是是36，減去23你是周末想的呢？以學(xué)生說的擺。②、筆算。談話：減法和加法一樣，同樣也能列豎式計算，今天我們就一起來研究（板書課題）提問：誰來說說加法的豎式計算應(yīng)該注意些什么呢？預(yù)設(shè)：1、相同數(shù)位對齊。（板書在副板書的位子）2、從個位開始算。（板書在副板書的位子）3、個位相加滿十向十位進一。（這個是進位加法里面要注意的）談話：其實呀，我們減法的豎式和加法的豎式非常相似，只是把加號變?yōu)榱藴p號。大家想自己試著列出來嗎？在自備本上列出豎式，列好了試著算算。（老師巡視）提問：有誰在老師沒講就能列豎式算出結(jié)果了？說說你是怎么算的？（點表達能力強的學(xué)生）預(yù)設(shè)：我先把36寫下來，在寫減號，然后寫23和36相同的數(shù)位對齊，在從個位開始算，6-3=3，在算十位3-2=1，1表示什么呢？（一個十）在寫橫豎結(jié)果。學(xué)生邊說老師在黑板寫，并強調(diào)數(shù)位對齊，從個位開始計算，橫豎寫結(jié)果。4、和口算過程溝通。5、反饋算理。提問：大家都會了嗎？和同桌說說36-23的豎式計算應(yīng)該怎么算。學(xué)生說完后老師點人起來說。（兩到三人）預(yù)設(shè)：先算個位6-3=3再算十位3-2=1.。6、注意事項。提問：那大家說說筆算減法應(yīng)該注意什么呢？預(yù)設(shè)：1、相同數(shù)位對齊。2、從個位開始算。3、橫式要寫結(jié)果。三、同步練習(xí)。過度：今天我們又學(xué)習(xí)了一種豎式計算，大家想利用它完成題目嗎？完成18面的做一做第一題，看誰做得又對又快。師巡視，找到做得好的投影，集體訂正。做一做第一題：3應(yīng)該怎么對齊。個位5個一減去三個一還剩兩個一，那十位呢？做一做第二題：這題是64減多少??？（42）再讓學(xué)生自己算，說算理。談話：1、同學(xué)們，兩個相同的數(shù)相減等于多少了？（0）2、那在豎式是遇到個位或者十位有得數(shù)為零怎么辦呢？預(yù)設(shè)：寫零占位。談話：是不是每個數(shù)位沒數(shù)了都要寫0占位呢？大家想想然后完成做一做第2題。師巡視，找正確的投影，全班訂正。強調(diào)給位上的0，要占位。因為首位不能寫0所以十位上如果是0就不用寫。做一做第二題讓學(xué)生嘗試，在板演。用紅色粉筆把0描紅。2-2=0那你為什么不在是十位寫0呢？然后和前面的對比。讓學(xué)生總結(jié)什么時候應(yīng)該寫0什么時候不寫0。20面第1、3題四、總結(jié)。提問：通過今天的學(xué)習(xí)你有什么想說的？在筆算減法時你有什么要提