2018年三支一扶考試申論真題模擬：“慢就業(yè)”現(xiàn)象

據(jù)估算，2017年全國高校應(yīng)屆畢業(yè)生在700萬人以上，這個數(shù)字再加上留學(xué)歸國人員和往屆畢業(yè)生，求職人數(shù)將更為龐大。進(jìn)入2016年十月，各高校的校園招聘陸續(xù)升溫。當(dāng)大家都在關(guān)心“大學(xué)生就業(yè)哪家強”的時候，卻出現(xiàn)了一種被媒體稱為“慢就業(yè)”的現(xiàn)象，即部分畢業(yè)生不急于求職和求學(xué)，而是讓自己暫時處于待定狀態(tài)。有人認(rèn)為“慢就業(yè)”是部分大學(xué)生面對日益激烈的求職競爭，實行的“錯峰就業(yè)”，以讓自己有更多的時間用來積蓄力量，或者四處走走、多看看就業(yè)市場。而另一部分人認(rèn)為“慢就業(yè)”是在為那些不努力的年輕人開脫。因為“慢就業(yè)要么是懶，要么是啃老”，認(rèn)為這部分年輕人缺乏責(zé)任感和獨立意識。怎么看待慢就業(yè)者一現(xiàn)象，成為近來媒體討論的話題。你怎么看?就業(yè)的“快”與“慢”之所以備受關(guān)注，某種程度上折射了我們在就業(yè)觀念上的焦慮心態(tài)。對高校來說，這種焦慮感的重要來源，就是目前對大學(xué)生就業(yè)的統(tǒng)計方法，即采用畢業(yè)時間一次就業(yè)率和畢業(yè)當(dāng)年年底就業(yè)率，使得大家都為就業(yè)快慢而煩惱。【中公解析——作答的開頭避開爭論雙方的觀點，先談本質(zhì)問題：反映了就業(yè)觀念的焦慮，來源于高校就業(yè)統(tǒng)計。這是非常好的開頭方法?！空\然，在在激烈的就業(yè)競爭面前，遞簡歷的動作慢一步都有可能錯失良機，我們的確在就業(yè)面前有一個積極的態(tài)度。在就業(yè)行情并不樂觀、就業(yè)焦慮彌漫的情況下，一味提倡“慢就業(yè)”，容易給應(yīng)屆畢業(yè)生造成一些誤解。作為畢業(yè)生，積極修改簡歷，在龐大的就業(yè)市場上找到一份能夠自食其力的工作，爭取不做啃老族，是自強自立的表現(xiàn)，我們應(yīng)該表揚和支持?！局泄馕觥隙ǚe極就業(yè)學(xué)生的態(tài)度和立場。這是辯證分析的需要，也是讓整個作答顯得客觀公正的需要。】但是我們不能就此否定慢就業(yè)。與其說“慢就業(yè)”是一種主動選擇，毋寧說是當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢帶來的客觀趨勢。要尊重大家多元選擇的權(quán)利。有些主動“慢就業(yè)”的畢業(yè)生，在就業(yè)理念方面可能比想象中更成熟。比如，他們會更加看重專業(yè)是否對口、薪酬是否合理，如果一時找不到合適的工作，寧愿再等等看，畢竟“入錯行”的代價可能會很大。還有一些畢業(yè)生選擇繼續(xù)考研、考公務(wù)員，或者準(zhǔn)備各種資格考試，提升自己的就業(yè)含金量，等等。這些選擇，都很正當(dāng)，也大都值得支持。其實是成熟、理性的就業(yè)觀念的表現(xiàn)?！局泄馕觥治雎蜆I(yè)的原因，肯定多元選擇，并對此作了評價，是成熟理性就業(yè)觀。分析過程中，運用了比較多的舉例，讓觀點更有說服力?！咳绻f“慢就業(yè)”已經(jīng)成為就業(yè)現(xiàn)實的一部分，那么從教育主管部門到高校、家長和用人單位，應(yīng)該給畢業(yè)生更多的選擇。在保證大部分人順利就業(yè)的同時，也應(yīng)該允許部分畢業(yè)生更加從容、自主地設(shè)計自己的職業(yè)規(guī)劃和人生道路，給高校和學(xué)生都“松綁”。比如，參照國際標(biāo)準(zhǔn)，采用畢業(yè)后一定年限再統(tǒng)計就業(yè)情況的辦法，讓不管是“慢就業(yè)”還是“快就業(yè)”，都是“好就業(yè)”?！局泄馕觥岢鼋鉀Q的措施。沒有具體的舉措，只是大概的方向，簡單籠統(tǒng)而談，這也是當(dāng)前的一種重分析輕對策的作答方式。】慢就業(yè)與其說是大學(xué)畢業(yè)季面臨的困惑，不如說是給全社會的一道考題。只有全社會各個層面轉(zhuǎn)變觀念，給畢業(yè)生更多的選擇，才能真正讓更多的畢業(yè)