《初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得總結(jié)10篇

1/1《初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得總結(jié)10篇《初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得總結(jié)10篇

《初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇1

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代以來(lái)反擊外敵入侵最徹底的一次勝利，是中國(guó)近代歷最光輝的一頁(yè)，它不僅是中國(guó)歷史的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同時(shí)也為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出了重大貢獻(xiàn)，為伸張人類(lèi)正義、維護(hù)世界和平、推動(dòng)二戰(zhàn)后興起的世界民族獨(dú)立解放浪潮做出了重大貢獻(xiàn)。

偉大的抗戰(zhàn)精神首先是傳承千百年熾熱的愛(ài)國(guó)情懷。中華文明的源起是一個(gè)農(nóng)耕文明，我們的祖先要把一塊荒灘開(kāi)辟成為良田，需要一輩人或幾輩人的努力付出。所以故土、家園、祖國(guó)，對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)是生命一樣寶貴的東西。因?yàn)檫@是祖祖輩輩用汗水和鮮血澆灌出來(lái)的土地，五千年來(lái)，中華兒女總是不斷地為了祖國(guó)的安寧和富饒而奮斗。岳飛面對(duì)祖國(guó)被侵怒發(fā)沖冠、文天祥為抗擊外敵人投筆從戎，戚繼光奮力抗倭?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)中，更是涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)的英雄，方志敏在獄中寫(xiě)下了讓人熱血沸騰的《可愛(ài)的中國(guó)》，《黃河大合唱》中保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河的吶喊感染了全國(guó)的熱血男兒，東北抗日聯(lián)軍在冰天雪地里與敵人周旋，上海保衛(wèi)戰(zhàn)，十九路軍打到彈盡糧絕。臺(tái)兒莊戰(zhàn)役，與敵人的殊死較量。中國(guó)共產(chǎn)黨在國(guó)難當(dāng)頭時(shí)放棄與國(guó)民黨之間的恩怨，接受軍隊(duì)改編，而且把自己的部隊(duì)放到條件更加艱苦的敵后戰(zhàn)場(chǎng)，平型關(guān)大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)，雁門(mén)關(guān)伏擊戰(zhàn)都打出了八路軍的聲威，而八路軍由五萬(wàn)人發(fā)展為二十多萬(wàn)，新四軍重建后發(fā)展到戰(zhàn)后的九萬(wàn)多人，都是因?yàn)閻?ài)國(guó)的中國(guó)人民勇躍地加入抗擊外敵的人民軍隊(duì)，支持抗擊外敵的人民軍隊(duì)。趙一曼、楊靖宇、彭雪楓、左權(quán)，張自忠、趙登禹等犧牲的中華優(yōu)秀兒女?dāng)?shù)不清，每一個(gè)名字后都有一個(gè)壯烈的故事，每一個(gè)名字后都是一顆愛(ài)國(guó)的心。激勵(lì)他們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，是對(duì)故土的守護(hù)。

偉大的抗戰(zhàn)精神還表現(xiàn)為堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族氣節(jié)。中華民族是溫和敦厚的民族，我們歷也有光輝燦爛的時(shí)候，但我們對(duì)周邊國(guó)家不是強(qiáng)行征戰(zhàn)，而是禮尚往來(lái)。我們最先環(huán)游大海，但我們的大船帶去的是交流與和平。但并是是說(shuō)我們是任人宰割的羔羊，我們民族是非常堅(jiān)強(qiáng)的民族，是不畏懼強(qiáng)暴的民族，在歷曾經(jīng)無(wú)數(shù)次擊敗強(qiáng)敵。漢代我們的先人們遠(yuǎn)征塞外，確保了華夏大地的安全，建立起穩(wěn)固的國(guó)家，明代我們多次打敗倭寇對(duì)東南沿海的騷擾。近代中國(guó)陷入黑暗，領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)貪生怕死，但優(yōu)秀的中華兒女一刻也沒(méi)有放棄尋找光明的道路?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)是中華民族遭遇的災(zāi)難，的敵人，但中國(guó)人民沒(méi)有懼怕，在戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始時(shí)，美、英、俄等還在觀望時(shí)，孤軍作戰(zhàn)的中國(guó)軍民也沒(méi)有退宿。在抗戰(zhàn)最艱苦的時(shí)候，毛澤東同志寫(xiě)了《論持久戰(zhàn)》一文，鼓舞士氣。歷時(shí)八年，犧牲的將士不計(jì)其數(shù)，大半個(gè)中國(guó)淪入敵手，但中國(guó)人民的抗戰(zhàn)沒(méi)有停止，狼牙山五壯士戰(zhàn)斗到最后，縱身跳下山崖，冷云等八位女抗聯(lián)戰(zhàn)士最后關(guān)頭投身冰冷的江中，東北抗聯(lián)在林海雪原上孤軍奮戰(zhàn)，敵人在殺害楊靖宇將軍后，剖開(kāi)他的肚子，想看一看他究竟是吃了什么在堅(jiān)持，他們發(fā)現(xiàn)他的胃里只有草根和樹(shù)皮！這是堅(jiān)強(qiáng)的民族氣節(jié)在支撐。

偉大的抗戰(zhàn)精神還表現(xiàn)在全民族的團(tuán)結(jié)一心。中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)里長(zhǎng)征，到達(dá)陜北后召開(kāi)瓦窯堡會(huì)議提出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張，立即得到全國(guó)各民主黨派的支持，也提到國(guó)民黨內(nèi)部很多將領(lǐng)的支持。東三省淪陷后，東北軍首領(lǐng)張學(xué)良難以承受內(nèi)心的傷痛，與西北軍首領(lǐng)楊虎城毅然發(fā)動(dòng)對(duì)蔣兵諫事變后二人沒(méi)有奪取兵權(quán)，從此退出政治舞臺(tái)。甚至終身監(jiān)禁或犧牲生命。而共產(chǎn)黨更是放下了與國(guó)民黨十年的恩怨，共同一致對(duì)付外敵。國(guó)民黨也認(rèn)清了形勢(shì)，與共產(chǎn)黨這個(gè)他們眼中的心腹之患攜手言和。至此形成了全民族同仇敵愾一致抗戰(zhàn)的局面。同時(shí)全國(guó)各族人民也動(dòng)員起來(lái)，國(guó)內(nèi)的階級(jí)矛盾，種族矛盾，軍閥之爭(zhēng)都弱化為次要矛盾，形成全民族共同抗戰(zhàn)。在上海保衛(wèi)戰(zhàn)中，幾萬(wàn)名工人一夜間退出日資工廠，各方支援物資、支援的人力源源不斷，日軍叫囂四日內(nèi)占領(lǐng)上海，結(jié)果四易將領(lǐng)，一個(gè)多月而不能實(shí)現(xiàn)。在太行山敵后戰(zhàn)場(chǎng)，敵人圍困沁源縣城，企圖從根據(jù)地內(nèi)部開(kāi)花，但沁源縣的人民群眾把水井填埋、糧食藏起，人員轉(zhuǎn)移，讓日軍困在城中，最后邊戰(zhàn)馬也成為口糧，最后不得不退走。全國(guó)人民的團(tuán)結(jié)一心，讓日軍陷入了人民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪洋大海，是人民群眾的偉力讓抗戰(zhàn)取得了全面勝利。

抗戰(zhàn)精神還表現(xiàn)為對(duì)人類(lèi)正義的堅(jiān)守。中國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是反法西斯侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，是對(duì)人類(lèi)正義的堅(jiān)守。自古以來(lái)中國(guó)人民奉行一句古語(yǔ)：邪不勝正。毛澤東同志把戰(zhàn)爭(zhēng)劃分為正義戰(zhàn)爭(zhēng)和非正義戰(zhàn)爭(zhēng)，而且堅(jiān)信中國(guó)人民的抗戰(zhàn)是正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，一定會(huì)取得勝利?？箲?zhàn)初期，敵我力量對(duì)比懸殊很大，敵人很快占領(lǐng)我國(guó)半壁江山，一部分人悲觀絕望，甚至投敵，江精衛(wèi)在南京建立投降政權(quán)，調(diào)轉(zhuǎn)槍口對(duì)準(zhǔn)自己的同胞。但絕大多數(shù)的中國(guó)人民堅(jiān)信正義的力量，選擇堅(jiān)持抗?fàn)?，歷時(shí)十四年的艱苦奮戰(zhàn)，死難上千萬(wàn)同胞，但中國(guó)人沒(méi)有退宿。中國(guó)共產(chǎn)黨最先打出抗戰(zhàn)的旗幟，在最艱難的時(shí)候又以認(rèn)真冷靜的思維分析抗戰(zhàn)形勢(shì)，毛澤東寫(xiě)出《論持久戰(zhàn)》，鼓舞了中國(guó)人民的抗戰(zhàn)的信心，指明了中國(guó)人民需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的抗戰(zhàn)勝利道路。共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)更是以超人的膽略深入到敵占區(qū)，建立起抗日根據(jù)地，任憑敵千變?nèi)f化的戰(zhàn)術(shù)，精良的裝備，無(wú)數(shù)次的掃蕩圍攻，都如同插入敵心臟的尖刀豪不動(dòng)搖，開(kāi)辟了兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，讓敵人腹背受敵，始終沒(méi)有建立起支撐戰(zhàn)爭(zhēng)的穩(wěn)固后方。中國(guó)人民的正義戰(zhàn)爭(zhēng)得到了全世界人民的支持，很多國(guó)際主義戰(zhàn)士到中國(guó)與中國(guó)人民一同作戰(zhàn)，加拿大人白求恩不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)，最后犧牲在這塊土地上。

總結(jié)抗戰(zhàn)精神，是為了不忘歷史，以史為鑒。落后就會(huì)挨打這個(gè)叢林法則，是野蠻法則，是人類(lèi)應(yīng)該擯棄的法則。但人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的今天，還是鐵的事實(shí)。中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的目標(biāo)是和平崛起，將為人類(lèi)的進(jìn)步樹(shù)立一個(gè)嶄新的范例，同時(shí)也能讓我們自己遠(yuǎn)離敵的侵略，保衛(wèi)我們的國(guó)家和人民，保衛(wèi)我們發(fā)展的文明成果。

總結(jié)抗戰(zhàn)精神，激勵(lì)廣大中華兒女，繼承先輩們敢于犧牲，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于戰(zhàn)斗，敢于勝利的精神，在和平建設(shè)的今天，擔(dān)當(dāng)屬于我們這一代人的時(shí)代大任，默默地在平凡的工作崗位上奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)人民幸福，民族振興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

《初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇2

《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》是高職高專(zhuān)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的必修課。此課程具有十分鮮明的實(shí)用性與可操作性特征。所以傳統(tǒng)的教學(xué)方式難以到達(dá)市場(chǎng)的要求，也不能很好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生的需要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中有這么一句話：什么樣的商品是好商品?贏得市場(chǎng)的商品就是好商品。如果把這句話套用在教學(xué)中，就能夠是：什么樣的課堂是好課堂?贏得學(xué)生的就是好課堂！把這句話套用在學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題上，就能夠是：什么樣的學(xué)生是好學(xué)生?贏得企業(yè)的就是好學(xué)生。所以，在陜職院工作的八年里，作為營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的一線教師，我深知探索和嘗試新的教學(xué)方式的重要性和緊迫性。當(dāng)然，教無(wú)定法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更是涉及多方面、多角度，何況又有學(xué)科間的差異，每個(gè)人都有自我的體會(huì)。我的觀點(diǎn)是：對(duì)于營(yíng)銷(xiāo)這門(mén)課，就應(yīng)以營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)知識(shí)為起點(diǎn)、以營(yíng)銷(xiāo)實(shí)際背景為依托，整合教學(xué)資料、綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，構(gòu)成一種“開(kāi)放式”的教學(xué)模式。在那里想就三種教學(xué)方法的使用和各位老師分享。還請(qǐng)批評(píng)、指正。

一、案例教學(xué)法

案例教學(xué)法是一種以案例為基礎(chǔ)的教學(xué)法，是營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中必不可少的方法。原先以為就是在每一章節(jié)里盡可能多的給學(xué)生介紹營(yíng)銷(xiāo)案例，加深對(duì)理論的理解或記憶就行了。其實(shí)不然，我認(rèn)為案例教學(xué)能否收到實(shí)效難點(diǎn)有三：

難點(diǎn)一：案例的選取

營(yíng)銷(xiāo)案例鋪天蓋地，但選取與主要教學(xué)資料密切相關(guān)、難度、長(zhǎng)度都適宜的案例并非易事。有些案例雖然精彩，但與資料不相關(guān)或相關(guān)性不大。我要求自我在閱讀超多案例的基礎(chǔ)上精心篩選案例。而我最?lèi)?ài)選取的案例類(lèi)型是既和講述資料相關(guān)，又能激勵(lì)學(xué)生的例子。例如，在講企業(yè)戰(zhàn)略的重要性時(shí)我舉了巨人集團(tuán)史玉柱從做腦黃金的失敗到之后的腦百金勝利的事例。和學(xué)生一齊分析，歸納，總結(jié)。讓學(xué)生切實(shí)的感受史玉柱在戰(zhàn)略上一個(gè)十分著名的“四不做”理論?！白晕也皇煜さ男袠I(yè)堅(jiān)決不做；沒(méi)有發(fā)展前景的行業(yè)堅(jiān)決不做；沒(méi)有好的人手堅(jiān)決不做；沒(méi)有足夠的錢(qián)也堅(jiān)決不做?！?/p>

難點(diǎn)二：案例的描述

我覺(jué)得案例能不能十分準(zhǔn)確而生動(dòng)的描述給學(xué)生聽(tīng)，尤其是在沒(méi)有多媒體的教室，學(xué)生又沒(méi)有相關(guān)的資料，教師的語(yǔ)言表達(dá)基本功就顯得十分重要。生動(dòng)的、幽默的、口語(yǔ)化的描述最能引起學(xué)生的興趣。我做過(guò)實(shí)驗(yàn)，同樣的案例在多媒體放給學(xué)生看遠(yuǎn)不如老師的口述，學(xué)生能有效地記憶更多的信息點(diǎn)。所以，平時(shí)我會(huì)留意很多老師的語(yǔ)言風(fēng)格。好的自我也會(huì)去模仿，最終構(gòu)成一個(gè)學(xué)生喜歡、自我滿意的語(yǔ)言風(fēng)格。

難點(diǎn)三：調(diào)動(dòng)學(xué)生用心性

案例教學(xué)中最難做好的就是綜合分析型案例這種類(lèi)型，它涉及多方面營(yíng)銷(xiāo)理論，要讓學(xué)生分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，選取相對(duì)滿意的決策，給出解決問(wèn)題的具體措施。如何激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)用心性正是難點(diǎn)所在。我想：首先要有意識(shí)的去轉(zhuǎn)換自我的主角，把老師看成是導(dǎo)演或裁判員，把學(xué)生看成是演員或運(yùn)動(dòng)員。只有這樣才可能營(yíng)造簡(jiǎn)單自由的課堂氣氛，才可能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性。

二、情景教學(xué)法

情景教學(xué)法也是我很喜歡，也很常用的方法。幾乎每一章開(kāi)始時(shí)都會(huì)用到。比如能夠從教材資料入手設(shè)置一些帶有啟發(fā)性和探索性的問(wèn)題，目的在于集中學(xué)生注意力，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性。在講營(yíng)銷(xiāo)策略時(shí)能夠設(shè)計(jì)這樣一個(gè)情景，假如我們學(xué)校外的小飯館生意不好，怎樣扭虧為盈呢?如果讓你當(dāng)飯館老板，你要如何經(jīng)營(yíng)?我鼓勵(lì)學(xué)生用心出謀劃策，培養(yǎng)他們的實(shí)踐運(yùn)用潛力。還能夠用一些經(jīng)典的營(yíng)銷(xiāo)小故事來(lái)講述營(yíng)銷(xiāo)的大道理，例如“怎樣向寺廟推銷(xiāo)梳子”這樣的故事，以簡(jiǎn)單、詼諧、幽默的方式來(lái)創(chuàng)造一種愉快的課堂氛圍，學(xué)生容易理解。

另外，多媒體的使用也使情景更為直觀、生動(dòng)。在講授“廣告策略”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，再好的語(yǔ)言描述也不及向?qū)W生播放幾則廣告，如可口可樂(lè)廣告、李寧的廣告，瓢柔的廣告，五糧液的廣告等，透過(guò)教師的評(píng)析，讓學(xué)生更好地理解廣告的設(shè)計(jì)。在講授關(guān)于品牌策略這一節(jié)，解釋品牌是一個(gè)集合的概念，包括品牌名稱(chēng)、品牌標(biāo)志、商標(biāo)。解釋時(shí)，配合多媒體上的圖片學(xué)生才會(huì)印象深刻。

再有，還透過(guò)讓學(xué)生分別扮演必須的主角，進(jìn)行模擬表現(xiàn)，從而激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深刻體會(huì)所學(xué)資料。比如推銷(xiāo)這一節(jié)，實(shí)踐性操作性都很強(qiáng)。能夠組織學(xué)生進(jìn)行一次模擬“柜臺(tái)推銷(xiāo)”或者模擬“上門(mén)推銷(xiāo)”活動(dòng)，讓學(xué)生扮演“營(yíng)業(yè)員”或“推銷(xiāo)員”，利用所學(xué)的推銷(xiāo)技巧向“顧客”推銷(xiāo)商品。透過(guò)這些活動(dòng)，不僅僅能激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生的理論知識(shí)得以鞏固，而且有利于學(xué)生的營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐操作技能和應(yīng)變潛力的鍛煉和提高。

三、游戲式教學(xué)法

游戲教學(xué)法是“結(jié)合教材的資料，運(yùn)用游戲的手段如游戲產(chǎn)品、開(kāi)發(fā)游戲課等，從學(xué)生的興趣愛(ài)好出發(fā)，將所要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)換成游戲，透過(guò)以后的感性活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從游戲中掌握知識(shí)?！贝私虒W(xué)法是這兩年來(lái)，我才偶爾在課堂上使用的一種方法。用它，是因?yàn)榭吹皆S多企業(yè)在給員工培訓(xùn)時(shí)都選取了游戲的方式并且效果不錯(cuò)。偶爾用，是覺(jué)得在課堂上花費(fèi)了超多的時(shí)光，必將減少理論教學(xué)時(shí)數(shù)，覺(jué)得有點(diǎn)本末倒置。所以，只在個(gè)別時(shí)候做一些嘗試，用來(lái)調(diào)動(dòng)一下學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。例如“聽(tīng)葫蘆畫(huà)瓢”的游戲，能讓學(xué)生十分感性的認(rèn)識(shí)溝通的重要性。這比我們老師一上課就開(kāi)始說(shuō)溝通有多重要的效果要好地多。

教學(xué)方法多種多樣，教學(xué)效果也有不一樣的衡量標(biāo)準(zhǔn)。我常在想：到底什么樣的老師才是好老師?衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)又是什么?記得在XX年青年教師培訓(xùn)時(shí)，我的心得體會(huì)的標(biāo)題就是《多些理解，多些寬容》。其中，我寫(xiě)過(guò)這樣一段話“對(duì)學(xué)生我們就應(yīng)多些理解，多些寬容。當(dāng)然，理解的基礎(chǔ)是了解，寬容并不等于放縱。我主張：鼓勵(lì)式教學(xué)。同時(shí)，我也認(rèn)為：鼓勵(lì)在很多時(shí)候其實(shí)也是一種壓力?！辈还茉鯓樱以谯`行著我自我對(duì)好老師的理解，那就是：一個(gè)能把學(xué)生的事放在首位，能站在學(xué)生的立場(chǎng)思考問(wèn)題，了解學(xué)生，理解學(xué)生，寬容學(xué)生，盡自我所能的幫忙學(xué)生，把自我的學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)需要的人。

《初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇3

2月8日，在冬奧會(huì)自由式滑雪女子大跳臺(tái)決賽中，18歲少女谷愛(ài)凌奪冠。這也是中國(guó)冬奧歷，雪上運(yùn)動(dòng)的首枚金牌。

在決賽的最后一跳之前，谷愛(ài)凌排在第三，已經(jīng)可以登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)了。媽媽建議她做個(gè)左邊的1440.確保拿到一塊銀牌。但她沒(méi)有采納媽媽的建議，而是跳出了目前世界難度的左轉(zhuǎn)雙周偏軸轉(zhuǎn)體1620.這一跳，讓谷愛(ài)凌反超泰絲·勒德，排名升至第一。相比坡面障礙技巧和U型池，大跳臺(tái)并不是她的項(xiàng)，訓(xùn)練時(shí)間也是最短的。但她卻敢于放手一搏，選擇在最重要的時(shí)刻挑戰(zhàn)自己的歷史，做出了一個(gè)她從沒(méi)公開(kāi)做過(guò)的高難度動(dòng)作：1620.

谷愛(ài)凌的勇氣并不僅僅來(lái)自于她過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)力，更多的是一種對(duì)未知無(wú)所畏懼的心態(tài)。在受邀為《紐約時(shí)報(bào)》撰文時(shí)，她在文末這樣寫(xiě)道："在恐懼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)無(wú)可救藥的浪漫主義者。"從這個(gè)18歲女孩的身上，我發(fā)現(xiàn)了克服恐懼的三種力量。

《初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇4

搭載神舟十三號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十三運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心按照預(yù)定時(shí)間精準(zhǔn)點(diǎn)火發(fā)射，約582秒后，神舟十三號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。

宇宙探索無(wú)止境，太空奏響中華曲。每一次神舟發(fā)射總是激動(dòng)人心，為祖國(guó)自豪；每一次太空探索總是鼓舞人心，為時(shí)代點(diǎn)贊。神舟十三號(hào)載人飛船發(fā)射圓滿成功，新“太空出差”三人組美麗啟航，我們歡呼。浩瀚蒼穹立新功，太空探索寫(xiě)華章，中國(guó)精彩！

飛天夢(mèng)瑰麗，樂(lè)章總嘹亮。每一次神舟發(fā)射都會(huì)給我們奏響諸多“首次”交響樂(lè)——載人飛船將采用自主快速交會(huì)對(duì)接的方式，首次徑向?？靠臻g站；航天員將首次在軌駐留6個(gè)月；女航天員將首次進(jìn)駐中國(guó)空間站，航天員王亞平也將會(huì)成為中國(guó)首位實(shí)施出艙活動(dòng)的女航天員，神舟十三乘組也將包括中國(guó)首次出艙的男女航天員；中國(guó)人將第一次在太空中過(guò)春節(jié)；等等。每一個(gè)“首次”都是科技探索創(chuàng)新的成果，每一個(gè)首次都是中國(guó)智慧、中國(guó)力量的結(jié)晶，正是在這些“首次”中，中國(guó)航天事業(yè)昂首闊步，中國(guó)復(fù)興偉業(yè)走向成功。

使命很光榮，任務(wù)更厚重。每一次太空探索都是壯美事業(yè)的偉大音符，是總結(jié)，是升華，是更上層樓的力量凝聚。中國(guó)空間站在軌建設(shè)分為關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證和建造兩個(gè)階段實(shí)施，神舟十三號(hào)任務(wù)是空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段的決勝之戰(zhàn)、收官之戰(zhàn)，也是空間站在軌建設(shè)過(guò)程中承前啟后的關(guān)鍵之戰(zhàn)。通過(guò)神舟十三號(hào)任務(wù)，將更加全面地考核工程各系統(tǒng)執(zhí)行空間站任務(wù)的功能性能，以及系統(tǒng)間的匹配性與協(xié)調(diào)性。神舟十三號(hào)任務(wù)結(jié)束后，還將組織進(jìn)行全系統(tǒng)綜合評(píng)估，滿足要求后轉(zhuǎn)入空間站建造階段，所以說(shuō)，其任務(wù)意義非凡而深遠(yuǎn)。

探索星辰大海，中國(guó)征程壯美。新“太空出差”三人組，組合完美，“老中青”結(jié)合，抒寫(xiě)完美中國(guó)太空新記錄。一曲《東方紅》響徹寰宇、“兩彈一星”讓世界矚目，“載人航天”揮毫驚鴻之筆?！版隙稹北荚?、“北斗”指路，“天問(wèn)”問(wèn)天、“天宮”覽勝，“玉兔”探月、“祝融”探火、“羲和”探日……，從一人一天到三人半年，美麗傳奇，刮目奇跡。九霄逐夢(mèng)問(wèn)天，闊步強(qiáng)國(guó)征程。上九天攬?jiān)?，觀天上宮闕。這是國(guó)家和民族的共同記憶，這是共和國(guó)發(fā)展壯美詩(shī)篇。

浩瀚蒼穹立新功，太空探索寫(xiě)華章。中國(guó)載人航天精神偉大，“天和”探索之旅美好。航天員王亞平說(shuō)，只要敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)，用智慧和汗水打造自己的夢(mèng)想飛船，就一定能夠迎來(lái)自己夢(mèng)想的發(fā)射時(shí)刻，飛向?qū)儆谀愕暮棋强眨≈袊?guó)外交部發(fā)言人趙立堅(jiān)說(shuō)，我們期待除夕守歲時(shí)，能夠第一時(shí)間聽(tīng)到我們的同胞來(lái)自太空的祝福。行而不輟，未來(lái)可期。神舟十三號(hào)任務(wù)展現(xiàn)中國(guó)為載人航天探索這一人類(lèi)共同事業(yè)作出的新努力、新貢獻(xiàn)；中國(guó)必然為人類(lèi)探索宇宙奧秘、和平利用太空、推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體作出積極貢獻(xiàn)。

《初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇5

詮釋紅色基因初始密碼7月1日，總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)發(fā)表重要講話指出：一百年前，中國(guó)共產(chǎn)黨的先驅(qū)們創(chuàng)建了中國(guó)共產(chǎn)黨，形成了堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)，對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民的偉大建黨精神，這是中國(guó)共產(chǎn)黨的精神之源。

總書(shū)記的重要論述，從源頭上豐富了中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的內(nèi)核，為指導(dǎo)全黨從百年黨史中傳承紅色基因、激發(fā)奮進(jìn)力量指明了方向。建黨精神點(diǎn)亮信仰之光。中國(guó)共產(chǎn)黨從成立之日起，就把共產(chǎn)主義確立為遠(yuǎn)大理想。一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠經(jīng)受一次次挫折而又一次次奮起，歸根到底是因?yàn)橛羞h(yuǎn)大理想和崇高追求。一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)持革命理想高于天的豪邁氣概，高擎真理的火炬，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，矢志不移，堅(jiān)定前行。

奮進(jìn)新征程，全體黨員要大力弘揚(yáng)建黨精神，把堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想作為一盞明燈，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼，不為任何干擾所惑，更有定力、更有信心地堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義，推動(dòng)中華巨輪始終沿著正確航向破浪前行。建黨精神磨礪初心使命。為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命。

百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)。從石庫(kù)門(mén)到天安門(mén)，從興業(yè)路到復(fù)興路，中國(guó)共產(chǎn)黨付出的一切努力、進(jìn)行的一切斗爭(zhēng)、作出的一切犧牲，都是為了人民幸福和民族復(fù)興。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠由小變大、由弱變強(qiáng)，根本原因就是始終堅(jiān)持和踐行黨的初心和使命，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。初心易得，始終難守。奮進(jìn)新征程，全體黨員要大力弘揚(yáng)建黨精神，把踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命扛在肩上、抓在手上、落到實(shí)處，以初心為恒心，視使命為生命，永葆共產(chǎn)黨人政治本色，譜寫(xiě)人民幸福、民族復(fù)興的時(shí)代新篇章。建黨精神鍛造斗爭(zhēng)意志。敢于斗爭(zhēng)是中國(guó)共產(chǎn)黨的鮮明品格，唯有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。

在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無(wú)數(shù)革命先烈為了站起來(lái)浴血奮戰(zhàn)、百折不撓。在建設(shè)和改革開(kāi)放時(shí)期，一批又一批共產(chǎn)黨人為了富起來(lái)發(fā)憤圖強(qiáng)、銳意進(jìn)取。進(jìn)入新時(shí)代，黨領(lǐng)導(dǎo)人民為了強(qiáng)起來(lái)守正創(chuàng)新、奮斗實(shí)干。

中國(guó)共產(chǎn)黨依靠斗爭(zhēng)走到今天，也必然要依靠斗爭(zhēng)贏得未來(lái)。征途漫漫，惟有奮斗。奮進(jìn)新征程，全體黨員要大力弘揚(yáng)建黨精神，把不怕?tīng)奚?、英勇斗?zhēng)化作戰(zhàn)勝各種重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的強(qiáng)大動(dòng)力，敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，敢打硬仗、善打勝仗，不斷開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)新局面。建黨精神滋養(yǎng)忠誠(chéng)情懷。百年奮斗歷程表明，旗幟鮮明講政治、保證黨的團(tuán)結(jié)和集中統(tǒng)一是黨的生命，是我們黨能成為百年大黨、創(chuàng)造世紀(jì)偉業(yè)的關(guān)鍵所在。黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。

中國(guó)共產(chǎn)黨之所以得到人民擁護(hù)和支持，從根本上來(lái)看是因?yàn)槟苁冀K代表中國(guó)最廣大人民根本利益。奮進(jìn)新征程，全體黨員要大力弘揚(yáng)建黨精神，恪守對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民的鏗鏘誓言，堅(jiān)決做到兩個(gè)維護(hù)，忠于黨、忠于人民，堅(jiān)持一切聽(tīng)從黨的指揮，一切為了和依靠人民，用實(shí)際行動(dòng)向黨和人民交上合格答卷。百年歷程，千秋偉業(yè)。建黨精神是涵養(yǎng)中國(guó)共產(chǎn)黨紅色精神譜系的源頭活水，是推進(jìn)偉大事業(yè)取得輝煌勝利的初始密碼。

以史為鑒、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。全體共產(chǎn)黨員要大力發(fā)揚(yáng)建黨精神，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，鼓起邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時(shí)代的精氣神，匯集全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的強(qiáng)動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出更大貢獻(xiàn)。

《初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇6

我們幼兒教師肩負(fù)著新世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒教師對(duì)幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響。

一、愛(ài)幼兒，先熱愛(ài)教育事業(yè)

選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持一切為了孩子。

二、愛(ài)幼兒，要尊重和呵護(hù)他們

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛(ài)護(hù)。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對(duì)每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，與每一個(gè)幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心、呵護(hù)、尊重每一個(gè)幼兒。

三、愛(ài)幼兒，努力做幼兒的支持者、合、引導(dǎo)者

以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲。把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。

四、愛(ài)幼兒，以身作則影響幼兒

教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。同時(shí)，正確處理自己與家長(zhǎng)的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。

這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié)，我自己要從以上各方面努力，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)。

《初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇7

習(xí)近平總書(shū)記的講話振聾發(fā)聵，催人奮進(jìn)！作為一名鳥(niǎo)巢志愿者，我親歷四場(chǎng)精彩紛呈的開(kāi)閉幕式，深切體悟中國(guó)之美在賽場(chǎng)內(nèi)外的完美詮釋、中國(guó)精神在盛會(huì)中的動(dòng)人呈現(xiàn)。“成就源于奮斗，勝利來(lái)之不易。”廣大青年應(yīng)大力弘揚(yáng)“胸懷大局、自信開(kāi)放、迎難而上、追求卓越、共創(chuàng)未來(lái)”的北京冬奧精神，牢固樹(shù)立“奮進(jìn)新時(shí)代”的遠(yuǎn)大理想，積極匯聚“一起向未來(lái)”的磅礴力量，腳踏實(shí)地提升自身本領(lǐng)，筆耕不輟繪就人生藍(lán)圖。

我們生在一個(gè)偉大的時(shí)代，一個(gè)圓夢(mèng)的時(shí)代，唯有踔厲奮發(fā)、篤行不怠，用“敢叫日月?lián)Q新天”的志氣筑牢理想信念的根基，用“咬定青山不放松”的骨氣堅(jiān)定馬克思主義的信仰，用“狹路相逢勇者勝”的底氣凝練復(fù)興民族的力量，大力弘揚(yáng)北京冬奧精神，在新時(shí)代的奮斗中實(shí)現(xiàn)青春的價(jià)值，在新征程的拼搏中成就青年的理想！

《初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇8

這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展了師德師風(fēng)的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，每人總結(jié)了自己在師德師風(fēng)方面的問(wèn)題，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)、對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容熟悉了。結(jié)合自己的整改方案，自我小結(jié)如下：

一、遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)

教育家陶行知說(shuō)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去?！蓖衅鹨豢|真誠(chéng)，用一顆對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。

第一，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類(lèi)幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，要認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才；另一方面，在平凡的崗位，撒播愛(ài)心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬(wàn)萬(wàn)的自我價(jià)值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。

第二，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書(shū)育人，以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛(ài)崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類(lèi)靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛(ài)一行，千萬(wàn)不能坐在這兒，這山望著那山高。

在我而言，就是做到依法執(zhí)教，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針、自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)、[]深入學(xué)習(xí)和宣傳國(guó)家的教育政策，在政治上始終堅(jiān)持正確的方向，嚴(yán)守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與個(gè)人與事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。在此，我堅(jiān)持做到熱愛(ài)教育教學(xué)工作、注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、傳播有益學(xué)生身心健康的思想。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生

俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”作為教師首先應(yīng)該嚴(yán)于律己，對(duì)自己提出高要求。首先自己應(yīng)多學(xué)習(xí)新教法，刻苦鉆研課務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。提高自己的教學(xué)水平。備課時(shí)，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真研究學(xué)情，積極開(kāi)展教學(xué)反思，做到精益求精。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教育同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，

二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

再提高自己水平的同時(shí)做到關(guān)愛(ài)學(xué)生。“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長(zhǎng)”的身份來(lái)干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。有句古話說(shuō)，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。學(xué)生尊你為父，你自己千萬(wàn)不要把這當(dāng)成對(duì)學(xué)生有恩，在學(xué)生畢業(yè)之后，還念念不忘自己的“德”與“恩”。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會(huì)牢記不忘的。在我看來(lái)，“一日為師，終身為父”是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對(duì)學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過(guò)”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績(jī)或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。

三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起“子不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰”之責(zé)任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義，也才算具有師德。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。我樹(shù)立了為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，耐心教導(dǎo)，尊重人格，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

師德不僅是教師個(gè)人問(wèn)題，也是教師群體問(wèn)題，即風(fēng)氣問(wèn)題。個(gè)人師德不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，其危害性就大了。這時(shí)的師德問(wèn)題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

《初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇9

大學(xué)是集教育與研究于一體的教育機(jī)構(gòu)，大學(xué)是培養(yǎng)人才，塑造自我的地方。在大學(xué)我們不僅要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要用其它非專(zhuān)業(yè)的知識(shí)增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，在大學(xué)我們不僅要學(xué)書(shū)本上的知識(shí)，還要注重團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的培養(yǎng)，在大學(xué)里我們要學(xué)習(xí)與不同性格，不同民族背景的人交流相處，進(jìn)一步說(shuō)，大學(xué)是實(shí)現(xiàn)自我超越自我的地方。

學(xué)習(xí)是大學(xué)生活，也是人的一生不可缺少的一部分，學(xué)習(xí)是自我超越的起點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)你不僅可以賺取生活所需，而且還可以從中實(shí)現(xiàn)自己的成就感和滿足感。此外，你的自信心，價(jià)值觀只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能得到提升，這一點(diǎn)，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)有了重新的認(rèn)識(shí)。超越自我，不僅是重要的人生態(tài)度，而且是過(guò)高質(zhì)量人生的保證。超越自我并不是強(qiáng)調(diào)只注重個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，而忽視組織的生存和發(fā)展。因?yàn)榻M織是我們成長(zhǎng)的舞臺(tái)，個(gè)人的成就與組織成功密不可分。

超越自我不是封閉自我，要懂得只有在與他人的交流合作中我們才能提升自我。超越自我，我們必須先解放自我，這里的“解放自我”不是對(duì)自我的放縱，而是要我們突破自我的狹小空間，進(jìn)入開(kāi)放性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人為人處事的正確態(tài)度，學(xué)