大班手工教案(15篇)

大班手工教案(15篇)大班手工教案1彩色太陽活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。2、訓(xùn)練手指的靈敏性。3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具?；顒?dòng)預(yù)備：1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》。2、漿糊每組一盒。3、范例一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、美麗的太陽。1、小伴侶，晴天的時(shí)間是什么樣的?（會(huì)出太陽）太陽公公出來了給人的感覺怎樣?（暖暖的）太陽公公是什么樣子的?你看過太陽嗎?對(duì)，我們抬起頭看太陽的時(shí)間，常常會(huì)覺得刺眼，那是由于太陽發(fā)出了猛烈的光線。太陽的光線是五彩的，你看，老師這里就有一個(gè)五彩的”太陽，你知道是怎么做出來的嗎?2、請(qǐng)幼兒欣賞老師的范例。二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽的方式。1、出示操作材料：今日楊老師就來教小伴侶來做太陽，小伴侶可要看仔細(xì)哦!2、老師示范講解《太陽》的制作方式。（1）老師一邊示范制作一邊講解：1、將太陽的沿外輪廓取下。2、再把彩色紙撕下來。3、再把彩色紙撕貼在太陽的四周。三、交待要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)當(dāng)怎么做，再動(dòng)手制作；桌子地面都要理整潔；遇到問題可以問老師也可以問小伴侶。2、幼兒操作，老師對(duì)力氣較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)力氣強(qiáng)的孩子關(guān)懷別的孩子（語言及動(dòng)作），提示保持整潔。四、結(jié)束活動(dòng)。1、小結(jié)幼兒制作狀況，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。2、表揚(yáng)做的好的幼兒。幼兒園大班手工教案范文三制作立體小盆栽【活動(dòng)目標(biāo)】1、探究學(xué)習(xí)用十字對(duì)插的方式制作立體小盆栽。2、嘗試簡(jiǎn)潔的涂色玩耍，愿意用顏料為小花涂色。3、提升手工制作的愛好。【活動(dòng)預(yù)備】人手兩張平面的“盆花”（—面涂好顏色、上下開好凹槽）、毛筆、抹布、顏料若干、老師范例。【活動(dòng)過程】一、老師出示盆栽，引起幼兒愛好。1、春天來了，漂亮的小花都開了，今日老師給我們小伴侶帶來了—盆小盆栽，看，漂亮嗎?2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你知道是怎么做的嗎?3、請(qǐng)小伴侶們?cè)囈辉囉脙蓮埰矫妗芭杌ā弊兂闪Ⅲw的小盆栽。二、引導(dǎo)幼兒通過大膽嘗試，學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的盆花。1、師：老師也給小伴侶預(yù)備了兩張平面的花，請(qǐng)你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。2、鼓舞幼兒大膽嘗試，老師觀看幼兒的操作狀況。3、請(qǐng)成功的小伴侶來介紹自己的方式。4、老師總結(jié)并示范正確方式和留意點(diǎn)。三、鼓舞幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。1、老師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。2、老師簡(jiǎn)潔示范并介紹涂色的方式。四、幼兒操作活動(dòng)，老師指導(dǎo)。1、鼓舞幼兒大膽為小花涂色。2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。1、呈現(xiàn)幼兒做的小盆栽，對(duì)幼兒消逝的一些狀況進(jìn)行概括。2、請(qǐng)幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。3、出示小房子、小樹延長(zhǎng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。大班手工教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固各種動(dòng)物花紋圖案的不同特點(diǎn)。2、初步學(xué)會(huì)制作“魔法書”的.方式。3、體驗(yàn)繪本創(chuàng)作的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞力氣，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。活動(dòng)預(yù)備：彩色卡紙本、素描紙、水彩筆、剪刀、透亮?????膠帶、紙盤、勾線筆活動(dòng)過程：一、觀看視頻，欣賞繪本玩耍玩法，引發(fā)愛好。咦!小動(dòng)物們身上的花紋不見了，它們藏到了一本魔法書里，我們一起制作這本奇異的魔法書吧!二、制作過程：1、選擇底本：選擇一本彩色卡紙本，撕掉封面。2、制作卡袋：用一張彩色卡紙，先折疊一小部分，再依據(jù)底本大小進(jìn)行裁剪，最終用膠帶進(jìn)行粘貼。3、繪圖：用紙盤在素描紙上勾出圓形輪廓；在圓形圖案中畫出小動(dòng)物及花紋造型。4、涂色：5、做出角色：用剪刀剪下圓形圖案；將小動(dòng)物身體中間鏤空。6、膠帶塑封：7、版面位置：將花紋粘貼在“魔法書”頁面中間位置。用同樣的方式制作其他動(dòng)物及其花紋。這樣，奇異的魔法書就做好了。大班手工教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、利用各種材料和方式制作賀卡，提升幼兒的語言表達(dá)力氣及制造力氣。2、通過講講、做做及相互贈(zèng)送，體驗(yàn)制作賀卡的樂趣，進(jìn)一步樹立幼兒的自信念。重點(diǎn)與難點(diǎn)：自主選擇材料與方式，制作特立獨(dú)行的賀卡活動(dòng)預(yù)備：1、鉛畫紙、記號(hào)筆、蠟筆2、各種廢舊材料、雙面膠、剪刀、彩色紙3、各種小圖片、貼紙、彩色紙、剪刀4、剪紙做賀卡（彩色紙、剪刀、雙面膠）設(shè)計(jì)思路：我班現(xiàn)在正在進(jìn)行“我自己”的主題，最近幼兒常常在談?wù)撨^新年的話題，有的在說“過了新年，我就大一歲了“，有的在說”過年時(shí)媽媽會(huì)給我買新衣”,幼兒對(duì)過新年很感愛好，于是我就從幼兒的愛好和生活閱歷動(dòng)身，結(jié)合主題“我自己”中的小主題“了不起的我”，開展本次活動(dòng)。在前期預(yù)備中，通過利用家長(zhǎng)資源，與幼兒共同搜集賀卡，欣賞賀卡，了解賀卡的作用，引發(fā)幼兒對(duì)賀卡的愛好，豐富幼兒對(duì)賀卡的閱歷。在本次活動(dòng)中通過讓幼兒溝通新年的心愿、制作賀卡、相互贈(zèng)送和相互祝愿，讓幼兒體驗(yàn)制作賀卡的樂趣，發(fā)展幼兒的動(dòng)手力氣及制造想象力氣，進(jìn)一步樹立幼兒的自信念。在本次活動(dòng)中，通過為幼兒提豐富的、不同層次的材料，關(guān)注幼兒間的個(gè)體差別，從而讓每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展。在活動(dòng)過程中通過老師語言的引導(dǎo)，范例的隱性示范，張揚(yáng)個(gè)別幼兒的作品等策略激發(fā)幼兒制造想象制作賀卡的欲望和靈感，并通過讓幼兒說說、畫畫、剪剪、貼貼，引導(dǎo)自主選擇、自主制造，從而發(fā)展幼兒的動(dòng)手力氣及制造想象力氣?；顒?dòng)流程：引起愛好——幼兒制作，師觀看指導(dǎo)——互贈(zèng)賀卡——活動(dòng)延長(zhǎng)活動(dòng)過程：一、引起愛好1、新年已經(jīng)來到了，你們知道今年是幾幾年嗎？是什么年呢？2、想想看，在過去的一年里，你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？3、在新的一年里你有什么心愿？4、剛才呀小伴侶用語言來表達(dá)了自己奇妙的”心愿，假如在新年里你想祝愿好伴侶，可以送什么禮物給他呢？二、幼兒制作，師觀看指導(dǎo)1、出示范列：老師已經(jīng)做了幾張賀卡預(yù)備送給好伴侶，你們發(fā)覺老師做的賀卡用了什么材料、什么方式呢？幼兒爭(zhēng)辯后，師小結(jié)。2、師介紹材料，幼兒自主選擇3、幼兒自主制作，師觀看指導(dǎo)（引導(dǎo)和關(guān)懷力氣差的幼兒、表揚(yáng)和張揚(yáng)有創(chuàng)意的作品）三、互贈(zèng)賀卡1、介紹自己的賀卡，說一句祝愿的話，相互贈(zèng)送2、唱新年歌，體驗(yàn)過新年的歡快活動(dòng)結(jié)束：在區(qū)域活動(dòng)中再次嘗試用不同的方式和材料制作賀卡大班手工教案4活動(dòng)目標(biāo)：1：學(xué)習(xí)依據(jù)木材的長(zhǎng)短、粗細(xì)等特征學(xué)習(xí)切割的方式；運(yùn)用組合、粘接、彩繪的方式進(jìn)行木材藝術(shù)品的創(chuàng)作。2：通過觀看、爭(zhēng)辯、聯(lián)想，能夠依據(jù)不同切面的木材所呈現(xiàn)出的肌理與特征，奇異制作木材藝術(shù)品，提升動(dòng)手力氣與想象力氣。3：培養(yǎng)親子感情，增加對(duì)大自然的寵愛之情。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：依據(jù)木材的”特征，設(shè)計(jì)形象、傳神的木材藝術(shù)品。難點(diǎn)：嫻熟運(yùn)用木材切割方式，結(jié)合原有特征，添加裝飾，設(shè)計(jì)獨(dú)具創(chuàng)意的木材作品。活動(dòng)過程：一、觀看用廢舊的木頭創(chuàng)作出來的木材藝術(shù)作品。開豁創(chuàng)作思路。二、搜集廢舊的木料。哪里能查找我們所需要的木料呢！第一，可以在園林修剪的地方查找廢棄的木料。第二，裝修木工的地方可以查找到用剩的木料。三、切割木頭。首先父母與孩子共同協(xié)商?構(gòu)思要做些什么，父母根孩子所要?jiǎng)?chuàng)作的作品規(guī)劃木頭的數(shù)量，大小，長(zhǎng)短去進(jìn)行切割。切割時(shí)，粗大的木頭可以由父母用電鋸或油鋸進(jìn)行切割。細(xì)小的木頭，可以在父母的指導(dǎo)下，幼兒可用園林木鋸或小鋸刀就行切割。四、創(chuàng)意拼接。規(guī)劃作品后，孩子可以依據(jù)切割下來的木頭進(jìn)行創(chuàng)意拼接，父母可以關(guān)心孩子用玻璃膠或無釘膠進(jìn)行粘貼。五、傳神涂畫。1、先用鉛筆輕輕地起稿，把輪廓畫出來。2、輪廓畫好后再進(jìn)行上色，上色時(shí)可選用水彩顏料或較為耐用的丙烯顏料。六、作品完成后可以進(jìn)行同伴之間的溝通和呈現(xiàn)。大班手工教案5目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用蛋殼拼貼在花瓶上。2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同的手工操作材料的使用方式，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的愛好。3.培養(yǎng)幼兒細(xì)心操作的習(xí)慣，保持作品潔凈。預(yù)備：1.花瓶實(shí)物2~3個(gè)。2.操作卡片《花瓶》、壓平后，蛋衣連在一起的`蛋殼、水粉顏料、毛筆、調(diào)色盤、漿糊、干抹布等。過程：1.導(dǎo)人活動(dòng)，引起愛好。老師：今日我們來做設(shè)計(jì)師，每人設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶并用蛋殼來制作設(shè)計(jì)好的花瓶。2.引導(dǎo)幼兒觀看實(shí)物花瓶的特征。老師出示實(shí)物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點(diǎn)?幼兒談?wù)摗⒒卮鸷螅蠋煟夯ㄆ繕邮胶芏?，有頸子長(zhǎng)、肚子大的，有上下粗、中間細(xì)的，有瓶口大、頸子細(xì)、肚子略大的。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蛋殼花瓶的制作方式。老師示范并講解：先在圖畫紙上設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶式樣，畫出輪廓線，再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內(nèi)，也可略微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上，讓顏色滲入裂紋中，再用干抹布輕輕抹去多余顏料。用另一張同樣大小的圖畫紙剪去一個(gè)同樣大小的花瓶輪廓后（留意保持輪廓線的平滑），貼在有蛋殼的圖畫紙上，使兩只花瓶輪廓重合，再在花瓶上面添畫上花，一只插滿鮮花的花瓶就做成了。4.交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。老師：下面請(qǐng)小伴侶來做花瓶，要先設(shè)計(jì)好花瓶式樣，再貼蛋殼，最終添畫。幼兒操作，老師指導(dǎo)。提示幼兒留意蛋殼要貼滿，花瓶輪廓線要剪平滑，圖畫紙相貼時(shí)留意花瓶的位置。5.作品，結(jié)束活動(dòng)。呈現(xiàn)作品，找出誰設(shè)計(jì)的花瓶式樣最新穎，誰制作的花瓶最精致。延長(zhǎng)：將生雞蛋的蛋清倒出來，可用蛋殼做不倒翁、花籃、茶杯等。半個(gè)雞蛋殼可做小船大班手工教案6活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手力氣。2、讓幼兒養(yǎng)成不隨地扔垃圾的好習(xí)慣。活動(dòng)預(yù)備：1、手工作品2、Vcd3、橡皮筋自備活動(dòng)過程：一、引題1、老師播放vcd引起幼兒愛好二、京劇臉譜1、小伴侶都熟識(shí)臉譜了，那今日我們一起來做臉譜吧！2、老師出示已做好的”臉譜3、老師告知幼兒臉譜的制作方式：——將臉譜剪下，眼睛處用剪刀剪去。——在黑點(diǎn)處鉆一下洞，穿上橡皮筋?！髟陬^上，你就是京劇中的一個(gè)角色了三、幼兒操作1、幼兒操作，老師一旁指導(dǎo)2、老師關(guān)懷個(gè)別力氣較弱的幼兒，并鼓舞他們完成作品。3、老師呈現(xiàn)幼兒手工作品。四、安全訓(xùn)練1、老師提示幼兒不要將剪刀尖的那頭朝向其他幼兒。五、活動(dòng)結(jié)束大班手工教案7活動(dòng)目標(biāo)：1、通過欣賞各種各樣的賀卡，了解過新年的意義，知道賀卡的意義。學(xué)習(xí)制作賀卡，大膽構(gòu)思，設(shè)計(jì)新穎。2、欣賞賀卡的顏色、花紋、設(shè)計(jì)等，會(huì)敘述自己平常觀看的賀卡。活動(dòng)預(yù)備：操作卡、剪刀等活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好。1、老師出示賀卡，剛才我們給好伴侶送了賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？（新年到了。人們用賀年片相互贈(zèng)送，表示友好和祝福）2、買來的賀卡有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進(jìn)行敘述。老師：這些賀年卡，每一張的特點(diǎn)不同，邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片，有的是挖空的，有的是凸出來的，摸在手上凹凸不平，有的像畫的，有的`像貼的?？傊?，它們的圖象都很好看，顏色都很明麗。3、引導(dǎo)幼兒觀看賀年片的制作方式。我們的爸爸媽媽關(guān)懷照看我們，辛苦了一年，我們每個(gè)人做一張賀年片送給爸爸媽媽，祝他們新年歡快好嗎？教學(xué)反思：通過本次活動(dòng)既熬煉了幼兒的動(dòng)手力氣又熬煉了他們的思考力氣。在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)的主動(dòng)踴躍，充分呈現(xiàn)了個(gè)人的各個(gè)方面的力氣，既有分工又有合作，提升了教學(xué)的趣味性。但也有個(gè)別孩子表現(xiàn)欲望過強(qiáng)，缺少合作精神，在今后的教學(xué)中需強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練。大班手工教案8教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“二方連續(xù)”的折剪基本技巧，提升幼兒正確、靈敏使用剪刀的技能，促進(jìn)幼兒思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。2、知道剪紙是我國(guó)一種民間藝術(shù)，并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)民間美術(shù)的愛好。3、鼓舞幼兒主動(dòng)探究，大膽嘗試。教學(xué)預(yù)備：課件范例白紙、剪刀等教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、小伴侶，你知道哪一天是你的節(jié)日？你們會(huì)怎樣慶祝節(jié)日？表演兒歌《全世界兒童是一家》。2、老師表演化魔術(shù)，出示范例。3、給老師的剪紙起個(gè)名字。手拉手4、什么叫“二方連續(xù)”二．講解1、猜猜老師是怎樣做出這幅作品的？排序折————畫————剪————裝飾2、說說你認(rèn)為這四個(gè)步驟中哪一步最難。三．操作1、提要求你喜不寵愛這幅二方連續(xù)的作品，想不想自己來試一試，老師告知你們：只要你們認(rèn)真聽，認(rèn)真看，認(rèn)真操作肯定會(huì)擁有自己的作品，也可以變魔術(shù)，說不定還會(huì)做得比老師更棒呢！有沒有信念？2、讓我們做一個(gè)手指操，運(yùn)動(dòng)一下我們的手指讓他們更靈敏。（黃婆婆在燒茶）3、按步驟跟老師操作折短邊對(duì)著，像折扇子一樣畫幻燈出示男女孩的不同畫法，幼兒可安自己的愛好選擇（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指處要相連剪強(qiáng)調(diào)規(guī)定（廢紙入簍）裝飾幻燈片供應(yīng)一些基本方式四．呈現(xiàn)1、評(píng)析2、玩變魔術(shù)的玩耍五．活動(dòng)延長(zhǎng)回去給爸爸媽媽變魔術(shù)，想想你還可以用今日學(xué)到的方式剪出哪些二方連續(xù)的圖案來變魔術(shù)。大膽地試一試！教學(xué)反思：亮點(diǎn)：1、教學(xué)過程清晰，老師教得輕松，幼兒學(xué)得歡樂，很好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。2、幼兒有很好的傾聽習(xí)慣和剪紙常規(guī)。不足：1、課堂氣氛平鋪直敘，缺乏高潮。2、老師教給幼兒“二方連續(xù)”剪紙方式的同時(shí)，要求幼兒剪固定的”圖形，約束了幼兒的發(fā)散性思維。建議：1、給幼兒供應(yīng)的紙比例要得當(dāng)，對(duì)折四次后符合小人的比列。2、教幼兒畫人物時(shí)，可以先把紙折分成相等的三分，分別畫人物的頭、身體和腿部。3、老師示范畫時(shí)，強(qiáng)調(diào)手指部不能相連處可用紅筆標(biāo)出以達(dá)到引起幼兒留意的目的。4、幼兒在畫人物時(shí)只要做到手指處不相連，其他部位可讓幼兒依據(jù)自己的喜好自主設(shè)計(jì)。大班手工教案9活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)繪畫及合作的歡快，并愿意與別人共享歡快。2、能運(yùn)用自己寵愛的材料及方式進(jìn)行操作與加入。3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作及分工協(xié)作的力氣?；顒?dòng)預(yù)備1、課件：昆蟲圖片（33種）2、廢舊材料-白紙、毛線、海棉、油光紙、皺紋紙、盤子、大碗面盒等活動(dòng)過程一、參觀蟲子博物館，復(fù)習(xí)以前學(xué)過的蟲子的學(xué)問。1、課件演示：昆蟲（33種昆蟲）玩耍的形式帶幼兒進(jìn)入博物館。2、幼兒觀看蟲子圖片，自由的進(jìn)行溝通。3、提問：剛才看到了什么蟲子?它長(zhǎng)得什么樣?寵愛吃什么?寵愛做什么?請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，并與同伴溝通閱歷和熟識(shí)。4、請(qǐng)幼兒回憶在生活中還見到哪些蟲子，與同伴相互溝通。5、老師小結(jié)幼兒爭(zhēng)辯的狀況。二、爭(zhēng)辯開舞會(huì)要預(yù)備的”工作。1.與幼兒一起確定開一個(gè)蟲子舞會(huì)，親近一下自己寵愛的小蟲子。2.幼兒自己爭(zhēng)辯開舞會(huì)我們應(yīng)當(dāng)預(yù)備什么?3.幼兒自由回答。4.老師小結(jié)：這個(gè)舞會(huì)需要邀請(qǐng)一些寵愛的蟲子、要有漂亮的舞臺(tái)、還要給蟲子預(yù)備一些食物。5.簡(jiǎn)潔的爭(zhēng)辯怎樣布置舞臺(tái)?邀請(qǐng)什么蟲子?制作什么食物?6.幼兒自由分組：蟲子制作組、食物制作組、舞臺(tái)布置組。三、幼兒分工制作老師觀看、指導(dǎo)、關(guān)懷。四、小評(píng)幼兒制作的狀況，并賜予呈現(xiàn)。五、幼兒仿照各種小蟲子，自由的吃食物，跳舞，歡樂的玩。結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)延長(zhǎng)：可以連續(xù)激發(fā)幼兒探究各種蟲子的運(yùn)動(dòng)方式，學(xué)習(xí)依據(jù)蟲子的動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈，進(jìn)行表演。大班手工教案10活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)用進(jìn)退針的方式，用毛線繡簡(jiǎn)潔的圖案。2．寵愛編織活動(dòng)，對(duì)編織活動(dòng)感愛好。活動(dòng)預(yù)備：編織網(wǎng)、毛線若干活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入1．出示毛線：這是什么？它有什么本領(lǐng)?幼兒說一說。2．今日，我要讓你們用這根毛線來和你們玩玩耍，你們想不想和它玩？玩玩耍的時(shí)間還要請(qǐng)出它的好伴侶——編織網(wǎng)。二、老師演示操作方式1．老師演示用進(jìn)退針的.方式在蠶網(wǎng)進(jìn)步行編織。2．剛才你們看到了我是怎么玩的？3．幼兒自由敘述，老師歸納總結(jié)。4．你們想學(xué)嗎？那我們今日就來學(xué)習(xí)用進(jìn)退針的方式繡好玩的線條。三、老師再次示范1．先將毛線的一頭打上死結(jié)，然后用毛線進(jìn)兩針退一針，使線條變得長(zhǎng)長(zhǎng)的，曲里拐彎的也可以?？辞宄藛?誰想來試試看？2．個(gè)別幼兒上前嘗試，老師賜予肯定。四、集體操作1．向幼兒提出操作要求：1）編的時(shí)間要有耐心、要認(rèn)真。2）遇到困難可以相互幫忙，也可找老師幫忙。2．幼兒集體操作，師巡視。五、呈現(xiàn)作品，集體溝通。1．呈現(xiàn)幼兒作品。你們覺得誰編的好？你覺得那里好？2．我們下次要向他們學(xué)習(xí)，再來用這種方式進(jìn)行編織，好嗎？3．材料整理。大班手工教案11教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用繪畫、粘貼、剪拼的技能裝飾石頭娃娃。2、通過手工制作、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的力氣。3、在創(chuàng)作過程中獲得愉悅的心情體驗(yàn)。教學(xué)預(yù)備：大小不一的鵝卵石，毛筆、水彩筆、丙烯顏料、彩泥、皺紋紙、即時(shí)貼、毛線、布料、剪刀、雙面膠、膠水等教學(xué)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：1、老師石頭娃娃表演情景劇，引起幼兒愛好2、老師引導(dǎo)幼兒觀看石頭娃娃的服飾與造型，說說自己會(huì)怎樣制作石頭娃娃。二、示范活動(dòng)：1、老師提問：你寵愛的娃娃是哪一個(gè)？他有什么特點(diǎn)？他的服裝是怎么做的”？顏色怎么搭配？2、請(qǐng)幼兒大膽敘述自己的想法。3、老師向幼兒介紹材料，示范制作過程，提示幼兒制作中的留意事項(xiàng)等。三、操作活動(dòng)：幼兒自助選擇材料，老師個(gè)別指導(dǎo)，鼓舞幼兒用不同方式制作特別造型的娃娃。四、講評(píng)活動(dòng)：1、幼兒將作品進(jìn)行呈現(xiàn)，老師與幼兒爭(zhēng)辯：那些娃娃可以合作進(jìn)行什么情景劇的表演。將幼兒作品分類，分組。2、幼兒分組表演情景劇，大家選出優(yōu)秀作品。大班手工教案12活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦力氣，發(fā)展小肌肉靈敏力氣，增進(jìn)親子間情感。2、利用紙卡通過黏貼、組裝制作摩天輪?；顒?dòng)預(yù)備：1、材料包：造型紙卡、毛根。2、自備材料：膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆。活動(dòng)過程：1、談話導(dǎo)入。老師：小伴侶你們都有愿望嗎？傳奇摩天輪每一個(gè)格子里都裝滿了幸福和歡快，只要把你的心愿說出來，摩天輪就會(huì)把你的心愿帶給天使，天使就會(huì)關(guān)懷我們實(shí)現(xiàn)愿望。小伴侶們想和爸爸媽媽一起做個(gè)摩天輪來實(shí)現(xiàn)愿望嗎？2、出示已做好的摩天輪，爭(zhēng)辯摩天輪的結(jié)構(gòu)老師：摩天輪有哪些部位？3、出示紙卡，爭(zhēng)辯制作方式。老師：你觀看了哪些材料？這些材料分別成為摩天輪的什么部位？老師：摩天輪的底座可以怎么做？老師：將大紙卡沿線折好。底座兩端的.邊緣線分別用剪刀剪開，始終剪到沿虛線標(biāo)明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好，底座就完成了。老師：把兩張卡紙十字交叉，紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長(zhǎng)條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔，并固定使其能夠轉(zhuǎn)動(dòng)。老師：最終可以將另一根毛根平均分成四段，將摩天輪的四個(gè)座位分別固定在旋轉(zhuǎn)支架上。4、親子手工歡快的摩天輪，老師巡回指導(dǎo)。5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。大班手工教案13活動(dòng)目標(biāo)：1、情愿運(yùn)用線條、圖案、顏色的閱歷等進(jìn)行太陽帽的裝飾。2、在活動(dòng)中體驗(yàn)關(guān)懷別人的歡快，進(jìn)一步為自己的”力氣而傲慢。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：幼兒人手一份美工紙的帽檐、帽頂，蠟筆、膠水。重點(diǎn)與難點(diǎn)：情愿運(yùn)用線條、圖案、顏色的閱歷等進(jìn)行太陽帽的裝飾。活動(dòng)過程：一、欣賞溝通，引起愛好1．開學(xué)了，幼兒園里有來了許多可愛的新伴侶，是誰呢？2．做為大班哥哥姐姐的我們，送什么禮物給他們呢？3．我們一起來做太陽帽吧！4．出示太陽帽：老師這里已經(jīng)有幾頂太陽帽，你們覺得怎么樣？二、操作感受1．太陽帽是怎么做的呢？2．幼兒爭(zhēng)辯，老師依據(jù)孩子的爭(zhēng)辯邊示范做。3．你們想不想做一頂漂亮的太陽帽給弟弟妹妹？4．幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。鼓舞幼兒發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)。5．引導(dǎo)幼兒留意間隔、配色和涂色。三、集體欣賞1．欣賞同伴作品共同協(xié)商?去送給弟弟妹妹的時(shí)間、地點(diǎn)。大班手工教案14設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒已經(jīng)具有了一定的動(dòng)手力氣，且能友好地和同伴合作完成作品，具有感受美和欣賞美的力氣，在活動(dòng)過程中體會(huì)成功的愉悅，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒依據(jù)老