期末教學總結10篇

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緊急勞碌的一學期今日最終可以結束，回顧一學期的教學工作，既感到了勞碌中的充實，緊急中的歡樂，又深深體會到了收獲中分散的是汗水與感動。本學期我校重點工作連續(xù)以教學為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，加強教學常規(guī)管理，仔細落實課程打算，課堂教學常規(guī)，抓好教學監(jiān)控。按照預定打算圓滿地完成了本學期教學工作任務，現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：

一、讓師生成為規(guī)范教學的受益者。

1、加強教學常規(guī)管理，是提高教學質量的基本保證。在學校統(tǒng)一布置下，本學期各學科組從教學打算；備課與教學設計；課堂教學；作業(yè)布置與批改；測試與質量分析等方面都進行了嚴格的規(guī)范和要求。在實踐的過程中，我們深深地體會到，要提高課堂教學效率，必需要按學科抓好教學的各個環(huán)節(jié)。我們首先進行了以下規(guī)范：

2、規(guī)范課堂教學。在規(guī)范老師課堂教學行為的基礎上，本學期我們更加規(guī)范老師的課堂教學過程。我們要求老師的教學設計肯定要以課程標準為根據(jù)，面對全體同學，轉變傳統(tǒng)教學方法，樹立目標意識，努力實現(xiàn)每節(jié)課的教學目標，以到達輕負高效的教學效率。

從一學期的推門課檢查來看，各科老師主動鉆研新課程的教學理念，有意識運用新的教學手段和教學方法，主動關注課堂教學的有效性，許多新課程理念已經(jīng)自覺轉化為老師的教學行為。通過聽課，我們發(fā)覺許多老師的課，有很多教學環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象。比方等老師具有很強的課堂教學駕馭力量，課堂教學各環(huán)節(jié)嚴謹，扎實，對教學內(nèi)容的重難點把握得特別好；等老師教學基本功扎實，擅長組織教學，常規(guī)訓練有素，始終把培育同學良好的學習習慣貫穿于整個教學過程中；老師具有敏捷駕馭課堂的力量，始終留意培育同學的學習愛好，擅長用生動的語言調(diào)動同學學習的主動性。

3、規(guī)范質量監(jiān)控。語文、數(shù)學、外語三門學科教學質量評價，我們堅持重平常、比三率〔及格率，優(yōu)秀率，提高率〕、看起點比提高的原則。月檢測和單元檢測準時跟蹤課本考察同學，每次考查后，學校都將《學科成果統(tǒng)計分析表》發(fā)到每位老師手中，各備課組的老師都要坐下來，仔細就每一個班級，每一個后進生的詳細狀況認真地分析，總結勝利的閱歷和失敗的教訓，分析每位后進生學問的把握狀況，溝通各自改良的措施，努力做到考一次，討論一次，提高一次。

二、讓扎扎實實的競賽活動夯實孩子成長的基石。

1、為了讓傳統(tǒng)美德根植于同學幼小的心靈，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在上學期經(jīng)典誦讀的基礎上，新學期伊始就進行了誦讀《弟子規(guī)》的評比與驗收活動，使同學在競相誦讀中規(guī)范自己的言行舉止，從而養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。剛剛步入一班級的學校生，在班主任老師的帶著下每天也早早誦讀《弟子規(guī)》，促使他們從幼兒園的小伴侶向學校生的快速轉化，從而更好的適應學校生活。

2、連續(xù)開展讀書活動。盡管本學期教學時間短暫而緊急，但第屆讀書節(jié)活動仍如火如荼地開展起來。各語文老師據(jù)本年段同學特點和同學愛好制定了切實可行的讀書打算，打算內(nèi)容很詳實，既有誦讀經(jīng)典詩文、也有積累背誦；還推舉當下同學和家長喜聞樂見的書目，并支配每天閱讀的時間，進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的歡樂，積累詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀習慣，沐浴在濃濃的書香中。另外我們的老師還主動組織同學參與由區(qū)圖書館主辦的其次屆

青少年讀書節(jié)系列活動為主題的書簽制作競賽活動。在老師的指導下，有的同學把書簽設計成自己喜愛的卡通形象，有的設計成書的樣子，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。新奇而又有內(nèi)蘊的書簽增加了同學讀書的樂趣，既減輕了視覺疲憊，還有助于同學對書中內(nèi)容的思考。此次活動我校贏得了區(qū)第屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎，四名同學分別獲得金、銀、銅獎。

老師每天利用早自習指導同學進行課外閱讀。短短四個月同學已經(jīng)養(yǎng)成了自覺閱讀的好習慣，每天早自習即使沒有老師同學也能安清靜靜開頭讀書。每天三分鐘同學的背誦展現(xiàn)、每天寫2句話、每天寫一段話，讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習慣，實實在在地讓孩子們在閱讀中收獲了喜悅，收獲了勝利。

主任主持編輯的六年二班語文專刊《繁星筆會》，協(xié)作課堂教學，從教育的角度辦報，目前已完成9期。版面豐富融語文話題、心靈隨想、好書推舉、課堂精彩片段、名人名言、習作大展臺、老師寄語等欄目，面對全體同學發(fā)表內(nèi)容健康、形式豐富多樣、語言生動活潑的好文章，為同學供應了發(fā)表習作、溝通思想的園地。

3、為迎接海區(qū)一班級拼音驗收工作，我校一班級四位老師緊鑼密鼓、加班加點地輔導。教育處組織了拼音過關檢測，試題的掩蓋面比較廣，考察形式新奇，圖文并茂，從檢測成果看不同層次的同學在原有基礎上都有了質的飛躍。10月下旬參與海區(qū)一班級拼音統(tǒng)一驗收，雖沒按校排名，但我校成果很令人滿足。

4、口算既是筆算、估算和簡算的基礎，更是培育同學快速反應力量、提高運算技能的好方法。1—6班級口算百題檢測，讓老師和同學充分熟悉到口算是學習數(shù)學的基礎，更是學校數(shù)學教學的重要內(nèi)容之一。11月數(shù)學活動月的開展，再次掀起高效課堂的熱潮，本次活動主要是針對后進生，通過基礎問題解答方式的呈現(xiàn)，讓我們進一步了解數(shù)學后進同學開學以來的學習狀況和成果提高的狀況，同時也使這些對數(shù)學望而卻步的孩子，對數(shù)學建立了信念，感受到了學習數(shù)學的樂趣，提高了他們學習數(shù)學的主動性。

5、1—6班級的百字檢測，不僅考察同學記憶生字的狀況，更是考察同學是否能按筆畫規(guī)律寫字、寫字時是否留意間架結構。從檢測的成果看絕大多數(shù)同學，能將字寫正確，但把字寫規(guī)范、寫美觀還需要各位語文老師的悉心指導和耐煩的訓練。

三、讓課堂教學討論成為提高老師教學力量的抓手。

為了進一步推動自主、合作、探究的課堂教學模式，本學期我們連續(xù)以課堂教學討論為抓手。開學的其次天，主抓教學的領導就深化課堂聽課，開頭了一貫而終的隨堂聽課活動，這次活動涵蓋了全部學科，直至12初整整進行了4個月。課后主管領導們準時細致點評，時刻為老師課堂教學把脈診治，使老師們收益良多！

月初青年老師討論課緊緊圍繞提高課堂教學的有效性，為青年老師的快速成長搭建了互動溝通的平臺。zz四位老師身先士卒、

一展風采為老師們示范做靶。課后，市教研室賈老師、樊老師、代老師針對語、數(shù)學科課堂教學，做了準時、細致的點評，并為老師們今后的教研、教學提出了新的要求，使全部聽課老師受益匪淺！此次活動的開展讓我們欣喜地看到，我校青年老師日常工作中的極大熱忱與良好的敬業(yè)精神。幾位做課老師教學中能把新的教學理念與現(xiàn)代教育信息技術有機地整合起來，在不斷的反思和思考中培育起自信，已逐步成為我校課堂教學的中堅力氣。

今年月我校有位年輕老師參與區(qū)學科帶頭人、教學能手的評眩學校領導極為重視，反復聽課，嚴格把關，學校骨干老師也自愿與他們結成對子，全面參加備課，對教學中消失的問題準時賜予以訂正、評析進而反復推敲教學中的每個環(huán)節(jié)，包括課件出示的時間，練習題的設計逐一進行了改良。

王堯主任的數(shù)學課，讓同學在嬉戲中嘗試發(fā)覺問題，在小組合作討論中解決問題，讓同學體會勝利的歡樂；王蕊老師的數(shù)學課，能夠誘發(fā)不同層次同學的學習熱忱，表達因材施教；馮薇老師的數(shù)學課，適時創(chuàng)設情境，讓同學仔細思索、自行探究、主動引導同學參加學問的創(chuàng)建過程中；zz兩位老師的語文課，適時點撥，循循善誘，充分發(fā)揮了老師的主導作用；張立新的《品德與社會》，通過老師的搭橋引路，培育了同學的社會責任感，在實現(xiàn)熟悉飛躍的同時，思維也得到拓展；祖莉芳老師的《信息技術》、劉靜老師的《科學》課，奇妙的設計，激發(fā)了同學合作探究意識，培育了同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，得到了同學的寵愛和歡迎；銀壯老師的體育課，獨特的教學設計、布滿愛心的課堂氣氛，受到了評委的好評；賈蕊老師的美術課，老師和同學開展了生動的實踐活動，同學在活動中學，在交際中制造，并把鼓舞和竟爭帶進課堂。幾位參評老師就像競相開放的小花，在努力求索中變得更加健壯。

四、校本教材使用和課題討論。

結合教研室課題要求校本教材《寫字》和課本配套使用已近兩年之久；一、二班級數(shù)學校本教材《數(shù)學樂園》及一、二班級英語校本教材，結合學校生的年齡特點，圖文并茂，學練結合收到良好效果。

目前已向上級部門申報了三個課題，其中《培育學校生心理健康的有效措施》已在呼倫貝爾市審批立項，此課題開頭實施以來，我們始終與呼倫貝爾學院的教育心理系保持著親密的聯(lián)系，他們在專業(yè)上賜予了我們指導與關心，讓我們心理課題的實施更加具有實效性，相關檔案整理后續(xù)材料搜集工作，韓葳主任始終在做。今年月《學校低班級課堂行為習慣養(yǎng)成的討論》已在內(nèi)蒙古自治區(qū)審批立項，相關檔案材料收集整理工作由王瑤主任負責。

一學期的工作千頭萬緒，今日的總結也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序的連續(xù)進行；對于工作中的問題，我們將冷靜思索，查找最有利的捷徑，披荊斬刺，毫不氣餒。正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

期末教學總結篇2

高二英語備課組由六位青年老師組成，是一個團結、進取、務實、奉獻的集體，布滿朝氣與活力。本學期的教學工作已接近尾聲?；厥走@一學期，我們高二英語備課組全體老師與其他學科的老師一樣，每天都奮戰(zhàn)在教育第一線上，教材、同學與練習是我們每天必談的話題。本學期，我們仔細完成了各項教學工作，并取得了肯定的成果，得到了校領導與其他同事的全都認可。

工作中，大家真正體會到了教學工作的苦與樂。我們的教同學活是勞碌而又充實的。在此，我就本學期的工作做一個簡要的總結。

一、精誠團結，發(fā)揚團隊精神，營造健康、活潑、和諧的合作氣氛。

提倡多鼓舞，明批判。促課改，以批判促提高。

二、注意集體備課，提倡資源共享和互相溝通，突出獨特化教學。

組內(nèi)老師根據(jù)分工分別制作相應單元的課件。我們在制作課件之前通常先進行集體商量與討論，對所作的課件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教學特色的內(nèi)容，使共性與獨特到達完善的統(tǒng)一。常常性地開展聽課與評課活動，做到有形式、有內(nèi)容、有提高。

三、協(xié)調(diào)組內(nèi)老師做好各項教學常規(guī)工作。

備課充分，作業(yè)批改仔細、認真。對集體性的錯誤能夠進行集體性講評。能催促同學準時、仔細的訂正練習中的錯誤。試卷講評突出重點、難點。在教學中充分表達同學的主體地位、老師的主導地位，鼓舞同學主動參加各項課堂教學活動。課余多下班輔導，關心同學解答疑難。主動開展提優(yōu)補缺工作，努力做到因材施教。仔細出好每一份試卷。對平常的教學閱歷與心得體會能加以準時總結，并能上升到理論高度。

四，把握好教材的深度與難度，在注意同學活動力量培育的同時，扎實抓好英語基礎學問的積累。

我們向四非常鐘要質量，盡量利用教材作例子，穩(wěn)固基礎學問。與此同時，我們也進行了相應的練習，并在詞匯、聽力、任務型閱讀等方面作了專題輔導和訓練。

五、更新教學觀念，豐富教學內(nèi)容，提高同學學習英語的愛好。

充分利用多媒體教學，讓同學觀看與課文有關的電影片斷或觀賞歌曲和圖畫，深受同學寵愛。這樣既了解背景學問又到達了寓教于樂的效果。

六、組織聽課，相互取長補短，優(yōu)化課堂教學。

仔細聽課、評課，并進行了一系列的教學溝通，收益非淺。除此之外，本備課組還主動開展各項消遣活動，豐富組內(nèi)老師的業(yè)余生活，增進老師間的情感溝通，增添組內(nèi)分散力。

七、主動參與各類老師培訓與學習，努力提高自身業(yè)務素養(yǎng)與科研水平。

通過備課組成員的共同努力，在歷次考試中我校都取得了可喜的成果。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。

期末教學總結篇3

緊急勞碌的一學期今日最終可以結束，回顧一學期的教學工作，既感到了勞碌中的充實，緊急中的歡樂，又深深體會到了收獲中分散的是汗水與感動。本學期我校重點工作連續(xù)以教學為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，加強教學常規(guī)管理，仔細落實課程打算，課堂教學常規(guī)，抓好教學監(jiān)控。按照預定打算圓滿地完成了本學期教學工作任務，現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：

一、讓師生成為規(guī)范教學的受益者。

加強教學常規(guī)管理，是提高教學質量的基本保證。在學校統(tǒng)一布置下，本學期各學科組從教學打算;備課與教學設計;課堂教學;作業(yè)布置與批改;測試與質量分析等方面都進行了嚴格的規(guī)范和要求。在實踐的過程中，我們深深地體會到，要提高課堂教學效率，必需要按學科抓好教學的`各個環(huán)節(jié)。我們首先進行了以下規(guī)范：

1、規(guī)范集體備課。主管主任深化年組把關掌舵，做到“精雕細琢”，本學期我們連續(xù)采納互動式集體備課模式，要求老師把備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進同學心智進展上。數(shù)學老師在共享電子教案，注意教學反思的同時，重視集體備課，在商量、碰撞中逐步總結勝利的做法和閱歷，使電子教案既實效又敏捷，既減輕抄教案帶來的負擔，又能提高教學效率和教學質量。語文老師注意把握教材編排體系、把握基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系。一篇文章要抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，掌控關鍵、細心設計訓練題，將每一篇文章當做閱讀篇目來完成，在閱讀教學中凸顯語言文字訓練，讓聽說讀寫更具實效性。科任學科每月一次的同學科跨年段集體備課，主要以主動發(fā)覺問題、互助探討討論為主，融合大家才智,優(yōu)化課堂教學結構。9月20日劉主任組織1-6班級品德與社會的全體老師進行集體備課。大家深深地感受到在課堂中老師自己無法解決的問題，可以在集體商討中，尋求到好方法。大家把在平常教學中的好的教學設計，好的教學資料進行匯合共同共享，這樣既能更好的關心老師在課堂中開展不同形式的教學，也使本學科教學在集體備課中收到良好的效果。集體備課我們按教研組長的分工，按單元備課，組內(nèi)實行資源共享;做到超前一周備課，教案后有反思或后記，教案帶進課堂。備課時堅守定時、定點、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;有打算、有記錄、有總結;每位老師再依據(jù)自己班的狀況進行教前修改，都能做到二次備課。

2、規(guī)范課堂教學。在規(guī)范老師課堂教學行為的基礎上，本學期我們更加規(guī)范老師的課堂教學過程。我們要求老師的教學設計肯定要以課程標準為根據(jù)，面對全體同學，轉變傳統(tǒng)教學方法，樹立目標意識，努力實現(xiàn)每節(jié)課的教學目標，以到達“輕負高效”的教學效率。

從一學期的推門課檢查來看，各科老師主動鉆研新課程的教學理念，有意識運用新的教學手段和教學方法，主動關注課堂教學的有效性，許多新課程理念已經(jīng)自覺轉化為老師的教學行為。通過聽課，我們發(fā)覺許多老師的課，有很多教學環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象。比方張艾文、解君、馬繼蘭、王艷波、李淑琴、王巖等老師具有很強的課堂教學駕馭力量,課堂教學各環(huán)節(jié)嚴謹,扎實，對教學內(nèi)容的重難點把握得特別好;任莉君、龐桂芬、張紅麗、李仲平、王蕊、薛墨朵、宮玉玲、劉文慧等老師教學基本功扎實，擅長組織教學，常規(guī)訓練有素，始終把培育同學良好的學習習慣貫穿于整個教學過程中;XXX等老師具有敏捷駕馭課堂的力量，始終留意培育同學的學習愛好，擅長用生動的語言調(diào)動同學學習的主動性。

3、規(guī)范質量監(jiān)控。語文、數(shù)學、外語三門學科教學質量評價，我們堅持“重平?！薄ⅰ氨热省?及格率，優(yōu)秀率，提高率)、“看起點比提高”的原則。月檢測和單元檢測準時跟蹤課本考察同學，每次考查后，學校都將《學科成果統(tǒng)計分析表》發(fā)到每位老師手中，各備課組的老師都要坐下來，仔細就每一個班級，每一個后進生的詳細狀況認真地分析，總結勝利的閱歷和失敗的教訓，分析每位后進生學問的把握狀況，溝通各自改良的措施，努力做到考一次，討論一次，提高一次。

期末教學總結篇4

本學期即將結束，一學期來，高二班級部在校長室及各功能處室的統(tǒng)一領導和指揮下，仔細貫徹學校的工作思路，落實各處室的工作支配，發(fā)揮老師的主導作用和同學的主體作用，以“團結協(xié)作、齊抓共管”為管理宗旨，全組老師共同努力，堅持“德育為首，以人為本”的理念，狠抓教育教學常規(guī)，細化過程評價，全面提高工作質量和管理水平，結合高二班級特點，扎扎實實地開展各項工作，較好地完成了本學期的工作任務，總結如下：

一、注意團隊建設，打造和諧班級

1、堅持打造一流團隊的理念，努力提高高二班級團隊氣氛，從學科組內(nèi)部的合作到各班全體任課老師的合作，做到資源共享，相互協(xié)調(diào)，全班級上下一盤棋，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，聽從支配，主動為班級組工作獻計獻策。漸漸形成了團結協(xié)作、齊抓共管的良好局勢。

2、利用各種會議、資料，加強老師培訓，主動組織“同學習、共提升”的全員學習活動，通過老師們的推舉，全期下發(fā)了老師學習材料13篇，通過這些活動更新老師們的教育、教學觀念。

3、關注老師的可持續(xù)進展，關懷老師們的身體健康，主動提倡“每天熬煉一小時，健康工作五十年”的老師健身活動，還組織了“我運動，我健康，我歡樂”等活動，提示老師們加強體育熬煉。

4、注意人文關心，努力提高老師們的工作美好指數(shù)。在登山競賽前讓老師們喝上一杯葡萄糖，送上兩塊巧克力，在坐班和監(jiān)考時遞上一杯熱茶，以表鼓舞與感謝；在老師生病時，主動組織老師到醫(yī)院探望。為活躍老師們的業(yè)余生活，愉悅身心，釋放壓力，勝利組織了K歌活動。一期來，主動營造輕松開心的和諧氣氛，讓老師們工作之余會不自覺的哼著歡樂的歌曲，臉上洋溢著甜蜜的笑容。

二．注意常規(guī)，加強制度化、規(guī)范化管理

1、根據(jù)《瀏陽二中教職工坐班制度》實行坐班考勤。制定《高二班級簽到與坐班要求》，著眼高考，針對學業(yè)水平考試制訂了高二班級班級評價與老師評價方案，實行了班主任例會和周總結制度，還準時召開全組老師會議、備課組長會議、直播班老師會議、直播班同學會議；特優(yōu)生、特長生、特困生會議以及全體同學等會議。

2、規(guī)范了各項方案、打算和總結的制定，在活動組織上做到有打算、有過程、有總結；制定了特長生培育方案，規(guī)范了特長生的管理與培訓；規(guī)范了辦公室張貼，支配好辦公室衛(wèi)生清掃，保持辦公室的干凈，改善辦公室環(huán)境布置，提升本班級辦公室的文化氣氛。

三．注意質量意識，狠抓教學管理

本學期，我們緊緊圍繞“質量第一”的思想，著眼明年高考，以明年學業(yè)水平測試為近期工作要點，制定切實有效的打算，狠抓落實，使本班級教學成果穩(wěn)步提高。在期中考試中與六中相比具有明顯優(yōu)勢，特優(yōu)生已有3人進入長郡前100名；差生轉化工作也卓有成效，學習氣氛愈加深厚。

1、抓好備課組管理，討論教學常規(guī)的開展和落實，不斷提高教學質量。各備課組以備課組長為核心、骨干老師為中堅，仔細落實了集體備課，連續(xù)實行各科目組內(nèi)的常態(tài)研討課，每個科目每周推出一堂，組內(nèi)成員必需參加聽課，加強互相間的溝通與學習，相互彌補，讓課堂教學更有實效。班級組成立課堂督察小組，實行聽推門課。本學期還幫助教學處組織備課組長到五中學習、與五中和六中的備課組長溝通，共同探討教研與教學。

2、班級組堅持每月對教案、聽課、作業(yè)批改等常規(guī)工作進行檢查，并準時公布，規(guī)范了教學上的過程管理，實行階段性單元測試制度，加強教育教學過程競爭管理，以此來促進師生自身的不斷進步和完善，以考促教，以考促學，不斷提高教學質量。

3、著眼20xx年高考，主動為拓寬同學的升學渠道想方法，仔細組織選拔了體、藝特長生，并開頭組織各專業(yè)的培訓，力爭為20xx年提高升學率打好基礎。

4、多次邀請學校領導分層次組織召開各種同學會議，進行學習動員與學法指導。培育了同學的學習習慣和有效地激發(fā)了同學的學習主動性。

四．注意同學教育，力爭精細化管理

1、細心策劃同學活動，讓活動成為德育的載體。

為豐富同學業(yè)余生活，讓部分同學體驗勝利，找到高中學習生活的興奮點，組織了諸多活動。堅持“活動搭臺，德育唱戲”的原則，如在國慶期間組織“掛國旗，揚國威”的愛國主義教育；如組織同學看完電影后，讓班主任趁熱打鐵，就影片中仆人公的精神進行專題教育；如拔河競賽進行時，向全體同學寫了一封信，確定他們在競賽中呈現(xiàn)出的良好團隊作風、堅持不懈的精神；如田徑運動會以后，我們召開獲獎同學會議，并站在德育角度，集會點評運動會中的亮點。

2、抓住育人契機，對同學進行正面思想教育。

以各種節(jié)日為契機，在世界清潔日、世界消防日、國際寬容日、世界艾滋病日、澳門回來紀念日等等紀念日都利用集會，對同學進行主題講話，一期來，共組織主題講話20余次；部分專題教育還組織了主題的班會，而且讓同學寫下了自己的感悟，使教育深化人心。

以各種時機為契機，在缺水之際，同學生活受影響，借機進行節(jié)省用水教育。同時，在月考到來之時，均寫出了誠信標語，組織了誠信教育。在寢室衛(wèi)生狀況下滑時，進行了“內(nèi)務整理，美化我家”的主題教育，組織全體學對寢室衛(wèi)生死角進行大掃除，寢室面貌煥然一新。

以電子顯示屏為宣揚平臺，堅持每日在電子顯示屏上進行勵志名言、溫馨提示、每日一問、平安或誠信標語、歷史上的今日等字幕顯示，使之對同學的教育在潛移默化之中。

3、抓好常規(guī)，落實精細化管理。

從規(guī)范同學行為習慣入手，加強同學日常行為管理，注意培育同學的責任意識，加強對同學日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結合本班級同學特點，加強學困生的轉化，耐煩周到地做好同學心理疏導工作，最大限度轉變和掌握思想后進生。關注同學的心理健康，多次組織有關懷理健康教育的主題集會和班會，對同學進行正面教育；加強平安工作，準時排查硬件與軟件平安隱患，發(fā)覺問題準時處理，對問題同學進行個別的心理輔導，引導同學學會用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排解心理障礙，特殊是對特別同學建立了長效的跟蹤管理機制。通過常規(guī)管理和各項教學活動支配把同學的留意力吸引到學習上來，形成主動向上的學習氣氛。有打算開展主題班會，指導班主任通過系列主題班會對同學進行有效引導，實現(xiàn)同學的主動進展；主動協(xié)作各處室關注同學動態(tài)，增添同學自律意識和集體主義精神，促使每個班級處于友好競爭、布滿活力、良性進展的狀態(tài)。

4、注意家校聯(lián)系工作，組織班主任常常上戶家訪或邀請家長來訪，與家長就同學的學習、行為和心理健康問題進行溝通與溝通，形成家校合力，本學期還勝利的組織了家長會。

五．本學期工作的主要特色

1、為了讓全班級師生重視學業(yè)水平考試，制訂了結合學業(yè)水平考試的教學評價制度。

2、加強了老師的培訓，開展了“同學習、共提升”的全員學習活動。

3、在同學教育與管理中，基本上做到了有預見性、系統(tǒng)性和目的性；抓住了教育契機，特殊是規(guī)范了早晨的集合，結合不同時機的實際狀況做到了集合有主題，有預備，有發(fā)言稿。

4、在注意人性化管理的基礎上，加強了班級組文化建設。

5、在班級管理上，做到了相互幫扶，整體推動。實行了班會課集體備課制度，每位班主

任備好一個專題教育的班會課課件，互相使用這一教學資源，有效提高了班會課的質量。

六．存在問題

在穩(wěn)定、有序的班級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進一步地完善。

1、高二班級是高中階段的分化期，部分同學對學習的愛好不濃，學習目標不明確。

2、常規(guī)管理的質量還存在班級間的不平衡，個別班級的衛(wèi)生狀況和自習紀律不如人意，個別同學寢室的就寢紀律不好，有一部分同學吸煙惡習依舊存在。

3、少數(shù)老師教育同學缺乏耐煩、愛心，對部分淘氣同學的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠抱負。

4、個別老師在教學常規(guī)上做的不好，對教學鉆研不夠，業(yè)務力量提高緩慢。

七、來期工作思路

1、在開學的第一個月，重點嚴厲?校風、校紀，檢查儀容儀表，進行常規(guī)教育，切實抓好課堂、自習的學習氣氛，搞好日常管理工作；班級之間做到有競爭、有合作，互相溝通，互通狀況。

2、有打算的開展各項同學活動，連續(xù)推行“讓活動成為德育的載體”的做法，在緊急的學習中做到張弛有度。

3、結合我校優(yōu)異的高考成果，搞好學業(yè)水平考試的宣揚與煽動工作。仔細籌備“迎水平測試，百日誓師”活動，給同學們樹信念、鼓士氣；搞好教室文化建設，營造一個深厚的文化氣氛，將標語和誓詞上墻，每天組織全班重溫誓詞。

4、發(fā)揮班主任的工作主動性，班級組每周下發(fā)班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小結，使全班級的每周工作協(xié)調(diào)全都。

5、成立高二班級心理輔導小組，加強同學的心理干預。任課老師則要主動協(xié)作班主任，發(fā)覺問題準時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特殊要留意協(xié)作班主任做好對個別特別同學的狀況的了解和疏導、教育工作。

6、充分發(fā)揮備課組的作用，要求備課組每周上交周打算，以備課組長為核心，全組老師齊心協(xié)力討論教材、教法，討論同學狀況，了解學科教學討論的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，并做到統(tǒng)一教學打算、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學資料和練習的四統(tǒng)一。

7、加強學習溝通，向學校申請帶著班主任和備課組長到兄弟學校學習溝通，探討同學管理與教學管理。

期末教學總結篇5

本學期的教學反思與展望

反思一：利用多媒體技術帶著同學走出教材，走進生活..

例如在上《交通運輸方式和布局》時，借助PPT動畫,使同學能很輕松直接地理解教材上的內(nèi)容，由于新的學問被給予新的背景，同學的愛好被激起，探究心理得到加強,進一步有利于問題的形成，使同學到達想學的境界。

反思二：同學要成為課堂的主角，多媒體技術搭平臺.

在課堂的探究活動過程中，讓同學充當探討問題的仆人.從引導者到組織者的轉變，使老師在教學活動中的角色發(fā)生了根本的轉變.從思維的角度講，學習的過程是一種具備發(fā)散性和制造性思維的過程.在教學中，老師需要對不憐憫況做出適時反饋，引導使之朝有利于學問建構的方向進展，

反思三：深化挖掘教材學問的內(nèi)涵，適度擴展其外延

老師在課堂教學的過程中，要充分把握與之有關的地理學問，才能駕御整個課堂，因此老師必需針對每節(jié)課的內(nèi)容，吃準，吃透教材，并且還應當把握與之有關的，相關聯(lián)的學科或相鄰學科的學問，將其適度且充分的鏈接到整個教學環(huán)節(jié)中，是一件特別困難的事情。但借助于網(wǎng)絡信息技術，則較好地解決了這個難題。誠然，將每一環(huán)節(jié)做到縝密，完善，還需進一步探究，下更大的力氣。

期末教學總結篇6

這學期，擔當初三班級的體育教學工作。我依據(jù)《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導思想，仔細選擇教學內(nèi)容，運用恰當?shù)慕谭?，合理的評價激勵方式，使同學在運動參加、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等各個方面得到全面的熬煉和進展。

一、明確體育中考的目的

通過體育教學來培育同學對體育運動的愛好乃至愛好，使同學在學校階段就形成一至兩項運動特長，讓同學充分體驗到參與體育運動的樂趣，是奠定同學終身參與體育運動的重要前提，也是設置體育中考的目的所在。所以讓同學在體育課堂中感受到歡樂，使其真正地從身體素養(yǎng)、心理健康水平都受益，讓運動真正成為同學放松身心、熬煉身體的本能需要，是體育教學的根本動身點。

二、合理支配教學，以提高同學身體素養(yǎng)為主

制定有效的教學打算，把有身體素養(yǎng)內(nèi)容的教學與同學有愛好的教材進行合理搭配。初三同學下學期需要加試三項體育項目，為了真正提高同學對技能的把握力量，積蓄體能，在本學期也做了重點的備課，在常規(guī)教學中突出重點，為明年的體育加試打下基礎，教學反思《期末教學反思》。

三、利用班級學習小組為單位進行分組教學

在教學實踐中按同學到身體實際力量進行分組，同學以小組為單位進行教學活動，讓有肯定實際力量到同學為組長，關心老師訓練和催促本組同學完成教學任務，這樣強對強、弱對弱到訓練方法，能調(diào)動同學的主動因素，另外充分利用小組評價這一有效手段，教學過程中留意準時評價同學，從中激勵同學，教學效果更加明顯，有利于同學身、心全面進展。

四、關注同學個體差異，促進全體同學的進展

在體育教學中，同學的個體差異表如今身體條件的差異，愛好愛好的差異以及運動技能的差異等方面。體育素養(yǎng)較好的同學更能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，充分發(fā)掘自己的潛能，更有機會表達自己的價值；體育素養(yǎng)一般的同學或者是一貫不愿參加體育活動的同學，則可以根據(jù)自已的愛好愛好選擇參加的體育活動，選擇參加練習的方法。充分敬重同學的選擇，體育素養(yǎng)差的，可以從最基礎的開頭。另外營造合作學習的氣氛，鼓舞互幫互學，共同進展提高，以促進全體同學體能的進展。

五、課堂教學與課外練習相結合

體育課的致力點放在向同學傳授運動技術并使同學很好地把握運動技術上。課堂上周密考慮整節(jié)課中的各個環(huán)節(jié)，按備課要求和內(nèi)容仔細傳授基礎學問、基本技能，保證同學有較多的時間進行練習，提高課堂熬煉效果。另外加強課外熬煉及輔導。依據(jù)課外體育時間充裕的特點〔以及同學合理運動在練習時間和練習頻次上的要求〕，把課外體育的施力點放在使同學利用已把握的運動技術進行合理運動上，主要抓素養(yǎng)練習，同時對個別同學某些項目較差進行重點輔導，以使同學通過合理運動增進健康。

雖然本學期的教學工作和活動取得了肯定的成果，但也有需要改良的地方。在今后的教學中將更嚴格要求自己，改良缺乏，為同學體質的健康進展盡自己的綿薄之力。

期末教學總結篇7

本學期我連續(xù)擔當高二3、4兩個理科班的英語科教學，依據(jù)學期初制定的教學打算，現(xiàn)已基本完成教學任務。這一學期來，本人更主動地去了解同學，去摸清同學的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學中仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完好的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

下面是本人對一學期教學工作的一個總結。

理科班男生多，而多數(shù)男生厭煩背單詞，因此他們最大的難關就是單詞關，詞匯量少，嚴峻影響了他們對英語的學習愛好。針對這一點，我在日常的教學中特殊重視同學對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關，并且每課都進行單詞聽寫，要求人人過關，不斷催促同學多背單詞、短語及一些好的句子。不過，每個班總是有5、6個同學就是不愿去背單詞。

由于是新教材，對每課的教材處理，在備課組內(nèi)都會先進行仔細的商量，并結合新課標的要求，進行取舍，真正做到了用教材教學，而不是單純地教課本上的內(nèi)容。每一堂課，我都是結合同學的實際狀況，細心地備課并仔細寫好教案。課后能準時進行反思小結，不斷提高自己的業(yè)務水平。

本學期我們選用英語周報作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進行倆次聽力訓練，選用部分隨堂練習作為課堂穩(wěn)固練習。周報上的完形填空和語法填空，要求大家仔細去完成并準時講評。閱讀理解和寫作部分作為選做內(nèi)容，一小部分基礎差的同學，我只要求他們選做簡單的題。另外，每班有15人，鼓舞她們每周寫一篇作文，我都實行當面批改，經(jīng)過一段時間的訓練，這部分同學的書面表達力量有了很大的提高。我認為本學期我在分層次布置作業(yè)方面，取得了不錯的成效。

課后我主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。改善自己的教學方法，修改自己的教學打算，得到了不小的進步。

這樣一個學期下來，所任教班級同學的英語學習愛好及力量有所提高，在學校組織的歷次考試中，成果進步明顯。

總之，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將始終以“勤學、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，連續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學工作做到扎實有效。

期末教學總結篇8

本學期教學工作已接近尾聲?？偟膩碚f，我本著老師“教書育人”的根本職責，嚴格根據(jù)學部工作要求，竭盡全力、不斷思索、有的放矢地開展教學工作。但事與愿違，老師的工作未必就在同學中產(chǎn)生了該有的效果；同學的學習未必就完全迎合了老師的要求。致使消失了“老師急，同學??；老師忙，同學閑”的現(xiàn)象。作為有近二十年教學經(jīng)受的我，的確有些納悶，也許是“魅力”缺乏的原因吧。

如今，本人就這個學期以來所做的教學工作做一個回顧總結：

一、主要教學工作的回顧：

〔一〕、落實常規(guī)教學

●備課上課狀況：本學期以來，我根據(jù)備課的規(guī)范要求，已備足77個課時的教案，撰寫了38篇教學反思?；咀龅侥馨凑n題、教學三維目標、教學重難點、教學方法與手段、教學過程、教學反思這些方面仔細備課、；基本做到了一教案一反思；基本做到教前備課。但超周備課做得還不夠。我雖然還不具備課件制作的全套技巧，但我能在仔細備課的基礎上，做到仔細上課，能充分地利用現(xiàn)有的現(xiàn)代教學設備資源，盡量把課堂教學效果最大化。

●作業(yè)批改狀況：本學期，我擔當三班級語文教學工作以來，詳細布了9種書面作業(yè)：生字詞語抄寫、近反義詞抄寫、多音字抄寫、“日積月累”抄寫、小練習冊、大練習冊、詞語聽寫、周記、單元作文。其中，全批全改的作業(yè)是：字詞抄寫、大練習冊、小練習冊、單元作文；半批半改的作業(yè)是：聽寫、周記；不批不改的作業(yè)是：近反義詞、多音字、“日積月累”抄寫〔由組長檢查并反饋給老師〕。

●同學輔導狀況：主要實行了個別談話、作業(yè)面批這兩種方式，但難在輔導時間少又不確定，輔導的內(nèi)容不廣泛，對象不普遍，效果不抱負。

〔二〕同學狀況分析

班級同學人數(shù)不多，從整體上比較：男同學學習成果更好，女同學課堂常規(guī)更好。來自城鄉(xiāng)結合部和不同學校的生源在各方面都參差不齊，五花八門，這是最大的班情。新的同學、新的老師、新的同學，狀況的冗雜必定會帶來冗雜的教學。經(jīng)過“磨合”、“入軌”、“融合”之后，我對同學已有了“點和面”上的了解。

班級同學呈現(xiàn)“三三開”的狀況：

1、三分之一左右的同學語文基礎扎實，學習看法和習慣好，進步快，成果優(yōu)異，特殊是寫作上，已明顯高于二班級時的水準；

2、三分之一左右的同學有基礎但不牢，成果不穩(wěn)定，看法習慣時好時壞，這部分同學學習的潛力和進步的空間都很大；

3、三分之一左右同學的學習看法極不端正，抱著“無所謂，只完成任務”的看法，作業(yè)不能保質保量的完成，這部分同學還停留在低班級的狀態(tài)和水準。這類同學主要存在不記、不讀、不背、不聽的現(xiàn)象，致使基礎積累匱乏、學習熱忱不高，成果效果欠佳。

二、期末考試分析：

1、基本狀況：本次期中考試參與同學22人，最高成果98分，最低成果49.5分，平均分78.36分，優(yōu)秀率為36%，及格率為91%。整體成果不夠好。

2、同學試卷簡要分析：

A、最大的缺乏就是許多同學對積累的字詞句文不能牢記于心，錯別字現(xiàn)象比較突。

B、后進同學成果不好的主因是對所學的學問點沒有把握好。C、閱讀方面，相當一部分同學首先存在不會專心地、順當?shù)厝プx完一段話〔短文〕，

D、寫作方面，審題精確，但有一部分同學選不準表達主題所需的材料或事例，表達也不夠通順、清晰。

三、主要存在的問題與缺乏

1、由于在校教學時間緊，有些作業(yè)或試卷沒有來得及評講；

2、專題化訓練還不夠到位，特殊是在短文的閱讀理解方面；

3、由于班級人數(shù)少、后進生又多，語文的整體成果不是很好。

四、下學期的工作準備：

1、加強同學在端正看法、習慣養(yǎng)成方面的教育。

2、指導同學堅持課外閱讀〔每周至少3次閱讀〕；多看習作各類例文〔每周至少3篇例文〕，學會參照仿寫〔表達在每周日記上〕。

3、強化基礎訓練和積累。對于接受快學習力量強的同學，老師要適當給他們增加學習的難度，對于那些在學習上臨時還有困難得同學老師要準時給與關心，增添他們戰(zhàn)勝困難的士氣和信念，提高他們的學習成果?！步ㄗh停掉一部分同學的愛好小組的課，強化主科學習和個別作業(yè)輔導〕

4、老師要腳踏實地地務實教學常規(guī)，抓實教學工作，突出分類型專題化訓練?？傊?，主科老師要出成果，專業(yè)老師要出成果，這是學部工作的

總基調(diào)。作為每一位老師，都在緊急勞碌著，都在勤懇努力著，都在全力以赴地做好本職工作。我知道自身存在著很多缺乏，還有很多問題等待解決，我會不斷充實自己，利用各種機會，實行有效措施，力爭來期有所突破。下學期，我盼望自己以嶄新的姿勢、務實的狀態(tài)、主動的情態(tài)投入到教學工作中去。同時，讓同學的毛病有所改正，面貌有所改觀，方法有所改良。通過師生共勉，樹立自信，以提高教學技巧和教學成果，實現(xiàn)師生共同成長和共同進步。

期末教學總結篇9

轉瞬之間，一年又頭了，一年的辛苦工作又要結束了?；厥走^去，不僅有點悵然……。盼望寄予在來年吧﹗不過還是對自己的辛苦工作作一番總結。

一、思想素養(yǎng)：

我從事職業(yè)教育以來，雖然對許多的事不滿足，對現(xiàn)實的無奈，但我還是對自己的工作仔細負責，看法端正，擺正自己的位置，扮演好自己的角色，聽從學校領導支配，聽從學校的領導，從不拉稀擺帶，認仔細真的干好自己的工作。好壞讓別人去憑良心去評吧。

我認為作為老師，要為人師表，要對得起同學及家長，不辜負他們的盼望；對學校，要對得起老板那點錢；對自己，就別提，一切為了奉獻，為了感受存在的意義。

二、機械制圖教學工作：

1、深化了解同學的基礎、思想、素養(yǎng)和習慣。