教研年終工作總結(jié)模板5篇

Word第第頁教研年終工作總結(jié)模板5篇總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而確定成果，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)。以下我在這給大家整理了一些教研年終工作總結(jié)模板最新，盼望對大家有關(guān)心!

教研年終工作總結(jié)模板最新1

光陰似箭，又一個勞碌而充實的學(xué)期即將結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我們語文教研組的每一位老師工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。在他們的主動協(xié)作、支持、參加之下，語文教研組的各項工作開展得有條不紊、取得明顯成效?，F(xiàn)對本學(xué)期的語文教研工作總結(jié)如下：

一、工作與成果：

(一)仔細組織理論學(xué)習(xí)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)：

1、開學(xué)初，我們組織老師再次研讀《語文課程標準》。通過細致學(xué)習(xí)，使各位老師進一步明確語文學(xué)科的性質(zhì)、語文課程的功能、課程的總目標及各學(xué)年段的目標、課程的實施建議等，以期更有效地指導(dǎo)我們的語文教學(xué)實踐。

2、主動組織了各班級組語文公開課校本教研活動。大家結(jié)合自己學(xué)習(xí)的閱歷，聯(lián)系自己的教學(xué)實踐，細心備課、講課、聽課、說課、評課，上好教研課。在評課教研活動中，老師們都能結(jié)合教學(xué)實例，暢所欲言，言無不盡，能夠根據(jù)“2+2”評課模式，本著對執(zhí)教老師高度負責和同事間相互學(xué)習(xí)的心態(tài)，扎扎實實為同學(xué)語文力量的進展和語文素養(yǎng)的提高建言獻策，取得了預(yù)期的訓(xùn)練效果。

3、學(xué)習(xí)名家、名師先進的教育思想和教育理念。本學(xué)期我們組織老師觀看了名師的上課。通過觀看，老師們更新了觀念，明確了語文教學(xué)強調(diào)和諧、圓融、自然的教學(xué)境界;懂得了孩子們在語文課程中要學(xué)習(xí)做人，習(xí)得方法、培育力量，養(yǎng)成良好的習(xí)慣的重要性。

(二)立足課堂教學(xué)討論，夯實校本教研：

1、連續(xù)加強集體備課力度。開展集體備課。低班級以識字、寫字為重點，中高班級以閱讀、寫作教學(xué)為重點。要求各自由備課的基礎(chǔ)上進行說課定稿，形成集體備課教案。

2、立足課堂，抓好常規(guī)。通過隨堂聽課、教學(xué)研討課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深化開展，努力創(chuàng)新。

(三)開展多樣活動，以活動促師生共同成長：

1、組織一班級漢語拼音教學(xué)教研。漢語拼音是學(xué)校語文教學(xué)重要的組成部分，是同學(xué)識字、學(xué)習(xí)一般話的有效工具，是確定同學(xué)今后是否有愛好學(xué)好語文的關(guān)鍵。因此，學(xué)校教育處特開展一班級漢語拼音教研的活動?；顒佑写蛩?、有實施、有總結(jié)，促進了漢語拼音教學(xué)的有效落實。

2、鼓舞廣闊老師主動參加各級各類論文、案例評比活動，促進自身教科研水平的提高。

二、努力的方向：

1、加強學(xué)校語文教研組建設(shè)，充分利用學(xué)___臺，推動信息化教研的速度。老師們可以充分利用連續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷提升自己的理論水平。

2.研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為同學(xué)服務(wù)。

3.引導(dǎo)更多的老師主動主動參加教學(xué)討論，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊。

4、加強同學(xué)文學(xué)積累的量與質(zhì)，深化開展文學(xué)積累與課外閱讀活動。建議學(xué)校定期支配和組織同學(xué)的課外閱讀。

5、加強語文老師教學(xué)基本功的訓(xùn)練，力爭每個人都能書寫一筆美麗的鋼筆字。

教研年終工作總結(jié)模板最新2

在忙勞碌碌中又度過了一學(xué)期，我們物理組在校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，根據(jù)教科處的要求，有打算、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題討論為主線.在仔細完成教研組常規(guī)工作的同時，連續(xù)加強教研組規(guī)范化建設(shè)，專心開展教科研活動，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：

1.仔細做好教學(xué)常規(guī)工作。

本學(xué)期八班級組的教研主題是：抓好課前小測驗，穩(wěn)固所學(xué)，鋪墊新授。在教學(xué)過程中，備課組能自己精選習(xí)題，編寫每一單元學(xué)習(xí)的學(xué)案，老師首先利用課前小測驗引起同學(xué)回憶，引導(dǎo)同學(xué)專心參加教學(xué)活動，給同學(xué)課下自主參加教學(xué)活動的時間和空間，不僅僅要讓同學(xué)“學(xué)會”物理，更重要的是讓同學(xué)“會學(xué)”物理，老師透過測驗，準時發(fā)覺教學(xué)中存在的問題，以問題為中心，不斷查找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點。九班級組的教研主題是：透過題型訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)效率。在復(fù)習(xí)階段，備課組通力合作，從各省中考題、模擬題中精挑細選，分組歸類，組成題組，使同學(xué)構(gòu)成系統(tǒng)的學(xué)問，促進同學(xué)整體水平的提高。

2.加強群眾備課和聽課評課活動。

為了發(fā)揮群眾的力氣，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享，備課組老師透過群眾備課，對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法，進行分析和商量，并探討突出重點、突破難點，促進同學(xué)進展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，采納了群眾分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位老師在這個基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學(xué)上表達出自己的獨特，優(yōu)化了課堂教學(xué)。

備課組加強了聽課評課活動。聽課后，全組老師能仔細評課。如對教學(xué)資料支配否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否貼合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。透過聽課和評課活動，加深全組老師對教材的理解和教法的把握，給老師帶給了熬煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組老師課堂教學(xué)水平的共同提升。

3.仔細做好教研主題化、課題實踐化的教研活動。

教研組不但是老師專業(yè)潛力增進的重要舞臺，還是討論型的老師發(fā)源地。在教研活動中，教研組內(nèi)每位老師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學(xué)習(xí)過程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封;在聽評課活動中，大家相互切磋，互通有無;在組建學(xué)科檔案過程中，大家合理分工，合作溝通，資源共享。老師透過親密協(xié)作，團結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強的戰(zhàn)斗力和生命力。

4.在教學(xué)討論中注意反思。

在教研中，我組老師針對課程與教學(xué)的問題，結(jié)合教學(xué)中的實際問題，對教學(xué)實踐的專心回顧與反思，探究和解決教學(xué)過程中存在的問題，發(fā)覺自己實踐活動的勝利與缺乏，確定今后討論的方向、討論的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的熟悉，從而提升自己的理論水平。

5.教研活動中存在的缺乏。

教研活動開展得還不夠扎實，在很多詳細工作環(huán)節(jié)上深度不夠，備課組活動效率不高，對同學(xué)的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應(yīng)進行更深化的討論，努力使討論與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來。

物理老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成果，有更多的文章發(fā)表。引導(dǎo)更多的老師專心主動參加教科討論，構(gòu)成一支學(xué)習(xí)型、科研型的老師科研隊伍。

教研年終工作總結(jié)模板最新3

在語文教研大組的指導(dǎo)下，本學(xué)期本班級組語文教研活動加大了教研、教改力度，營造了開放的、適合主體進展的教學(xué)氣氛，在教學(xué)中注意優(yōu)秀傳統(tǒng)與新理念的結(jié)合，扎實全面地提升同學(xué)的語文素養(yǎng)?，F(xiàn)將主要工作及成果總結(jié)如下:

1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高課堂實效

作為一名語文老師，我們知道自己必需要有“一杯水”，所以每位老師常常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，準時了解教學(xué)信息，加強教科討論，充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢，深化鉆研教材，細心設(shè)計教學(xué)過程，主動引進各種勝利的優(yōu)秀科研成果，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。依據(jù)課堂教學(xué)中提問充斥課堂但教學(xué)效果卻低下的現(xiàn)狀，我們組提出了“有效提問，提高效率”的研訓(xùn)主題，通過各種渠道廣泛收集、整合材料,并利用研訓(xùn)和課余時間進行有效的學(xué)習(xí)和溝通。在平常的教學(xué)工作中，老師們圍繞這一研訓(xùn)主題潛心學(xué)習(xí)，準時對自己的課堂教學(xué)記反思，寫隨筆，并把自己的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)心得、教學(xué)論文等發(fā)布在學(xué)校的博客上。本學(xué)期我們還觀看了錄像課《我是什么》，通過研討、評點、對比豐實自己的教學(xué)底座。老師們還主動投稿，朱艷芬、張微素等老師撰寫的多篇論文在各類雜志上發(fā)表。

2.開展各種活動提高業(yè)務(wù)水平

本學(xué)期我們采納了南三縣統(tǒng)一的常規(guī)課教案，這為我們一線的老師減輕了不少負擔。但我們并沒有因此而放松對業(yè)務(wù)水平的提高，而是經(jīng)常在課后聚在一起對教案進行商量，對課堂中消失的問題進行討論，對教案提出了很多中肯又有意義的建議。結(jié)合校聽課周活動，本學(xué)期學(xué)校還支配了三位老師進行了教學(xué)展現(xiàn)，我們組的周艷老師執(zhí)教了《贊揚》一課，五班級的胡優(yōu)輝老師執(zhí)教了《跨越海峽兩岸的生命橋》，六班級的李金娜老師執(zhí)教了《檢閱》一課。特殊是周艷老師在試教過程中，我們年段的老師都主動參加備課、聽課、商量，提出了很多好的建議。課后，每位老師依據(jù)年段研訓(xùn)主題仔細撰寫了聽課心得，準時上傳到學(xué)校校本研訓(xùn)平臺上，借助網(wǎng)絡(luò)研修平臺這個載體，使老師們的思索溝通更具交互性、即時性，在碰撞中，使自己的熟悉不斷得以提升。

3.抓好常規(guī)教育促進同學(xué)進展

在鼓舞語文老師們制造性工作的同時，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期科組結(jié)合語文教研大組參與寧波和奉化規(guī)范教研組評比活動，進行了教學(xué)常規(guī)檢查，內(nèi)容包括同學(xué)作業(yè)的批改是否準時、仔細，是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記等方面。從檢查的狀況來看，全組老師備課都特別仔細，教案完好，重點突出，有反思，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理，批改細致精確。檢查結(jié)果令人滿足。

另外，我們連續(xù)加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，連續(xù)推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦、名言警句積累等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴高校生的閱讀面，培育閱讀愛好，提高閱讀力量，并使同學(xué)在讀中潛移默化的受到思想教育。連續(xù)抓好兩頭生，對差生要多鼓舞多表揚，以面批為主，激發(fā)其學(xué)習(xí)的自信念。對優(yōu)生主要拓展其閱讀面，培育習(xí)作愛好，激發(fā)投稿欲望。本學(xué)期，我們年段有多篇同學(xué)習(xí)作在各級報刊中發(fā)表。

下學(xué)期，我們將不斷地作出調(diào)整、改良，使我們組的各項工作都能再上一個臺階。

教研年終工作總結(jié)模板最新4

第一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期根據(jù)教學(xué)打算，以及新課程標準，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期初二已經(jīng)完成科學(xué)探究至八班級下第16頁的全部資料，初三已完成了第十章至第十六章全部資料，期末復(fù)習(xí)工作也在順當進行。做到有組織、有打算、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行復(fù)習(xí)，并做好補缺補漏工作。無論是老師的群眾備課，還是課堂上的精講多煉，到處都表達了師生的默契協(xié)作。一個學(xué)期來，全體物理備課組在教學(xué)方面留意了以下幾個問題，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1.加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師理論素養(yǎng)。

仔細學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、討論性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織老師進行理論學(xué)習(xí)溝通，專心撰寫教學(xué)論文。

2.按物理課程標準，進行教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益。

1)設(shè)立新課程標準教學(xué)討論小組，共同討論，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)討論資料主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和商量式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理學(xué)問的構(gòu)成過程教學(xué)和情境教學(xué);開展討論性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，加強同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐潛力的培育;新課程標準下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法。

2)加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細學(xué)習(xí)洋思閱歷，借鑒洋思中學(xué)，三級備課做法和先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格掌握同學(xué)作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3)組織每位老師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)討論課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法，熟識教材體系及教學(xué)要求。

4)重視基本概念的教學(xué)。物理基本概念的教學(xué)對于同學(xué)學(xué)好物理是很重要的，在教學(xué)中，我組留意了概念的科學(xué)性，又留意概念構(gòu)成的階段性。由于概念是逐步進展的，因此，要獨特留意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，透過對試驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使同學(xué)構(gòu)成要領(lǐng)并留意引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理學(xué)問的潛力。

5)加強試驗教學(xué)。物理是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗教學(xué)能夠激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好，幫助同學(xué)構(gòu)成概念，獲得學(xué)問和技能，培育觀看和試驗潛力，還有助于培育實事求是、嚴厲?仔細的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強試驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)物理試驗課。本組教學(xué)中，課前預(yù)備非常周密，演示試驗現(xiàn)象非常明顯，效果良好，使全班同學(xué)都能看得清晰;老師應(yīng)從科學(xué)看法、規(guī)范操作，給同學(xué)示范，并啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)從生動的感性學(xué)問上升到抽象的思維。

依據(jù)本校的試驗設(shè)備條件，我把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗，或調(diào)換一些試驗，或適當做一些選做試驗。同時鼓舞并指導(dǎo)同學(xué)自己動手做一些家庭小試驗，以進一步激勵他們學(xué)習(xí)物理的專心性和探究精神。我還嚴格要求同學(xué)，詳細指導(dǎo)他們逐步到達能正確地進行試驗操作，并得出正確的結(jié)論。

3.加強課題討論，提高老師的教科研水平。

期連續(xù)加強江蘇省級教科研課題《學(xué)校物理自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習(xí)方法培育同學(xué)學(xué)習(xí)潛力》的討論，進一步完善討論資料，做到分工明確，職責到人，保證討論質(zhì)量。提高討論效益，并做好課題的總結(jié)工作，在仔細總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣討論成果。

4.加強對青年老師的培育，促使青年老師快速成長起來。

1)織青年老師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年老師的教育理論水平。

2)強對青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、商量、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年老師熟識教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3)按校內(nèi)的要求，組織了青年老師參與省物理試驗器材改善競賽、青年老師的說科競賽、學(xué)洋思的青年老師優(yōu)秀課競賽。

5.取得的成果。

1)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培育，同學(xué)學(xué)習(xí)物理的思路有所拓展，物理成果穩(wěn)步提高。

2)楊宏老師制作的試驗器材“病房呼叫演示器”榮獲江蘇省二等獎。

3)何偉杰老師的學(xué)洋思的青優(yōu)課“光的直線傳播”順當透過了驗收。

4)楊宏和管海兵老師在校內(nèi)組織的青年老師說課競賽中分別榮獲一等獎和二等獎。

5)楊宏、管海兵和何偉杰老師在鋼筆字競賽中榮獲一二三等獎。

6)全組撰寫并參評論文4篇。

教研年終工作總結(jié)模板最新5

一年來，計算機教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期工作打算，牢牢把握教學(xué)、統(tǒng)考(高考)、服務(wù)這三項重點工作，努力營造良好教科研氣氛，扎實開展教育教學(xué)討論工作，并取得了肯定成果?，F(xiàn)將一學(xué)期來的狀況總結(jié)如下：

一、努力營造良好的教科研氣氛。

如今我組共有5位成員，加上李云玉老師，我們計算機辦現(xiàn)共有6人，形成了“和諧、向上、務(wù)實、有為”的團隊精神，共同努力工作，互相提攜，“一人有難大家?guī)汀?，形成了良好的教科研氣氛。如黃奇玉老師在期初通過努力，中了市職教所關(guān)于“項目教學(xué)法”公開課的標，在長達15周的教學(xué)工作中，我組每位成員主動出謀劃策，通過多次事先聽課、評課、改課，使黃奇玉老師在第17周的市招標課中能以一個新老師的身份順當完成上課任務(wù)。這這本組全體老師的`努力是分不開的。

二、牢牢把握三項重點工作，狠抓常規(guī)，提