《香港和澳門的回歸》教學設(shè)計

附件：教學設(shè)計方案模版教學設(shè)計方案課程香港和澳門的回歸課程標準了解香港、澳門回歸的史實，認識祖國統(tǒng)一是歷史的必然趨勢。教學內(nèi)容分析本教材選自人教版八年級下冊《中國歷史》第12課，本課主要介紹的是香港和澳門的回歸。介紹了"一國兩制"的構(gòu)想提出的背景及其含義、香港和澳門回歸的經(jīng)過及其歷史意義等問題。教學目標1、了解“一國兩制”提出的背景、含義及影響；

2、知道香港、澳門問題的由來；回歸的過程和意義。學習目標1. 了解和掌握“一國兩制”的提出和含義，香港、澳門回歸祖國的時間及意義。2. 通過港澳的回歸，認識到只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，中國才能真正走上獨立自主發(fā)展的道路，才能真正實現(xiàn)港澳的回歸，最終實現(xiàn)臺灣的回歸。學情分析八年級學生，經(jīng)過一年的歷史學習，已初步具備了獲取信息的能力和分析問題的能力，但也存在認知水平和發(fā)展趨勢的差異，因而在問題設(shè)置上應注意梯度，進行分層教學，盡量照顧到各個層面學生的認知水平，培養(yǎng)學生分析解決歷史問題的能力。

具體到這一節(jié)課，知識點多，相關(guān)的資料也很多，學生大多從影視、網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)實生活等渠道有所了解，但是對本課中“一國兩制”深沉含義不夠深入。因此需要從學生的認知背景出發(fā)，在教學過程中幫助學生將理論問題具體化理解，全面多角度思考問題，提高學生分析問題的能力，在理解的基礎(chǔ)上準確記憶和掌握本課的基礎(chǔ)知識。重點、難點1、香港和澳門回歸的歷史意義。2、“一國兩制”構(gòu)想的基本含義教與學的媒體選擇多媒體課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1復習舊知識2導入新課3新課學習4課堂小結(jié)5…………教學活動詳情教學活動1：*******活動目標以歌曲導入，調(diào)動學生情緒，渲染氣氛，為新課學習打下良好的基礎(chǔ)。解決問題調(diào)動學生情緒，渲染氣氛。技術(shù)資源播放《七子之歌》

，以歌曲導入，調(diào)動學生情緒，渲染氣氛，為新課學習打下良好的基礎(chǔ)。常規(guī)資源歌曲《七子之歌》、課件活動概述教師歌曲，學生跟唱歌曲，然后教師利用課件引導學生做學案，教與學的策略教師引領(lǐng)，學生主導反饋評價通過聽唱歌曲、看課件，學生能通過認真看書、積極討論來完成學案教學活動2：*******活動目標通過觀看香港、澳門回歸的視頻，加深印象。解決問題將理論問題具體化理解，全面多角度思考問題技術(shù)資源香港、澳門回歸的視頻，將理論問題具體化理解，全面多角度思考問題常規(guī)資源香港、澳門回歸的視頻活動概述學生觀看香港、澳門回歸的視頻，教師在適當?shù)臅r候把學習目標加以提示。教與學的策略教師引領(lǐng)，學生主導反饋評價學生通過看視頻，加深了對知識的印象?！u價量規(guī)因為教學的形式多樣化，學生既可以聽唱歌曲，又可以觀看視頻，還可以靜靜的閱讀課文、熱烈的與同學討論，所以收到一定的教學效果。其它參考書教師教學用書備注八年級歷史（下冊）學案第12課香港和澳門的回歸班級_______姓名________【學習目標】1. 了解和掌握“一國兩制”的提出和含義，香港、澳門回歸祖國的時間及意義。2. 通過港澳的回歸，認識到只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，中國才能真正走上獨立自主發(fā)展的道路，才能真正實現(xiàn)港澳的回歸，最終實現(xiàn)臺灣的回歸。【學習重點】香港和澳門回歸的歷史意義【學習難點】“一國兩制”構(gòu)想的基本含義【學習過程】●知識梳理（將學習內(nèi)容在書中畫線和標記）一、“一國兩制”的構(gòu)想1、背景：實現(xiàn)，是中華民族的愿望。2、提出：改革開放后，從維護國家統(tǒng)一和和中華民族的根本利益出發(fā)，創(chuàng)造性地提出了“”的偉大構(gòu)想。3、含義：在中華人民共和國境內(nèi)，大陸實行制度，臺灣、香港和澳門實行制度。4、意義：為實現(xiàn)大業(yè)指明了前景，贏得了海內(nèi)外人士的好評。二、香港和澳門回歸祖國1、經(jīng)過：（1）、香港回歸：=1\*GB3①1984年底，中英兩國簽署聯(lián)合聲明。=2\*GB3②（時間），中國正式對香港恢復行使主權(quán)，正式成立。（2）、澳門回歸:=1\*GB3①1987年4月，中葡兩國政府簽署聯(lián)合聲明。=2\*GB3②（時間），中國正式恢復對澳門行使。2、意義：中國人民洗雪了百年國恥，標志我國在完成大業(yè)的道路上邁出了重要的一步?！窈献魈骄浚w的智慧是無窮的，攜手解決下面問題吧?。╅喿x下列材料，回答問題。材料一：今天的香港被譽為“東方明珠”，隨著香港與內(nèi)地的聯(lián)系越來越密切，香港經(jīng)濟更加繁榮，展現(xiàn)出一派欣欣向榮的素象。然而香港的過去卻經(jīng)歷著悲苦，1841年初英軍武裝占領(lǐng)香港島，之后，英國通過一系列不平等條約，一步步將香港掠為殖民地。(1)根據(jù)所學知識，完成下表。時間不平等條約侵占的區(qū)域危害1842年1860年《北京條約》九龍半島南部1898年《展拓香港界址專條》強租“新界”(2)香港媒體評價說收回香港這篇文章，是鄧小平的天才創(chuàng)造”。香港是哪一年回歸祖國的？“天才創(chuàng)造”又是指什么？材料二：七子之歌——澳門你可知“媽港”不是我的真名姓?我離開你的襁褓太久了，母親!但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。三百年來夢寐不忘的生母啊!請叫兒的乳名，叫我一聲“澳門!”母親!我要回來，母親!請回答：（1）歌詞中的“媽港”是指什么地方？“母親”又是指誰？

（2）誰在什么時候擄去了“媽港