英語教學(xué)設(shè)計(jì) U1Iwanttobeapainter

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程Module6OccupationsUnit11Iwanttobeapainter課程標(biāo)準(zhǔn)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容分析廣州版英語，本單元以職業(yè)（Occupations）為主題，本課是Unit11的第一課時(shí)，主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)部分職業(yè)單詞，并學(xué)會(huì)用“Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobea…”來詢問和回答別人長大以后的理想職業(yè),以及表達(dá)自己的特長和喜好。教學(xué)目標(biāo)（1）Vocabulary詞匯：begoodat，painter,cook,food,nurse,doctor,sick,when,growup(四會(huì))（2）Sentences句型：表示喜好的句子：Ilike/loveto…Ilove…verymuch.3)表示特長的句子：…begoodat…學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）能用英語說出一些職業(yè)的名稱。（2）能詢問別人長大以后想從事的職業(yè),能說出自己長大以后想從事的職業(yè)及自己的喜好、特長。學(xué)情分析職業(yè)這一話題對于學(xué)生來說并不陌生，在二年級口語學(xué)習(xí)中已經(jīng)有所接觸，在教學(xué)中可以舊帶新。重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobea...Iamgoodat...Ilove...Iliketo...等句型的掌握與運(yùn)用，能夠運(yùn)用句型詢問想從事的職業(yè)及表達(dá)自己特長、愛好及理想。教學(xué)難點(diǎn)：將所學(xué)的單詞句型運(yùn)用到實(shí)際情景中。教與學(xué)的媒體選擇教學(xué)課件、CAI、光盤，道具課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號1Warmingup2PresentationandPractice3Development4Homework5…………教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*******活動(dòng)目標(biāo)Let’ssingasong:IWanttoBe…解決問題讓學(xué)生回憶所學(xué)過的職業(yè)單詞，學(xué)生之前也做了預(yù)習(xí)，鼓勵(lì)他們大膽地說出職業(yè)的單詞。技術(shù)資源(學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作，并記住歌曲中的職業(yè)名稱。)常規(guī)資源圖片、實(shí)物活動(dòng)概述(學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作，并記住歌曲中的職業(yè)名稱。)教與學(xué)的策略通過歌曲來營造愉快的課堂氣氛，溫故知新，為新知識的學(xué)習(xí)作鋪墊，并引出課題。反饋評價(jià)表揚(yáng)、小組加分教學(xué)活動(dòng)2：*******活動(dòng)目標(biāo)整體感知課文，并通過各種方式呈現(xiàn)單詞解決問題.通過不同的聲音，利用圖片，課件吸引學(xué)生的注意力，學(xué)習(xí)單詞和句型。技術(shù)資源多媒體常規(guī)資源圖片、實(shí)物活動(dòng)概述通過game提高學(xué)生對職業(yè)詞的記憶能力。教與學(xué)的策略整體感知課文，并通過各種方式呈現(xiàn)單詞，增加學(xué)習(xí)的趣味性，幫助學(xué)生記憶單詞。(教師以歌曲加上動(dòng)作呈現(xiàn)單詞painter,when,gro