幼兒園小班安全教案《暑假里的安全》含反思

幼兒園小班安全教課設(shè)計《暑期里的安全》含反省小班安全教課設(shè)計《暑期里的安全》反省合用于小班的安全主題教課活動中間，讓幼兒形成初步的安全意識與自我保護意識，不停提升自我保護能力，認識行人在交通法例馬路上應(yīng)當(dāng)恪守的一些交通規(guī)則，認得在發(fā)生危險時如何自求，快來看看幼兒園小班安全《暑期里的安全》含反省教課設(shè)計吧?；顒幽繕?biāo)：1、行人在馬路上應(yīng)當(dāng)恪守的一些交通規(guī)則。2、形成初步保護意識的安全意識與他者保護意識，提升自我為保護能力。3、知道自求在頻發(fā)危險時如何自求。4、培育幼兒消極爽朗的性格?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒有與成人一同出門的經(jīng)驗。2、相關(guān)模擬游戲的情形創(chuàng)建。3、課件《探望兔奶奶》?；顒舆^程：1、邊觀看課件(一)邊議論。兔奶奶患病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到大伯水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上，她看到花叢中有一只美麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。為何兔寶寶差點被車撞到?教師概括：兔寶寶走開媽媽在馬路上嬉戲，差點被車撞上。這樣太危險了，不論什么狀況我們的確都不可以在馬路上玩樂。2、邊觀看課件(二)邊議論。兔媽媽和兔寶寶持續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶喜悅地想沖過馬路見奶奶，但是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽為何要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)當(dāng)狂奔哪里?教師概括：過馬路要走斑馬線。十字路口有人行道，行人是否是什么時候都能夠走呢?什么時候能夠走?教師概括：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。3、小結(jié)：兔寶寶在路上碰到了一些危險，你們知道如何才能防止那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌或進行概括：小朋友，要切記，走路要走人行道，路上嬉戲不可以夠。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，保證安全部是第一。)4、在情形模擬游戲“去春游”中或到馬路上去回訪體驗。率領(lǐng)幼兒一邊走一邊依據(jù)場景迷宮發(fā)問，穩(wěn)固對交通規(guī)則的認識。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)當(dāng)走哪一種路?(人行道。)師：行人應(yīng)當(dāng)考慮什么?(靠右側(cè)走，不可以邊走邊玩，特別是不會到車行道上玩。)場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)場景三：天橋師：這是什么?我們應(yīng)當(dāng)怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右側(cè)一個隨著一個走，不可以推也不可以擠。)順利抵達目的地以后，指引幼兒對方才的狀況作出小結(jié)，引介幼兒把過天橋的重點編幼兒到兒歌里去，如“過天橋靠右側(cè)，一個隨著一個走”。5、對于防食品中毒、防溺水、防走失安全教育師：小朋友們，在暑期的日子里，天氣很酷熱，小朋友不可以孩子王和小伙伴去水池、河畔等惡劣的地方玩水。陌生人給的東西不可以吃，過期的食品和爛了的水果是不可以吃的，出門游樂的寶寶必定重要隨著家人，防備和家人走散了，萬一走散了要想用方法找到家人。(與幼兒議論方法)教課反?。河變浩谕钇诘膩硪u，在討論暑期時做哪些論及事情時，孩子們都整體表現(xiàn)得欣喜若狂，，都能顯然劃分鑒別出哪些事情能夠做，哪些事情不可以夠做得好。這娛樂活動是有對于成天的安全教育活動展開得比較好。小