愛(ài)的教育學(xué)生讀后感8篇

—愛(ài)的教育學(xué)生讀后感8篇讀書不但可以滋潤(rùn)讀者的心靈，充實(shí)讀者的精神世界，還能夠潛移默化的影響讀者面對(duì)生活的狀態(tài)，多讀一些好的書籍吧，它會(huì)讓你受益終身。以下是整理的愛(ài)的教育同學(xué)讀后感范文8篇，歡送大家借鑒與參考!愛(ài)的教育同學(xué)讀后感1愛(ài)無(wú)處不在，或許就顯現(xiàn)在不經(jīng)意的一瞬間，或許就包含在不經(jīng)意的一句話里?！稅?ài)的教育》這本書通過(guò)日記形式，記述了一個(gè)小同學(xué)的所見(jiàn)所聞，反映了社會(huì)各階層的人和他們之間的關(guān)系，他們的生活狀態(tài)以及他們對(duì)各種事物不同的看法、不同的心理情感與他們不同的處置方法。。故事中一直活靈活現(xiàn)任務(wù)都有自己不同的情感——對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)同學(xué)的關(guān)懷、對(duì)老師的敬重和終生不忘，對(duì)殘疾人的尊重和對(duì)窮苦人的憐憫，搭配成一幅幅感人的畫卷。讀了這本書，我明白了書中最重要的一個(gè)字——愛(ài)!文圣孔子有一句名言：仁者愛(ài)人。就是說(shuō)和善仁愛(ài)的人都必需具有一顆愛(ài)心。這本書雖然薄，但書中的情感卻無(wú)比深沉與沉重。書中的任務(wù)雖然渺小，但事實(shí)上卻很不平凡，由于他們都具有比平凡人更多的愛(ài)心!春晚上有一個(gè)小品《服不服》，講的是一位騎自行車的小伙子幫忙了一位卡車司機(jī)反被訛詐，在看到一位老奶奶摔在地方時(shí)，還沒(méi)來(lái)的及扶起她就又被誤會(huì)了，路過(guò)的其他人有的視而不見(jiàn)，有的只看不幫，就連交警也差點(diǎn)以為人就是他撞倒的。假如不是交警認(rèn)出他剛幫忙過(guò)卡車，他就有一次被冤枉了。這不正說(shuō)明了人們之間缺少了關(guān)愛(ài)和理解嗎？社會(huì)多么需要互相關(guān)懷、互相理解、互相幫忙!多么需要一顆純真美妙的愛(ài)心啊!就像《愛(ài)的奉獻(xiàn)》唱到的：假如人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的人間!愛(ài)的教育同學(xué)讀后感2是我在國(guó)慶節(jié)一口氣讀完的。當(dāng)我讀了這本書后，對(duì)愛(ài)有了更深一步的了解，愛(ài)在我們身邊我所不有：父母對(duì)你的愛(ài)，親朋好友對(duì)你的關(guān)懷等?！稅?ài)的教育》是通過(guò)一個(gè)小同學(xué)日記的形式寫的，講述了發(fā)生在身邊的一系列故事。每篇日記都是對(duì)生活的簡(jiǎn)樸描寫，講解并描述了愛(ài)與被愛(ài)，每個(gè)人物都活靈活現(xiàn)，反映了一幕幕感人的故事。緊扣“愛(ài)”這個(gè)字，讓這個(gè)字在書中貫穿全程，卻又沒(méi)有標(biāo)張立榜的去宣揚(yáng)核心觀點(diǎn)的段落，這使書中的許多詳情都透露著絲絲親情。在《愛(ài)的教育》中，我最喜愛(ài)的一篇是《鐵匠的兒子》。講了鐵匠的兒子潑來(lái)可西，一位身體瘦弱的小同學(xué)。潑來(lái)可西的目光悲哀而溫存，非常膽小，但他非常用功，他的爸爸總是無(wú)緣無(wú)故的虐待他，但潑來(lái)可西從來(lái)不成認(rèn)是父親的了他。同學(xué)們都對(duì)他伸出了援助之手。后來(lái)，潑來(lái)可西競(jìng)賽得了第一，他的父親明白后，知錯(cuò)了并失聲痛哭，從今，他和父親又合好了。讀完這篇文章后，我從中領(lǐng)悟到了：多可怕的人也會(huì)被愛(ài)溶化。遇到需要幫忙的人，應(yīng)當(dāng)伸出援助之手，去幫忙他人，只要你情愿付出，就會(huì)有收獲。愛(ài)是一種奇跡，也是一種崇高，一種宏大。它即能使面對(duì)死亡的人重新找回生活的契機(jī)，也可以在無(wú)望之下如獲至寶的得到光明的希望!愛(ài)賜予溫馨，愛(ài)賜予希望，只要充滿愛(ài)的痕跡，一切將更加崇高而光明!愛(ài)的教育同學(xué)讀后感3《愛(ài)的教育》以日記的獨(dú)特形式，描寫了主人公安利柯一個(gè)學(xué)期的生活。用一個(gè)個(gè)小故事的形式給我們帶來(lái)啟發(fā)，充滿了童年趣味。這是一本通俗易懂的兒童教育文學(xué)，非常有感染力，也很合適父母研讀。書中寫了許多關(guān)于老師的小故事。如《學(xué)校的女教室》的日記中，描繪出老師和氣可親的形象，她們諄諄善誘，對(duì)孩子們的關(guān)懷無(wú)微不至?！段覀兊睦蠋煛分?，描繪出的真心實(shí)意為同學(xué)著想，把一生都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的老師。以及《病重的老師》中，老師在病重的情況下，還不忘自己的同學(xué)，他無(wú)私的關(guān)懷令人感動(dòng)。在的塑造下，老師的光芒形象令人肅然起敬?！度嗟谝幻烦尸F(xiàn)出來(lái)的是同學(xué)間為了學(xué)習(xí)而萌生的冗雜情感，表現(xiàn)出了同學(xué)間純凈的友情。《高尚的行為》呈現(xiàn)出我們身上需要主人公的樂(lè)于助人、有擔(dān)當(dāng)?shù)木?。還有許多呈現(xiàn)出的愛(ài)國(guó)主義精神的小故事，如《倫巴第的小哨兵》、《撒丁島的小鼓手》，都非常有教育意義?！稅?ài)的教育》意義在于通過(guò)一些最純真的小故事，喚醒我們的初心：純凈、正直、堅(jiān)持、士氣、孝心、愛(ài)國(guó)、頑強(qiáng)、膽識(shí)、毅力。要懷有感恩之心，不要愛(ài)慕虛榮。就像的寫作初衷一樣，心系社會(huì)，心系國(guó)家。我們也要把這些完完好整的傳遞給我們的下一代，讓他們有一個(gè)正確的人生。愛(ài)的教育同學(xué)讀后感4《愛(ài)的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的著作。這本書里到處洋溢著令人感動(dòng)的愛(ài)。讓我的感受很深。這本書的小主人公是一位三班級(jí)的小同學(xué)——安利柯。這本書是以日記的形式呈現(xiàn)在讀者面前，每月都有一個(gè)故事，稱作每月故事。它主要講了安利柯從新學(xué)年開(kāi)頭始終到一學(xué)年的結(jié)束所發(fā)生的大大小小的事情。洛貝諦捐軀救人，卡隆的高尚品德……但最令我感動(dòng)的還是恩里科的媽媽。當(dāng)她的孩子生病后，她無(wú)微不至的關(guān)懷著自己的孩子，她可以置自己的尊嚴(yán)于不顧，上街乞討，甚至連自己的命都要搭進(jìn)去了，也不在乎。恩里科的媽媽是宏大的，我的媽媽也是宏大的。昔日，稚嫩的我不理解媽媽的苦衷，不理解“打是親，罵是愛(ài)”的真正含義，當(dāng)母親拖著疲憊的身體回到家時(shí)，還要為我氣憤，那誰(shuí)還受得了呀!小時(shí)分，爸爸去出差了，媽媽每天都要為了我忙來(lái)忙去，她那么忙，還會(huì)抽出時(shí)間來(lái)檢查我的作業(yè)，為了上第二天的課，媽媽每天晚上都要備課，晚上到了十二點(diǎn)鐘時(shí)也還沒(méi)有睡覺(jué)，早上到了十點(diǎn)多才有時(shí)間吃早餐，媽媽是多么的勞碌啊!也可見(jiàn)，媽媽是多么的愛(ài)我啊!每個(gè)人都有自己的媽媽，每個(gè)人都感受過(guò)母愛(ài)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。我想：媽媽是賜給我們最寶貴的禮品。是誰(shuí)把我們帶到人世？是誰(shuí)把我們撫養(yǎng)成人？又是誰(shuí)給我們不厭其煩地講解并描述人生哲理？是母親。她無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)自己的一生而不圖一絲回報(bào)。當(dāng)我完全感悟了這本書時(shí)，我才明白了原來(lái)自己體會(huì)到的母愛(ài)是那么浮淺。沒(méi)有什么愛(ài)能比母愛(ài)更加宏大，母愛(ài)是大公無(wú)私的、母愛(ài)是不求回報(bào)的、母愛(ài)是奉獻(xiàn)到老的、母愛(ài)是無(wú)怨無(wú)悔的、母愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)和衡量的!愛(ài)的教育同學(xué)讀后感5當(dāng)我熱血澎湃的讀完這本小說(shuō)時(shí)，不知不覺(jué)我已經(jīng)熱淚盈眶，書中那些英勇、和善、聰慧、堅(jiān)韌的形象一遍又一遍的浮此刻我的腦海中：品性純真、和善的安利柯；富有正義感的卡?。豢偸堑玫谝坏牡铝_西；取得了金牌從而轉(zhuǎn)變了自己的命運(yùn)的波列科西；孝順、勤奮的克萊地；知恩圖報(bào)的克羅西；學(xué)習(xí)努力的斯代地?！稅?ài)的教育》的亞米契斯是意大利作家，民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)人士，曾參與過(guò)意大利解放戰(zhàn)爭(zhēng)，退役后擔(dān)任軍事刊物的記者，發(fā)表了很多特寫、報(bào)道及短篇小說(shuō)，后匯合成《軍營(yíng)生活》出版。這本書是小同學(xué)安利柯四班級(jí)時(shí)的日記，其中記錄了他在學(xué)校、家庭、社會(huì)生活中所見(jiàn)、所聞的各種各樣的感人小故事。透過(guò)這些小故事，在最平實(shí)、簡(jiǎn)樸的字里行間歌頌了人類最宏大的情感—愛(ài)。同時(shí)，這部小說(shuō)還反映了當(dāng)時(shí)意大利中下層人民窮苦的生活，醇厚、樸實(shí)、友愛(ài)的品德，以及他們和善、英勇、寬大、無(wú)私的博愛(ài)精神。那些平凡、真實(shí)的故事，足以讓我們感受到幾乎無(wú)從挑剔的各種宏大的愛(ài)—親情、友情、師生之情，等等，到處流淌著或溫馨、或濃郁的真情。雖然我沒(méi)有擁有過(guò)和書中完全一樣的閱歷，但想想自己身邊的人，我同樣感受到了類似的感情，這都是我過(guò)去從來(lái)沒(méi)有重視過(guò)去的。我還發(fā)現(xiàn)，其實(shí)愛(ài)就在我們身邊，只要我們懷有一顆和善的愛(ài)心，就必需能夠感受得到。發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)、付出愛(ài)、共享愛(ài)，讓我們身邊的每個(gè)人都能沐浴在愛(ài)的暖和中，這就是《愛(ài)的教育》這本書帶給我的最大啟迪。愛(ài)的教育同學(xué)讀后感6讀完《愛(ài)的教育》后，我的第一感覺(jué)就是——愛(ài)。《愛(ài)的教育》雖然文字簡(jiǎn)潔樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出的人與人之間的真摯情感，讓人感動(dòng)不已。其中讓我們印象深入的是：故事中馬爾科萬(wàn)里尋母的故事。由于父母欠債，馬爾科的媽媽確定去工資豐厚的布宜諾斯艾利斯工作，媽媽剛離開(kāi)時(shí)，還和家人保持聯(lián)絡(luò)?？勺詮膵寢屔洗握f(shuō)身體有些不舒適后，就和家人失去了聯(lián)絡(luò)。家人用完了各種方式，寄去的信也杳無(wú)音信。收不到媽媽的信，家里也變得冷清了。馬爾科自告奮勇確定去找媽媽。途中，他閱歷了各種困難險(xiǎn)阻，嘗盡了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著他鍥而不舍的努力和人們的幫忙，終于找到了奄奄一息的母親。馬爾科的顯現(xiàn)使母親體會(huì)到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫忙下，媽媽終于好起來(lái)了……讀到這里，我不禁對(duì)馬爾科的母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想自己，和馬爾科差不多的年齡，卻顯得那樣無(wú)知，那樣渺小。平常在生活中只要媽媽有一點(diǎn)芝麻綠豆大的小事讓我不滿意，我就把火撒在媽媽身上。可媽媽卻從來(lái)沒(méi)有埋怨，永遠(yuǎn)都是笑瞇瞇地看著我。原來(lái)，愛(ài)就是如此簡(jiǎn)潔，愛(ài)就藏在每一個(gè)角落，就看你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它，有沒(méi)有把它找出來(lái)，賜予別人而已。其實(shí)生活中到處充滿愛(ài)，只要我們擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)身邊的愛(ài)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)愛(ài)始終在身邊，比方：親人間的關(guān)愛(ài)，好友間的友愛(ài)，甚至生疏人之間的愛(ài)……同學(xué)們，請(qǐng)你們懷著一顆圣潔友愛(ài)的心。投入需要幫忙的人，讓人人也獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)。愛(ài)的教育同學(xué)讀后感7近幾年來(lái)，我讀過(guò)很多書，比方《水滸傳》、《海的女兒》等等，但讓我記憶猶新而又感動(dòng)的就是我們白老師推舉的意大利亞米契斯著的《愛(ài)的教育》，讀完這本書，讓我明白了很多道理。這本書講得一位名叫安利柯的小男孩在學(xué)校的四年內(nèi)寫得日記，其中，最讓我感動(dòng)的還是題目叫一個(gè)愛(ài)國(guó)者思想的孩子。文中是講一艘法國(guó)輪船準(zhǔn)備從西班牙的巴塞羅那開(kāi)往意大利的熱那亞。船上有很多游人，其中包括一個(gè)衣衫襤褸的少年。兩年前，安利柯被人賣到了馬戲團(tuán)，馬戲團(tuán)里人踢他、打他，不給他飯吃，強(qiáng)迫他學(xué)戲賣藝。到了巴塞以后，他想盡方法逃出了馬戲團(tuán)，來(lái)到意大利尋求愛(ài)護(hù)，領(lǐng)事聽(tīng)了他的遭受后非常憐憫，把他布置到了回國(guó)的輪船上。船上的三個(gè)游客聽(tīng)了他的遭受，出于憐憫和憐憫，給了他一些錢。之后，三位游客又開(kāi)頭了卿天，把話題移到了意大利。他們?cè)秸f(shuō)越?jīng)_動(dòng)，把意大利說(shuō)得一無(wú)可取。正在這時(shí)，突然錢幣像冰雹一樣傾瀉下來(lái)，砸在他們的頭上。“把你們那些臭錢拿走，我肯定不會(huì)要那些污辱我的祖國(guó)的人的錢!”一個(gè)憤慨的聲響在他們四周炸開(kāi)。這篇文中的小男孩子雖說(shuō)受過(guò)了許多苦，可是，他這種熱愛(ài)祖國(guó)的精神，值得我們大家學(xué)習(xí)。祖國(guó)如同我們的媽媽，我們愛(ài)她，離不開(kāi)她。雖然她也有很多缺乏之處，不盡人如意的地方，但我相信，伴著祖國(guó)的漸漸強(qiáng)盛，我們的媽媽會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越富強(qiáng)的。總而言之，愛(ài)的教育是一本我們大家值得去讀的一本好書，就猶如讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人談話。愛(ài)的教育同學(xué)讀后感8在暑假，我讀完了《愛(ài)的教育》這本書。書中講解并描述了安利柯在四班級(jí)感受和觀看到的一切，他以一個(gè)小同學(xué)的目光端詳了身邊的美與丑、善與惡，完全用愛(ài)感受著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。書中描寫的人物都是極其平凡的，也沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，但其中流露出來(lái)的真情實(shí)感讓人感動(dòng)不已。如：卡羅納主動(dòng)為同學(xué)解憂，愛(ài)護(hù)弱小，伸張正義。主人公安利柯在父母的影響下，主動(dòng)幫忙窮苦孩子和需要幫忙的人。再想想自己動(dòng)不動(dòng)就和父母鬧別扭，看見(jiàn)大街上那些吃不飽、穿不暖的人，還看不起他們，用鄙視的目光瞥他們一眼，我感到非常慚愧!書中每一篇文章都讓我感動(dòng)，讓我一只沉醉在愛(ài)的光線中，特別是“每月故事”感人至深。這些故事中的人物形象活潑飽滿，給人留下了深入的印象。故事中人物的高尚品德啟迪著孩子們的心靈，也震撼著人們的心。如“每月故事