《就任北京大學(xué)校長之演說》

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這是一塊神圣的土地。百余年來這里是成長著中國幾代最優(yōu)秀的學(xué)者。豐博的學(xué)識(shí)，閃光的才智，莊嚴(yán)無畏獨(dú)立思想，這一切又與先天下的嚴(yán)峻思想、耿正不阿的人格操守以及勇銳的抗?fàn)幘裣嘟Y(jié)合，構(gòu)成了一種特殊的精神魅力。今日北大

美國教育媒體USNews聯(lián)合湯森路透發(fā)布了2015年全球頂尖500所大學(xué)排行榜，哈佛大學(xué)排名榜首。在前十名中，美國高校占據(jù)了8席，英國的牛津和劍橋分列第5、6名。在這份名單中共有27所中國大學(xué)進(jìn)入了全球前500，北京大學(xué)和清華大學(xué)進(jìn)入了前100名，北京大學(xué)排名第39位，清華大學(xué)排名第67位。在亞洲大學(xué)排名中，日本東京大學(xué)排名第一(全球排名第24)、北京大學(xué)第二(全球第39名)、香港大學(xué)排名第三(全球第42名)、新加坡國立大學(xué)第四(全球第55名)、日本京都大學(xué)第五(全球第60名)。。

北京大學(xué)創(chuàng)辦于1898年初名京師大學(xué)堂，是中國第一所現(xiàn)代意義上的大學(xué)。1912年5月，京師大學(xué)堂改名為北京大學(xué)。1917年蔡元培接任之前的北大，總的來說還是一所封建思想、官僚習(xí)氣十分濃厚的學(xué)府。當(dāng)時(shí)的北大以學(xué)風(fēng)敗壞、腐敗盛行而聲名狼藉。所以蔡元培接到任命狀時(shí)，“有多數(shù)友人，勸不可就職，說北大太腐敗，恐整頓不了，反把自己名譽(yù)毀掉了；也有少數(shù)勸駕的，說腐敗的總要有人整頓，不妨試一試”。

北大有幸——蔡元培最終聽從的是這少數(shù)人的意見。社會(huì)背景北大的滄桑蔡元培的貢獻(xiàn)就在于，他把陳腐的北大，變成了學(xué)術(shù)至上的真正大學(xué)。他提出“思想自由兼容并包”的教育思想，延請(qǐng)陳獨(dú)秀等大批新學(xué)人物和劉師培等舊學(xué)人士進(jìn)入北大，并裁減了不稱職的教員，清除了一大批腐朽守舊的人物。以堅(jiān)決的氣魄，采取一系列對(duì)癥下藥的措施，一步步地改造北大，使北大逐步顯示出全新的風(fēng)貌。不到兩三年時(shí)間，北大便從一個(gè)培養(yǎng)官僚的腐朽機(jī)構(gòu)一躍而成為全國進(jìn)步青年仰慕的學(xué)府。李大釗整理字詞生難字肄（）業(yè)

提攜（）

弭（）謗造詣（）砥礪（）

矯（）正相勖（）

訾詈（）店肆（）商榷（）多音多義字裨益裨將塞責(zé)塞外塞車yìxiémǐyìdǐlìjiǎoxùzǐlìsìquè

蔡元培先生是針對(duì)當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)提出以上三點(diǎn)要求的？（篩選出文中相關(guān)信息）

(1)外人每指摘本校之腐敗……蓋為將來畢業(yè)有人提攜也。

(2)平時(shí)則放蕩冶游，……豈非與求學(xué)初衷大相背馳乎？

(3)方今風(fēng)俗日偷，道德淪喪，……鮮不為流俗所染。針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性-----高屋建瓴切中時(shí)弊賞析課文概括：社會(huì)非常腐敗，道德淪喪。很多學(xué)生不以學(xué)業(yè)為重，而是把大學(xué)當(dāng)成了升官發(fā)財(cái)?shù)碾A梯；平時(shí)敷衍塞責(zé)，放蕩冶游，考試突擊講義。抱定宗旨①大學(xué)性質(zhì)：大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也。②多年弊端：求學(xué)于此者，皆有做官發(fā)財(cái)思想。畢業(yè)預(yù)科者，多入法科。對(duì)于教員，則不問其學(xué)問之淺深，惟問其官階之大小。③提出要求：抱定宗旨，為求學(xué)而來。④正反深入論證：求學(xué)者：愛惜光陰，孜孜求學(xué)，造詣容有底止。求官者：放蕩冶游，敷衍塞責(zé)，學(xué)問毫無。⑤事例論證：清朝的覆滅（官吏腐?。┤藗儗?duì)當(dāng)局的不滿（道德淪喪）。⑥結(jié)論：宗旨不可以不正大。1.感人肺腑的情思（振聾發(fā)聵的現(xiàn)實(shí)意義）

針對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的污濁和北大的現(xiàn)狀，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)子提出了三點(diǎn)事關(guān)北大前途和命運(yùn)的要求。在內(nèi)容上抓住了聽眾的心理和興奮,引起聽眾的興趣。2.

清晰明快的思路

圍繞如何做一個(gè)優(yōu)秀的北大學(xué)子而展開話題，正反論證，層次分明。3.古樸典雅的語言（淺易的文言文）

簡(jiǎn)潔凝練中透出文言文特有的古樸典雅，又有口語的明快易懂。探究

《演說》的藝術(shù)魅力?（二）我絕對(duì)不能再做不自由的大學(xué)校長：思想自由，是世界大學(xué)的通例。得意志帝政時(shí)代，是世界著名開明專制的國度，他的大學(xué)何等自由。那美、法等國，更不必說了。北京大學(xué)，向來受舊思想的拘束，是很不自由的。我進(jìn)去了，想稍稍開點(diǎn)風(fēng)氣，請(qǐng)了幾個(gè)比較的有點(diǎn)新思想的人，提倡點(diǎn)新的學(xué)理，發(fā)布點(diǎn)新的印刷品，用世界的新思想來比較，用我的理想來批評(píng)，還算是半新的。在新的一方面偶有點(diǎn)兒沾沾自喜的，我還覺得好笑。哪知道舊的一方面，看了這點(diǎn)半新的，就算"洪水猛獸"一樣了。又不能用正當(dāng)?shù)霓q論法來干涉了，國務(wù)院來干涉了，甚而什么參議院也來干涉了，世界哪有這種不自由的大學(xué)么？還要我去充這種大學(xué)的校長么？（三）我絕對(duì)不能再到北京的學(xué)校任校長：北京是個(gè)臭蟲窠（這是民國元年袁項(xiàng)城所送的徽號(hào)，所以他那時(shí)候雖不肯到南京去，卻有移政府到南苑去的計(jì)劃）。無論何等高尚的人物，無論何等高尚的事業(yè)，一到北京，便都染了點(diǎn)臭蟲的氣味。我已經(jīng)染了兩年有半了，好容易逃到故鄉(xiāng)的西湖、鑒湖，把那個(gè)臭氣味淘洗干凈了。難道還要我再作逐臭之夫，再去嘗嘗這氣味么？我想有人見了我這一段的話，一定要把“我不入地獄，誰入地獄”的話來勸勉我。但是我現(xiàn)在實(shí)在沒有到佛說這句話的時(shí)候的程度，所以只好謹(jǐn)謝不敏了。知識(shí)積累數(shù)(shù)載(zǎi)干(gān)祿(lù)弭（mǐ）謗

提攜(xié)肄(yì)業(yè)孜孜(zīzī)造詣(yì)淪喪(lúnsàng)冶(yě)游塞責(zé)(sèzé)訾(zǐ)詈(lì)相(xiāng)勖(xù)敷衍(fūyǎn)庶(shù)民切磋(qiēcuō)正軌(guǐ)砥(dǐ)礪(lì)裨（bì）益