五年級數(shù)學(xué)下《因數(shù)與倍數(shù) 質(zhì)數(shù)和合數(shù)》-17_第1頁
五年級數(shù)學(xué)下《因數(shù)與倍數(shù) 質(zhì)數(shù)和合數(shù)》-17_第2頁
五年級數(shù)學(xué)下《因數(shù)與倍數(shù) 質(zhì)數(shù)和合數(shù)》-17_第3頁
五年級數(shù)學(xué)下《因數(shù)與倍數(shù) 質(zhì)數(shù)和合數(shù)》-17_第4頁
五年級數(shù)學(xué)下《因數(shù)與倍數(shù) 質(zhì)數(shù)和合數(shù)》-17_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

P23241。1.1003.1.2.1.1

2

3

4

56

7

8

910的因數(shù)11的因15的因數(shù)16的因數(shù)

12的因數(shù)17

1318

142.1.1)1.1~20(2)分組討論后匯報。(3)引導(dǎo)學(xué)生說明。4)板書:有2.(1)分組討論。

(2)匯報討論結(jié)果。(3)引導(dǎo)學(xué)生說出:1::3、7、11、13、68910121415、1618。3.(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察23571113學(xué)11和教111(2)引導(dǎo)學(xué)生再觀察4、6、89、12、14、15、18的因2、3、5、、13、171和它本身1教給這板書課題:質(zhì)數(shù)和4.(1)觀察板書中2、3、5、7、11這

1和)(2)觀察板書中6、8、10這組數(shù),書(3)引導(dǎo)學(xué)生觀察:1學(xué)學(xué)1因為1只有一個l既:5.(1)引導(dǎo)學(xué)生想:按照是否是的2)(3)引導(dǎo)學(xué)生明確:關(guān)鍵是找因數(shù)的個數(shù)。116.入制

123456789101112161718192122262728293132363738394142464748495152565758596162666768697172767778798182868788899192969798991(2)再集體交流。7.[。1.172235378793962.(1)質(zhì)數(shù)有()個)個因數(shù)。(2)最小的質(zhì)數(shù)是((3)既3.

(1)所有的奇數(shù)都是質(zhì)數(shù)(2)所有的偶數(shù)都是合數(shù)(3)在自然數(shù)中,除了質(zhì)數(shù)以外都是合數(shù)(4)既不

1:12的:1,4:1,2,431,612,3651,812,4871,913,11的因數(shù):

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論