高考語文復(fù)習(xí)：修辭手法的?？碱}型和解答思路

修辭手法的?？碱}型和解答思路語言文字運用專題復(fù)習(xí)之1.能辨識各類修辭手法。2.熟悉修辭手法各類題型。3.準(zhǔn)確掌握解題方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

“正確使用常見的修辭手法”這一考點一般不單獨設(shè)題，而與其他考點結(jié)合起來考查：

一是在文學(xué)類文本或詩歌鑒賞中考查修辭使用及作用；

二是在某個文段中與詞語（成語）、語病、選用句式、標(biāo)點符號等知識點相結(jié)合地考查；

三是在仿寫、擴(kuò)展語句，語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動這些考點中考查實際使用修辭手法的能力。

我們在備考時需要弄懂常見的修辭手法的特征和作用，能在做題過程中正確巧妙地加以運用?？疾轭}型考查題型1：修辭手法比較異同題（選擇題）考查題型2：判斷選項修辭分析正誤題（選擇題）考查題型3：修辭方法辨識題（選擇題）考查題型4：原、改句比較題（主觀題）考查題型5：修辭簡要分析題（主觀題）①雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲。②秋雨跳著歡快的舞，一下就是幾天。③埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。比喻（博喻）比擬（擬人）借代⑥他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強(qiáng)，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。④蜀道之難，難于上青天。⑤羈鳥戀舊林，池魚思故淵。對偶（正對）排比夸張（擴(kuò)大夸張）考情分析時間試卷考點問法分值2020新高考全國Ⅰ卷山東卷比喻比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡要分析。5分2021新高考全國甲卷擬人文中畫波浪線處使用了擬人的修辭手法，請簡要分析其表達(dá)效果。新高考全國Ⅰ卷對偶文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。2022新高考全國甲卷借代加點詞語和文中所用修辭手法不同的一項是。3分新高考全國Ⅰ卷設(shè)問、排比結(jié)合材料分析其表達(dá)效果4分圍棋是一種策略型棋類游戲，起源于中國，距離今天已經(jīng)超過四千年的歷史，被稱之為棋類的鼻祖，也是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)之一。圍棋蘊(yùn)含著豐富的中華文化內(nèi)涵。圍棋的棋盤、棋子含有“天圓地方”的思想；棋盤分為四部分，可以視為象征一年的四個季節(jié)；361個交叉點，和農(nóng)歷一年的天數(shù)大致相當(dāng)；棋盤的中央是太極，黑白兩色棋子代表了陰陽。圍棋棋形變化無窮，棋理深奧幽玄，充滿對立統(tǒng)一的辯證思維。圍棋的勝負(fù)也和其他棋類不同。其他棋類大多是斬盡殺絕或把帝后抓走才算勝。但圍棋中盤勝也是贏，贏半目也是贏，體現(xiàn)了一種和諧、中庸的思想。另外，圍棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨畫，也體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的審美趣味。下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（）A.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。B.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。C.八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青！材料題目選項圍棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨畫下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是(

)(3分)題型一：修辭手法的辨別A．無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。B．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。C．八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。D．人生自古誰無死，留取丹心照汗青！圍棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨畫，也體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的審美趣味。1.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（3分）A.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（借代）B.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（比喻）C.八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。（擬人）D.人生自古誰無死？留取丹心照汗青?。ǚ磫?、借代）【答案】B

【解析】首先要辨別畫波浪線句子使用了什么修辭手法，然后辨別四個選項的詩句分別使用了什么修辭方法，再進(jìn)行比較，哪個選項使用的修辭手法跟畫波浪線句子是一樣的，就可以選出答案選項。畫波浪線句“圍棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨畫”是使用了比喻的修辭手法。A項“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。”“絲竹”代指音樂，“案牘”借代繁雜公務(wù)，該項是使用了借代的修辭手法。B項“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”是以花喻雪的經(jīng)典名句，運用了比喻的修辭手法。C項“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅?！币粋€“怒”字，把秋風(fēng)人格化，是運用了擬人的修辭手法。D項“人生自古誰無死？留取丹心照汗青！”“誰無死”是反問，“汗青”借代史冊，運用了反問和借代的修辭手法。這樣答案該選B。2.下列對語段主要運用的修辭手法的判斷，正確的一項是(

)夢想是一個民族保持生機(jī)、激發(fā)活力的源泉?；赝麣v史，面對列強(qiáng)的堅船利炮，中華民族奮起抗?fàn)?；面對中華人民共和國成立之初的百廢待興，中國人民奮發(fā)圖強(qiáng)；面對現(xiàn)代化征程中的困難與挑戰(zhàn)，中華兒女懷揣中國夢，一路高歌前行。夢想的太陽，已經(jīng)在東方地平線上噴薄而出，燦爛的朝霞正光耀在我們的眼前……A．比喻排比 B．對偶比喻

C．排比夸張

D．夸張對偶題型一：修辭手法的辨別露出籽實，色艷紅，仿佛焰火跳動著，我的味蕾似感受到汁液淋漓的甜度。

1.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（）A.知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦！（借代、比擬）B.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（比喻、設(shè)問）C.羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（借代、夸張）D.蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。（比擬）【答案】B【解析】例句“仿佛焰火”運用了比喻修辭。A.“綠肥紅瘦”是借代，以“綠”代葉，“紅”代花；“肥”“瘦”是比擬手法。B.“恰似一江春水”比喻，把“愁”比作“一江春水”，與例句相同；設(shè)問手法，有問有答。C.“檣櫓”是借代，代“船”，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”是夸張；D.“青鳥殷勤”是比擬?？兹负訖M穿庫爾勒市區(qū)，猶如一條玉帶。下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（3分）A.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（雙關(guān)）B.聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。（比喻）C.門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。（借代）D.白發(fā)三千丈，緣愁似個長。（夸張）【答案】B【解析】畫波浪線的句子"孔雀河橫穿庫爾勒市區(qū)，猶如一條玉帶"運用了比喻修辭。A項，"晴"與"情"同音，是諧音雙關(guān)。B項，比喻修辭。用"云邊孤雁，水上浮萍"的比喻來表現(xiàn)離別之苦。C項，借代修辭，"白發(fā)"代指老年。D項，夸張修辭，詩人用夸張的手法寫白發(fā)竟有"三千丈"那么長，可見愁思多么深重?！窘忸}思路】1.讀題目。2.定位并分析材料中使用的手法。3.分析選項使用的手法。5.比對材料和選項。題型一：修辭手法的辨別（2021?全國甲卷）新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長得好，就要進(jìn)行科學(xué)的水肥管理。膜下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術(shù)的應(yīng)用，為新疆棉生產(chǎn)的提質(zhì)增效奠定了堅實的基礎(chǔ)。題型二：修辭手法的表達(dá)效果分析文中畫波浪線處使用了

的修辭手法，請簡要分析其表達(dá)效果。（5分）新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長得好，就要進(jìn)行科學(xué)的水肥管理。膜下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術(shù)的應(yīng)用，為新疆棉生產(chǎn)的提質(zhì)增效奠定了堅實的基礎(chǔ)。新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長得好，就要進(jìn)行科學(xué)的水肥管理。棉花人①把棉花吸收充足的水分和肥料才能健康生長，比擬成人吃好飯喝好水才能長得好（2分）。新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長得好，就要進(jìn)行科學(xué)的水肥管理。①把棉花吸收充足的水分和肥料才能健康生長，比擬成人吃好飯喝好水才能長得好。（2分）②使表達(dá)生動形象，引起讀者共鳴。（2分）③流露了作者對新疆棉花的喜愛贊賞之情。（1分）（言之成理，酌情給分。）孔雀河橫穿庫爾勒市區(qū)，猶如一條玉帶。下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（3分）A.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（雙關(guān)）B.聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。（比喻）C.門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。（借代）D.白發(fā)三千丈，緣愁似個長。（夸張）【答案】B【解析】畫波浪線的句子"孔雀河橫穿庫爾勒市區(qū)，猶如一條玉帶"運用了比喻修辭。A項，"晴"與"情"同音，是諧音雙關(guān)。B項，比喻修辭。用"云邊孤雁，水上浮萍"的比喻來表現(xiàn)離別之苦。C項，借代修辭，"白發(fā)"代指老年。D項，夸張修辭，詩人用夸張的手法寫白發(fā)竟有"三千丈"那么長，可見愁思多么深重。【答題思路】1.開門見山，指出所用手法2.結(jié)合材料，分析手法的運用3.結(jié)合模板，說明手法的效果4.立足全文，解讀作者的情感題型二：修辭手法的表達(dá)效果分析【2021年新高考1卷】

傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓，傳播時代精神?；饦溷y花踏歌行，古風(fēng)新韻頌文明。一席汁醇味正的文明盛宴，讓市民近距離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。題型二：修辭手法的表達(dá)效果分析

文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓，傳播時代精神。題型二：修辭手法的表達(dá)效果分析分析其構(gòu)成和表達(dá)效果字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義相近或相反①構(gòu)成：“剪紙燈謎”和“秧歌花鼓”都是傳統(tǒng)文化；“描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物”和“傳播時代精神”都是動賓式結(jié)構(gòu)。兩個句子意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等，構(gòu)成對偶。②表達(dá)效果：內(nèi)容上，簡潔凝練地說明了我國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容和傳統(tǒng)節(jié)日的價值。形式上，富有節(jié)奏感，讀起來朗朗上口。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓，傳播時代精神。考查題型3：原、改句比較題（主觀題）原句：北京的雨會與槐花下了一街，一街的槐花雨把整個日子都流淌得芬芬芳芳。改句：此時北京下的雨會把槐花打落，滿街雨水流淌，槐花芬芳。為什么說原句表達(dá)效果更好?答案：①原文把槐花比作雨，“下槐花雨”更有形象的美感。②原文用了通感的修辭手法，“流淌得芬芬芳芳”兼有視覺的美感和氣味的愉悅感。③原文運用了疊音詞“芬芬芳芳”，更有音韻美給人以強(qiáng)烈的美的感受。④“日子都流淌”，比喻化抽象為具體，表述更為生動形象。考查題型4：原、改句比較題（主觀題）解題方法：第一步：找不同。對比分析，改句與原句在表達(dá)方式、表達(dá)內(nèi)容上有什么不同。第二步：定范圍。在第一步的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入思考，體味原句的表達(dá)方式有什么特點，表達(dá)內(nèi)容有什么內(nèi)涵；確定從哪幾個方面來回答，也就是踩準(zhǔn)得分點。（句式，詞語，修辭，語言風(fēng)格，結(jié)構(gòu)安排等角度）第三步：析效果。在第二步的基礎(chǔ)上對原句的表達(dá)方式、表達(dá)內(nèi)容的效果分別進(jìn)行分析。注意：就原句和改句的表達(dá)效果進(jìn)行對比分析。要求多是“為什么說原文表達(dá)效果更好?”（2020新高考卷Ⅰ山東）閱讀下面的文字，完成下面小題。

我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時夜涼如冰，我越過立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道，這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。

這是個很小的小店，南北進(jìn)深不足三米，東西長頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴。19.比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡要分析。（4分）【答案】①句中把塞車的路比作黏稠的河，體現(xiàn)了比喻的相似性；②路和河的形狀相似，車流和水流相似；③塞車時汽車行駛緩慢，和河水因雜質(zhì)多而黏稠時流動緩慢相似?？疾轭}型4：修辭簡要分析題（主觀題）（2020新高考卷Ⅰ山東）閱讀下面的文字，完成下面小題。白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。1.比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡要分析。（4分）【答案】①句中把塞車的路比作黏稠的河，體現(xiàn)了比喻的相似性；②路和河的形狀相似，車流和水流相似；③塞車時汽車行駛緩慢，和河水因雜質(zhì)多而黏稠時流動緩慢相似?！窘馕觥繉@一句話的理解，要結(jié)合前一句子?！拔覜Q定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時夜涼如冰，我越過立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道，這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一?！本o隨此句的是題目中的比喻句?！鞍滋旌谝梗t塵萬丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河?！边@一比喻句是用以形容”北京塞車最嚴(yán)重的道路?！?/p>

比喻句的本體是路，不是車；喻體是“河”。那么“路”為什么像“河”呢？這二者間有什么相似的地方？

細(xì)想起來，相似點還不止一處：一是路和河的形狀相似，曲折著向前延伸；二是路上的車流和河中的水流相似，都是流動的，不是靜態(tài)的；三是塞車時汽車行駛緩慢，和河水雜質(zhì)多而黏稠流動緩慢相似。

第三點的相似最為重要，也是這一比喻句所要表達(dá)的核心意思——塞車的路像黏稠的河——強(qiáng)調(diào)路上車多行進(jìn)緩慢。（2021年新高考語文Ⅰ卷山東）閱讀下面的文字，完成下題。

歡快的鑼鼓敲起來，歡騰的雄獅舞起來?！棒[元宵、學(xué)‘四史’”文明實踐示范活動昨日在市文化藝術(shù)中心隆重舉行……傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓，傳播時代精神?；饦溷y花踏歌行，古風(fēng)新韻頌文明。一席

的文明盛宴，讓市民近距離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。20.文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(5分)

【答案】①對偶構(gòu)成:結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等，意義對稱，尾字仄起平收。上聯(lián)主語“剪紙燈謎”對應(yīng)下聯(lián)主語“秧歌花鼓，”上聯(lián)謂語“描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物”對應(yīng)下聯(lián)謂語“傳播時代精神”。②表達(dá)效果:上下聯(lián)對仗工整，語言更凝練，句式更整齊，富有節(jié)奏感與音樂美，朗朗上口，富有感染力，有助于烘托節(jié)日的歡快氣氛。生動形象地描繪出新時代傳統(tǒng)文化的新特色、新氣象?！窘馕觥勘绢}有兩問,第一問分析對偶的構(gòu)成，第二問分析對偶的表達(dá)效果。所以本題答案分為兩條。第一條對偶的構(gòu)成從結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)、意義、聲調(diào)等角度去分析；第二條表達(dá)效果應(yīng)結(jié)合內(nèi)容從語言、節(jié)奏、和感染力、思想內(nèi)容等角度進(jìn)行分析。（2022新高考卷Ⅰ山東）閱讀下面的文字，完成下列小題。

欒恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到中國探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問題，小到一個插頭插錯了，這些失敗意味著什么？意味著多少個日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道，欒恩杰認(rèn)為：失敗也是在給我們上課，當(dāng)問題一一解決的時候，成功就在我們前面。20.文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。答案：①設(shè)問表達(dá)效果：一問一答，【】引起讀者的注意和思考，從多個角度回答了研發(fā)失敗對欒恩杰和航天工作者產(chǎn)生的影響；②排比表達(dá)效果：三個“意味著”句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，且有遞進(jìn)效果，加強(qiáng)語勢，突出航天研發(fā)過程的艱難，側(cè)面烘托出航天工作者的堅韌頑強(qiáng)和航天工作的重要性?！?0題