版畫基礎 課程教學大綱

版畫基礎課程教學大綱課程編號:07041920課程名稱：版畫基礎學時：70學分：4.0適用專業(yè)：美術學開課學期：2開課部門：美術與設計學院先修課程：基礎素描色彩考核要求：隨堂考試使用教材及主要參考書：1、李仲編《木版畫》西南師范大學出版社2、周蕪編《中國古代版畫百圖》人民美術出版社3、王華祥著《木版家族》河北美術出版社一、課程的性質和任務：《版畫基礎》是美術專業(yè)的一門基礎課。通過版畫教學，使學生了解版畫藝術的發(fā)展過程，以及我國民族傳統(tǒng)版畫的藝術特色和新興木刻的革命傳統(tǒng)，了解國際著名版畫家的代表作品和各國版畫藝術流派的特色。使學生不但能較熟練地掌握版畫的工具材料性能及其制作方法，并具有一定的鑒賞、研究和創(chuàng)作版畫作品的能力。能勝任中等學校及校外教育機構的版畫教學和宣傳輔導工作。二、教學目的與要求1、理論講授和技能訓練應按照循序漸進的原則。由淺入深，由簡及繁地進行安排。2、教學中要注意理論和實踐聯(lián)系，版畫技法練習和版畫創(chuàng)作結合起來。3、在進行嚴格的基本技法練習的同時，要注意學生的個性特征，因材施教，鼓勵學生對版畫藝術進行多方面的探討。三、學時分配章節(jié)內容學時1第一章版畫基礎知識1、介紹中國古代，近代版畫發(fā)展史2、介紹國內，國際版畫藝術流派及代表畫家與作品102第二章黑白木刻及技法1、黑白木刻技法講授2、黑白木刻技法實踐A臨摩B創(chuàng)作123第三章彩拓版畫的基礎知識及制作1、彩拓版畫知識介紹2、技法傳授及練習3648、學生創(chuàng)作12四、教學中應注意的問題采用各種方法活躍教學內容如：錄相示范、欣賞畫冊、講授技法等讓學生對版畫有所了解，通過賞析中外版畫名家的不同版種的作品讓學生對版畫的概念有明確的認識，以及版畫中不同版材的制作原理，相關技法，通過課堂實踐進一步加深印象，并通過臨摩版畫名家的作品中刻與印的技巧。最后完成一幅由學生自己創(chuàng)作的版畫作品。五、教學內容第一章版畫基礎知識1.基本內容1、介紹中國古代，近代版畫發(fā)展史2、介紹國內，國際版畫藝術流派及代表畫家與作2.教學基本要求通過與一般繪畫的比較分析，讓學生認識和了解版畫這一獨特的畫種，進而對其產(chǎn)生興趣。以推廣和弘揚我市這一傳統(tǒng)的文化品牌。要求每位同學在觀念上有所轉變。3.教學重點難點重點：分析比較版畫與一般畫中存在的差異，以張顯其獨特的藝術魅力，并例舉各版種的不同特點，展現(xiàn)出其在材料、技法和制作上的復雜而多變的豐富性。并明確版畫是重工藝制作的藝術門類，與隨意性相去甚遠。難點：1、因長期的繪畫習慣思維，導致學生在觀念上定勢思維難以改革，由隨意變?yōu)橐?guī)范需要一個過程。2、版畫具有一定的“平面性”即較重二維空間的表現(xiàn)，不具備油畫水粉等畫種的繁雜與逼真，因而需要每位學生具有高度的概括能力。3、版畫相對主觀和主動，需自己去歸納、提煉和概括。這對學生提出了更高的造型要求。4.教學建議在版畫練習過程中要特別重視黑白相互轉換，而多數(shù)學生缺乏對黑、白、灰的概括處理能力。要加強在這方面的訓練。第二章黑白木刻及技法1.基本內容1、黑白木刻技法講授2、黑白木刻技法實踐A臨摩B創(chuàng)作2.教學基本要求1、熟練運用于版畫技法，逐步認識版畫的技術特點。2、通過臨摹達到深諳綜合版畫語言的藝術魅力。并悟透黑、白、灰的轉換規(guī)律。運用自如。3、要求摒棄原有寫實觀念，大膽取舍、提煉、概括，甚至變形，使每個同學能進入一個趨于平面的多變空間。3.教學重點難點重點：1、掌握版畫作品中的制作規(guī)律；2、認識黑、白、灰在版畫作品中的獨特價值，并熟悉各種光源的處理手法。難點：黑白版畫語言單純而豐富，素雅而強烈，在一個純黑的世界里能窮其所能制造出一個變幻莫測卻又充滿秩序的視覺空間，實屬不易。因此要求每位同學盡快轉變思維方式和繪畫語言。4.教學建議刀法訓練稍感不太適應，對于操刀的運用操作可能要到一定時候方能自如掌握，一如書寫，在不能充分控制毛筆的情況下是無法進行書寫的，木刻同理。因此，對刀法的熟悉程度直接影響到對木刻作品刻制及左右能第三章彩拓版畫的基礎知識及制作1基本內容1、彩拓版畫知識介紹2、技法傳授及練習2.教學基本要求彩拓版畫有著強烈的自身特點，色彩豐富而又單純，簡潔又不失厚重。本周教學在黑白木刻的基礎上融入套色技術，使每位學生能充分調動出自己的潛能，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，熟悉和了解彩拓版畫技術。同時要求學生在初步掌握彩拓版畫技術的前提下能主動控制與調動畫面，為以后的創(chuàng)作打下基礎。3.教學重點難點重點：掌握彩拓版畫制作程序。熟悉該過程的相互轉換。難點：彩拓版畫相對黑、白版畫制作難度更大，彩色拓印技術復雜而精細，對初學者刻制與轉換過程容易出現(xiàn)偏差與失誤。因而要求學生要有鉆研精神。4.教學建議彩拓版畫具有一定的“平面性”和浮雕感，因張