特色教研活動方案

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為落實學校關于以同學進展為本，打造高效課堂主題教研活動的通知，結合地理遠航討論小組的實際狀況，特制定地理遠航討論小組的活動實施方案。

一、指導思想：

樹立以育人為根本，以素養(yǎng)教育為導向，以老師為主體，以課堂為基地，一討論和解決課堂教學中的實際問題。老師的課堂教學理念、方法和模式的選擇和設計都要圍繞這個主題綻開面對全體同學，促進同學進展，教好每一名同學，應成為每名老師的施教理念。

二、活動目標：

通過本次活動，逐步轉變課堂教學過于注意學問傳授的傾向，使同學形成主動主動的學習看法，使同學獲得基礎學問與基本技能的過程同時也成為學會學習和形成正確價值觀的過程。

轉變課堂教學過于注意書本學問的狀況，加強授課內容與同學生活及現代社會和科技進展的聯系，關注同學的學習愛好和閱歷，精選終身學習必備的基礎學問和技能。

轉變課堂教學中存在的強調接受式學習，死記硬背、機械訓練的狀況，讓同學主動參加、樂于探究、勤于動手，注意培育同學搜集和處理信息的力量、獵取新學問的力量、分析和解決問題的力量以有溝通與合作的力量。

做到課堂教學以育人為本，重視同學的自我進展和完善的需要，新生同學的獨特，調動同學的主體主動性，促進同學獨特得到充分進展，培育同學的主體意識和創(chuàng)新精神。

三、活動內容：

1、依據學校精神，制定此次活動的'實施方案，明確教研的方向，召開動員會，使大家明確目的和熟悉。

2、教研組集體討論本教研組的教研課題，制定教學模式，同時老師要結合實施方案、教研組的教研課題和個自的教學活動，制定個人學習研修打算，在實踐中撰寫教學案例和教學反思，總結提升教學實踐閱歷。

3、老師集體備課，研討如何打造高效課堂。

4、老師講課，集體評課，找出問題，討論解決措施。

四、活動流程：

1、周一集體備課，研討最正確方案。

2、周五上午聽課。

2、周五下午評課，找到存在的問題，總結閱歷。

特色教研活動方案2

為貫徹課程改革精神，更新老師教育理念，提升老師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學實踐應用力量，加強老師之間互相合作、溝通，探討和解決教學中的實際問題，總結和推廣先進教學閱歷，全面提高教學質量，特制定教研活動方案。

一、指導思想

以實施課程改革和提升教育教學質量為中心，深化教育科研，狠抓教學管理，以研促教，為廣闊老師搭建自我展現的平臺，最終到達資源共享。

二、活動原則

全面提高教育教學質量是教研活動的宗旨和歸宿，充分表達全體性、導向性、操作性、進展性、激勵性。

三、活動形式

1、個人、集體備課相結合。

2、開展現范課、優(yōu)質課、討論課等教學觀摩活動。

3、老師新課程培訓。

4、教學研討、閱歷總結、撰寫教學論文、案例反思等。

四、詳細措施

1、加強理論學習，深化領悟新課程的精神實質，樹立與新課程相適應的課程觀、教學觀、質量觀。

2、建立學科備課組，實行在老師個人備課基礎上的集體備課制度。個人備課做到“六備”，實行超周備課，老師應有教案上課，否則按教學事故處理。

3、以教研組為單位，有目的、有打算地開展教研活動。每次活動應有過程、人數、詳細內容等記錄和資料，教育處要參加指導，起專業(yè)引領作用。

4、教研活動應全員參加，主動圍繞活動主題內容發(fā)表個人見解、展現自我。每學期開學前由學校組織的校本培訓。

5、以學校為基地開展各種校本教研活動，如理論學習、教學研討、課題討論、教學觀摩、教學競賽、成果展現、校際溝通等一系列活動。

6、參與縣級以上教育行政部門組織的培訓或研修。

特色教研活動方案3

為更新老師教育理念，提升老師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學實踐應用力量，加強老師之間互相合作、溝通，探討和解決教學中的實際問題，總結和推廣先進教學閱歷，全面提高教學質量，依據教育局、學區(qū)文件精神，特制定我校教研活動方案。

一、指導思想

以提升教育教學質量為中心，深化教育科研，狠抓教學管理，深化開展課堂教學討論，努力提高老師的教育教學水平，實施以研促教，以研興教，為廣闊老師搭建自我展現的平臺。

二、活動原則

全面提高教育教學質量、促進每個同學的進展是教研活動的宗旨，充分表達全體性、導向性、操作性、進展性、激勵性。

教研活動要立足我校教學工作的實際狀況，以教學實踐過程中老師所面對的各種詳細問題為對象，討論和解決教學實際問題，總結和提升教學閱歷，探究教學規(guī)律，不斷提高老師的教學專業(yè)水平和教研力量，逐步形成民主、開放、高效的教研機制。并通過教研活動的開展，創(chuàng)設一種老師之間互相學習，互相關心，互相切磋、互相溝通的文化氣氛，使教研組成為一個促進老師不斷成長與提高的學習化共同體。

三、活動形式

1、個人、集體備課相結合，關注每一節(jié)課，關心老師解決課堂中消失的問題。

2、老師教學活動中遇到的重難點等具有普遍性的問題，依托學科組，校際間合作，分析問題產生的緣由，商量解決的策略，多人實踐體驗，深化討論。

3、開展現范課、優(yōu)質課、討論課等教學觀摩活動，讓有閱歷的老師，充分發(fā)揮其輻射帶動作用。

4、加強校際溝通學習：到外校聽課、學習考察的老師，要把外校先進的教育理念和教學方法引進來。

5、教學研討、閱歷總結、撰寫教學論文、案例反思等。

四、詳細措施

1、加強理論學習，樹立課程觀、教學觀、質量觀。

2、建立學科備課組，實行在老師個人備課基礎上的集體備課制度。個人備課做到“六備”，實行超周備課，老師應有教案上課。集體備課主要在組內進行，集體備課的內容可為一個學期或一個階段中較難把握的內容?；顒忧敖M長確定備課內容和人員，活動時重在分析教材設計意圖和商量課堂教學設計，形成相對成熟的備課資料。

3、以教研組為單位，有目的、有打算地開展教研活動。每次活動應有過程、人數、詳細內容等記錄和資料，教育處要參加指導，起專業(yè)引領作用。

4、教研活動應全員參加，主動圍繞活動主題內容發(fā)表個人見解、展現自我。

5、以學校為基地開展各種校本教研活動，如理論學習、教學研討、課題討論、教學觀摩、教學競賽、成果展現、校際溝通等一系列活動。

6、參與各級上教育行政部門組織的培訓或研修。

五、教研活動要求

1、每學期初，教研組長依據學校統一部署和本組實際狀況，訂好本學期教研活動打算。

2、在學校統一領導下，各教研組由教研組長組織本組老師按打算進行教研活動。

3、老師應準時參與教研活動，不得無故缺席。在活動時，老師應主動發(fā)表自己的見解，努力形成