讀會飛的教室有感讀后感優(yōu)秀心得文章

—讀會飛的教室有感讀后感優(yōu)秀心得文章多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，《會飛的教室》你看過了嗎？看看下面的讀后感吧。以下是給大家搜集的關(guān)于讀《會飛的教室》有感讀后感優(yōu)秀心得文章，歡送大家前來參閱。讀《會飛的教室》有感讀后感優(yōu)秀心得1《會飛的教室》是德國作家艾力科?？ㄋ固丶{寫的一部長篇小說。故事情節(jié)活潑、好玩，通過一系列感人的情節(jié)，塑造了一群天真、活潑、可愛的少年形象。比方：多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、怯懦的鄔理、爭強好斗的馬提斯等等。其中我最喜愛的是鄔莉理，由于他性格脆弱，常常遭到其他同學(xué)的欺侮，再一次受辱之后，鄔理為了證明自己不是膽小鬼，手拿一把傘從高高的樓梯上縱身一跳動，摔在了地上。好在只是摔了腿，但是鄔理一點也不懊悔，他的這種做法雖然很莽撞，但是我對他做出如此英勇的事情而感到鄙視。這部作品最杰出指出是對人物形象的塑造。比方，通過一段段獨白，展現(xiàn)了戴馬亭收到父母來信，得知由于家貧無法回家時的那段懊喪的心情，表現(xiàn)了他性格上脆弱的一面。這部作品在展現(xiàn)人物性格的時分不是單純地通過形容詞驚醒堆砌，而是采納如心里描寫、內(nèi)心獨白等多種講述手段。這些寫作方法很值得我學(xué)習(xí)，在以后寫作文時我會慢慢試著用上這些方法，使自己的寫作水平提高上去?？赐赀@本書，最令我動容的是同學(xué)之間深沉的友情，以及老師們對同學(xué)熱忱的關(guān)懷和愛惜!讀《會飛的教室》有感讀后感優(yōu)秀心得2這個暑假，我讀了《會飛的教室》。下面，我將我的感想和大家共享一下。讀了這本書，我體會到了友情的可貴，幫忙別人的歡樂。友情的可貴，我是從正義老師和禁煙老師身上體會到的。幫忙別人的歡樂，也是從正義老師身上體會到的。一提起友情的可貴，我便想到了兩位老師小時分的事情。正義老師因母親生病，偷偷溜出學(xué)校，結(jié)果被一而再再而三地被發(fā)現(xiàn)，舍監(jiān)把違紀(jì)少年帶去校長室，這才發(fā)現(xiàn)那是正義老師的好好友。從他們身上我明白了：人可以不惜后果的幫忙好友，那是由于有友情的存在。以后，我要珍惜友情。錢可以買到許多東西，但唯有真正的友情用錢買不來，而那寶貴的友情更是如此，珍惜與好友之間的友情，這才是我們?nèi)松械臒o價之寶。提起幫忙別人的歡樂，我就想起了這本書中的戴馬亭與正義老師的故事。戴馬亭由于家里沒錢，所以無法回家，由于沒錢的壓力使戴馬亭精神不振。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)戴馬亭沒回家時，發(fā)現(xiàn)他是沒錢回家，便把自己的年終獎給了他。正義老師看到了戴馬亭臉上愁悶全無，老師心中很快樂。畢竟幫忙別人是歡樂的。從正義老師身上體會到了幫忙別人歡樂自己。俗話說的好，贈人玫瑰，手有余香。所以，我以后要多幫忙別人。在別人有困難時獻出你的一份力量，不求謝意，只為自己心中的快樂和舒坦。《會飛的教室》這本書，讓我明白了許多。所以我要多讀書，還要邊讀邊想。由于書，我的世界才精彩。讀《會飛的教室》有感讀后感優(yōu)秀心得3我借用暑假的時間，我讀了由德國作家卡斯特納的著作——《會飛的教室》。我在讀之前，看字，我的腦袋里便充滿疑問：教室怎么會飛？教室里的同學(xué)們是不是能看見外面的白云？他們飛哪去了？還是教室被魔術(shù)師施了魔法才飛起來的？莫非這些同學(xué)是在飛機里上的課？這些問題讓我迫不及待地打開書看個明白。我捧起書來“啃”，一讀之下，我發(fā)現(xiàn)這真是一本好書，書中的故事真好玩。書中的主人公是比我大一些的哥哥們——吉奇斯蒙中學(xué)的一群中同學(xué)。原來《會飛的教室》是同學(xué)們排演的一出圣誕節(jié)目，在這部劇中，同學(xué)們想象自己的講教室能翱翔，能在教室里親眼看到維蘇威火山爆發(fā)的情景；能親身體會埃及的古老文明——金字塔，和法老對話；能親自感受北極的寒冷，與北極熊玩耍……其中還有很多令人捧腹大笑的情節(jié)，趣味十足，甚至還有同學(xué)男扮女裝出演“小女孩”。在《會飛的教室》排演期間又發(fā)生了一系列有、驚險而感人的故事，通過這些故事流露出那些濃濃的同學(xué)之情、師生之情、好友之誼，以及他們共同面對困難、解決問題的士氣和信念，都深深地感動了我。書中那些獨特鮮的少年，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修、膽小怕事的鄔理和魁梧好斗的馬提斯，都給我留下了深入的印像。我的童年與書相伴，我寵愛《會飛的教室》。讀《會飛的教室》有感讀后感優(yōu)秀心得4《會飛的教室》講了一群孩子在校內(nèi)里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，大胃王馬提斯，膽小鬼鄔理……他們有著團結(jié)合作的精神，最終在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，他們排練的《會飛的教室》取得了巨大的勝利。圣誕節(jié)前的平安夜，《會飛的教室》正式開演了，每個孩子都很仔細(xì)地演出，塞巴修扮演的老師摸著胡子，對同學(xué)們講著火山學(xué)問，背景是戴馬亭細(xì)心繪制的火山，紅彤彤一片，噴吐著滾滾的泥漿，活靈活現(xiàn)。然后他們又來到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽靈長者投入地背誦著詩歌，許特嘉扮演的小女孩從空中慢慢降落，唱著美麗的“平安夜之歌”，演出在這悠揚的歌聲中結(jié)束了。由于大家團結(jié)一心，都想為這個團隊出一份力，盡心盡力演好自我的主角，演出獲得了勝利。在這本書里，我學(xué)到了可貴的合作精神，做任何事都要大家共同努力，要識大體，顧大局，為群眾而奮斗，不能由于一些小事而斤斤計較；我也學(xué)到了頑強，戴馬亭家里貧困，但他不屈服，成果優(yōu)良，在生活中我也不能向困難屈服；我還學(xué)到了關(guān)愛之心，老師伸出援助之手幫忙同學(xué)，同學(xué)幫忙老師與故人重逢，同心協(xié)力救出同學(xué)，治好同學(xué)的心病，以后我也不能自私自利，要大方一點，關(guān)愛別人。一群天真而又懂事的孩子形象時時展此刻我的眼前，一個個給我啟迪的故事時時讓我感動，這就是《會飛的教室》帶給我的收獲!讀《會飛的教室》有感讀后感優(yōu)秀心得5俗話說得好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。小時分，我便和書結(jié)下了迷惑之緣。今日，我又捧起了書在一旁津津有味地看了起來。這本書的名字叫《會飛的教室》，是德國的埃利克?？ㄋ固丶{。這本書是孩子們在圣誕晚會上自編、自演的一場戲。全書由排演綻開，通過一系列活潑、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的`少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮亮、獨特的形象給讀者留下了難忘的印象。讀完這本書，令我印象非常深入的是才華橫溢的戴馬亭。他不僅學(xué)習(xí)成果很棒，而且畫技也很高明。由于《會飛的教室》整場戲劇的背景都是戴馬亭一個人親自畫出來的。美中缺乏的是他們家很窮，無法讓戴馬亭回家過圣誕節(jié)，而我們?nèi)缃衩刻臁帮垇韽埧?，衣來伸手”，有的還挑食，不喜愛吃青菜、胡蘿卜等，每天還嚷嚷著要穿新衣服……這與書中的戴馬亭一家簡直是天壤之別啊!你們呢可不要生在福中不知福啊!我們應(yīng)當(dāng)要珍惜每一粒糧食，每一刻光陰，好好學(xué)習(xí)，長大以后成為祖國的棟梁之才，來報答老師和父母的恩情。書真是我們的良師益友啊!讀《會飛的教室》有感讀后感優(yōu)秀心得6《會飛的教室》聽到這本書的名字你肯定覺得很奇怪吧，教室怎么會飛呢？你只有讀了這本書才會明白“會飛的教室”其實是孩子們自編自演的圣誕劇。這本書主要講了在吉奇斯蒙中學(xué)有這樣一群性格各異的同學(xué)：鄔理、姚尼、戴馬亭、塞巴修、馬提斯，他們在共同的學(xué)習(xí)和生活中所閱歷的一件件事情表現(xiàn)出真摯的友情。鄔理非常膽小，經(jīng)常被大家戲弄。有一天班上有幾個頑皮的同學(xué)欺侮鄔理，他們趁戴馬亭不在，將鄔理的雙手反綁，放在垃圾桶里，后來吊到了天花板上。馬提斯原來是要救他的，可幾個同學(xué)把他按在椅子上。馬提斯雖然力量很大，此時也無可奈何，被按在椅子上動彈不得，只得眼睜睜的看著好友被人侮辱。后來多虧葛祿依老師發(fā)現(xiàn)了把鄔理放了下來。可鄔理對今日受辱的事始終無法釋懷，懊惱了半天，確定要干一件震天動地的大事。他把同學(xué)召集到操場上，鄔理拿著一把傘走到一根高聳入云的鐵柱旁，這根鐵柱是讓同學(xué)訓(xùn)練爬桿用的，旁邊連著高高的鐵梯。他拿這傘一口氣爬到了鐵梯的最頂端，打開傘跳了下去。他