幼師和家長溝通的技巧

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼師和家長溝通的技巧新學期幼師和各類家長溝通技巧幼師如何與家長溝通幼師與家長溝通案例

作為一名幼兒教師，需要具備良好的溝通才能。今天我為你帶來新學期幼師和各類家長溝通技巧，夢想能夠幫到你。

新學期幼師和各類家長溝通技巧

類型一：包辦代替

有的家長經(jīng)常說"老師，我的孩子不會穿鞋，請老師扶助穿好;我的孩子吃飯慢，老師多給喂喂'之類的話。他們從來不提及讓孩子學習生活方面的技能，而是一味的讓老師代勞。

此類家長在家確定是包辦代替，什么都幫孩子做好，完全不考慮孩子的才能，這是包辦代替型家長。此種類型的家長輕易培養(yǎng)出世活自理才能差的孩子，做事情自信仰缺乏，不適應集體生活。

應對措施：

1.利用家長開放日，讓家長察覺自己孩子與其他孩子在生活自理方面存在的差距。

2.與家長單獨溝通，讓家長了解此年齡段孩子理應掌管的生活技能有哪些?扶助家長樹立正確的教導觀。

3.教給幼兒生活方面的技能技巧，在幼兒園供給給幼兒更多磨練的機遇，幫幼兒樹立自信仰，讓幼兒容許為自我服務，并把幼兒的告成實時反應給家長。

類型二：望子成龍

有些家長一來接送孩子，就和老師長談，還經(jīng)常給老師打電話，詢問孩子在幼兒園的種種表現(xiàn)，"孩子吃得怎么樣?睡得怎么樣?上課回復問題了嗎?學的東西都掌管了嗎?在家需要家長怎樣輔導?'等等。

其實，此類家長對孩子抱以重任，"望子成龍'的心態(tài)過重，夢想孩子樣樣都出類拔萃，遙遙領(lǐng)先，有些急功近利，卻往往造成孩子做事情怯懦，缺乏創(chuàng)造力。

應對措施：

1.與家長單獨溝通，讓家長了解此年齡段孩子理應具備的各種才能，議論過分管制孩子會造成不良后果的嚴重性，扶助家長樹立正確的教導觀。

2.教師在幼兒入園、離園時主動與他交流幼兒在園處境，多報喜少報憂，最好長話短說。

3.舒緩幼兒心緒，激勵其專心完成每件事，只要盡自己最大的努力就可以了。

類型三：漠視教導有的家長從不主動與老師交流孩子在幼兒園或在家中的處境。假設老師與他反應幼兒在園處境時，好的方面他只是表示同意，不好的方面嘴里說"合作老師，扶助孩子改正'，卻沒有看到他真正行動。這類家長其實是在漠視教導。此種類型家長會造成幼兒對一切事物產(chǎn)生無所謂的態(tài)度，不求上進。

應對措施：

1.先了解家長不交流的真正理由：是工作忙?還是不知道該怎么合作老師?

2.與家長個別溝通，教給家長合作的方法，向其說明合作后會產(chǎn)生的效果。對工作忙的家長，老師可以以書信的方式與之交流，扶助家長解決教導問題。

3.向家長宣傳幼兒園豐富多彩的活動，激勵幼兒積極參與到各項活動中來，取得好勞績后實時向家長匯報。

與家長溝通的留神事項

1、與家長溝通時要留神態(tài)度和語氣

2、要多途徑與家長交流

3、多征求家長的愿望、需求、觀法

4、可以經(jīng)常更換信息欄

5、恰當方式談幼兒行為問題與家長溝通

6、特殊事情主動坦誠與家長溝通

7、保持家庭隱私

8、冷靜處理與家長、幼兒的關(guān)系

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