《教育訪談記錄》

精品文章精品文章《教育訪談記錄》本記事本的采訪記錄和反思，兩個假期的訪談，四位優(yōu)秀老師的經(jīng)驗分享，感謝這些，讓我對于教師的角色，還有學(xué)生之于我的意義的理解深刻了很多，在這條走向老師的路上，我需要更多像這樣的思考和經(jīng)歷，讓我努力去成為一個合格的教師。教育就像播種，你首先得把自己培育成好苗子，才能以身作則地去影響到你的學(xué)生。其次，你還得成為一個經(jīng)驗豐富同時懂得反思的老農(nóng)，去耐心地播種，恰當(dāng)?shù)厥┓剩牡嘏嘤?，到你手里的種子，你就得付出心力好好栽培。——陳老師老師是我高三的英語老師，多虧了她高效的教學(xué)方法和平時耐心的答疑和鼓勵，我的英語水平在那一年得到了明顯的提高。這一次回學(xué)校，她聽到我以后也想成為一名英語老師，高興地跟我聊了很久，不止告訴我很多她十幾年的經(jīng)驗和有趣的故事，還針對我的性格和水平給了我一些建議。我曾經(jīng)在高中的時候就跟老師說過，做老師太無聊了，每年每年地重復(fù)同樣的東西，還要跟學(xué)生一起承擔(dān)升學(xué)的壓力，改那么多試卷做那么多題，明明就還是做著跟學(xué)生一樣的事情。這一次老師很認(rèn)真地回答了我的疑惑。她說她從來沒有覺得自己之前的十幾年都在做重復(fù)的事情，不同的學(xué)生有不同的水平，需要設(shè)計不同的教學(xué)課件，相應(yīng)的調(diào)整教學(xué)方法。老師隨便就給我舉了之前她帶的班的例子，在這些交談中，我慢慢明白，這個職業(yè)遠(yuǎn)不是我以為的那么簡單和無趣，反而，它是一份需要高度的熱忱和責(zé)任心的神圣職責(zé)。我不覺得我在重復(fù)，是因為我是因為真的熱愛這個工作。每一份工作都會有外人看來不盡人意的部分，但對我來說，重復(fù)是我工作的一部分，也是我用來幫助學(xué)生的方法之一。就像一個好習(xí)慣的形成需要一個月的重復(fù)，想學(xué)好一項技能也是需要一遍遍的練習(xí)，知識的授予也不是一蹴而就的，我樂于重復(fù)我教的東西去幫助學(xué)生更好的理解，同時我也會享受在一遍遍地教學(xué)中去精益求精，通過學(xué)生的反饋和我自己的反思不斷總結(jié)出更簡潔易懂的內(nèi)容來。這個過程其實也是跟學(xué)生互動，一起brainstorm的過程，甚至你有時候會從學(xué)生那里學(xué)到一些巧妙的方法，當(dāng)你看著你的學(xué)生樂于去思考，看到他們因為你的鼓勵求知欲不斷提升的過程，你就會覺得你做的事情很值得。一個老師的道德品質(zhì)和精神面貌是無比重要的。不管是小學(xué)，初中還是高中，他們都還處于世界觀和價值觀的形成階段，所以對一些誘惑和不良習(xí)慣的抵抗力也比較差。這時候，如果老師在適當(dāng)?shù)臅r候發(fā)現(xiàn)并幫助糾正的話，對每一個學(xué)生個體來說都會是影響一生的改變。想做好一個老師的工作當(dāng)然簡單，你把自己的課講完就可以走人，可是別忘了，一個人生命的前20年除了跟自己的父母相處最長，其次就是學(xué)校的老師和同學(xué)了。所以你既然被賦予了這個責(zé)任，你就必須盡力對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該讓學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)到怎么去做一個有責(zé)任心，有求知欲，有夢想，有自信，懂得反思的人，比起他們在課堂上學(xué)習(xí)來的知識，這些品質(zhì)是更能夠幫助他們獨立承擔(dān)責(zé)任，面對困難的支撐。而這個年齡段的小孩也是懂得尋找榜樣去學(xué)習(xí)的，所以，即使你什么也不做，即使你只是偶爾幾句提醒，只要你自己首先嚴(yán)格要求自己，以身作則，那么你自身的行為和人格也會產(chǎn)生潛移默化的影響的?？傊?，對于教師這個職業(yè)，你真的要發(fā)自內(nèi)心地去熱愛它，否則，十幾年如一日的工作，要耗盡一個人無盡的耐心，細(xì)心和責(zé)任心，是很難去堅持下來的。但是，一旦你堅持下來，偶爾被以前教過的學(xué)生記起，欣慰地接受家長發(fā)自肺腑的感謝，你會真的感到自豪，那些你覺得是你職責(zé)之內(nèi)的付出，在有些人身上發(fā)生了很多你意想不到的改變。不服老，跟上時代，一個人的眼界和視野是無限的，我作為一名老師也是學(xué)生認(rèn)識世界的窗口，多看書，多出去看看，充實自己的同時也是給學(xué)生一個好的榜樣?！S老師老師表示她是因為喜歡青年人才當(dāng)老師的?！昂⒆觽兡芤恢苯o我保持年輕，不斷冒險，不斷嘗試，不怕犯錯的動力，他們的煩惱我也有過，跟他們聊天我會很舒服，作為一個大姐姐也可以幫助到他們?！蔽覀兌伎吹贸鰜恚恳粋€從她手里帶出來的班級，都會特別喜歡她，也會特別懷念她的課堂。老師最厲害的一點是她總是可以把一個一開始大家都很陌生的班級變得很有凝聚力，幸運的是我之前的班就是這樣。我們的班會總是全級最high的，我們總是可以在各種比賽中拿到很好的名次，甚至我們玩的起來也沒有落下學(xué)習(xí)，一直是級里的學(xué)霸班。關(guān)于這一點，老師說，她的大學(xué)生活讓她明白了團(tuán)隊合作的優(yōu)勢：“即使一個人能力再強(qiáng)，當(dāng)他需要一個人扛好幾個人的活時，他也會力不從心，更何況不同的人有不同的思維，組員之間可以互相給予靈感，互相幫助和協(xié)作，這樣的經(jīng)歷收獲的不止是成功，還會收獲無比珍貴的友情?！币粋€人要堅持做好一件事情肯定比一群人一起堅持來的難，對于一個班級來說就是這樣。一個老師的精力是有限的，他不可能有時間和精力去照顧到每一個學(xué)生，但是如果能給這個集體營造出一個積極向上，互幫互助的氛圍來，發(fā)揮出集體的力量來，先讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題，自己去解決，我只要做好那個大家長的角色適時地去鼓勵和引導(dǎo)，這樣反而能夠事半功倍。這么做不止學(xué)生的能力得到提高，你還能分出更多精神去想想怎么去創(chuàng)新你的課堂，怎么帶給學(xué)生更清楚有用的知識。老師這一次嚴(yán)重警告了我作為一名英語老師扎實基礎(chǔ)功的重要性。她知道我現(xiàn)在還是擺脫不了靠感覺做題的習(xí)慣，跟我說如果一個老師連一道題都講不清楚，連一個簡單的語法知識點都搞不懂的話，更不用說其他的了。她說現(xiàn)在懂英語的家長越來越多，他們會挑剔英語老師的發(fā)音，看到英語老師布置的作業(yè)甚至都會提出質(zhì)疑了。她鼓勵我好好利用大學(xué)四年的學(xué)習(xí)時間充實好自己，厚積薄發(fā)，而且她建議我最好能夠出國去交流一段時間，通過跟外國人一起的平常生活中去親身體會英語國家的文化，宗教，人際等等，而不是只做一個照著課本和語法點講解的英語老師。老師還建議我去多了解一些心理學(xué)方面的知識，去掌握一些新媒體技術(shù)，這些東西不止可以輔助我了解學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以幫助我更好地融入學(xué)生，真的很感謝老師給的建議，我也會重新調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計劃。上課的形象和平時的形象還是有差別的，平時可以和學(xué)生做朋友，上課還是要一絲不茍，在學(xué)生面前樹立原則性和責(zé)任心。——方老師老師一直一個讓我又喜歡又敬畏的老師。很驚喜在這次采訪中她讓我看到了溫柔慈祥的一面。老師本身出身書香世家，所以也是比較在意師道傳統(tǒng)的人，她會很在意學(xué)生對她的尊重，原則性比較強(qiáng)。不過我們這些被她教過的學(xué)生當(dāng)時雖然是不理解，現(xiàn)在倒是都覺得老師讓壞學(xué)生都變乖了很多。我最希望向老師學(xué)習(xí)的是她那種全身心為學(xué)生付出和投入的精神，她就像我們的另一個值得信任的家長，經(jīng)常會針對性地找我們聊天，她可以幫那些調(diào)皮的小男生保守秘密，也愿意幫助內(nèi)向的女生找到上臺的自信。她總是不厭其煩地糾正我們那些不經(jīng)意一犯再犯的小錯誤，而在課堂上如果她一不小心犯了錯也會誠懇地跟我們道歉。在我們眼中，老師是一個很有人格力的嚴(yán)師，而且她有很多才藝，會彈古箏，會寫一手漂亮的書法，那天的拜訪老師就剛好在寫字，她也是借此溫柔地提醒我，作為老師，不是說你就可以一直啃老本，如果你想一直讓你的學(xué)生以你為榜樣，那你也需要不斷學(xué)習(xí)，去找到一個除教書外你還是感興趣的事情做，保持像學(xué)生一樣對學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)生也會以你為傲，受你影響。這一次回去，因為這個訪談的任務(wù)，我不再是單純地以學(xué)生的身份去看老師，更是以一名未來的人民教師的身份，從一個求知者的角色開始思考怎么去更好地轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麄魇谡摺Ｐ姨澾@個作業(yè)，也感謝我這四個優(yōu)秀的老師，讓我學(xué)習(xí)到了很多經(jīng)驗，思考了很多，同時也體會到想做好一名老師園比我想象的難得多，讓我更加佩服和喜歡之前教過我的所有老師，也讓我更加堅定了做老師，做一名好老師的決心。為此，我通過反思自己大一一年的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)情況也做出了一些調(diào)整?；仡櫞笠灰荒辏一溯^多時間在社團(tuán)工作上，學(xué)習(xí)上花的時間和心思都還不夠，比如我很少提前預(yù)習(xí)，提前復(fù)習(xí)，很少聽課外的聽力，很少早讀，公共課上偶爾也會做自己的事情。大二的一年，我會給自己制定學(xué)習(xí)計劃，參考老師的建議，補(bǔ)補(bǔ)語法這一塊短板，還要讓舍友監(jiān)督我的每日學(xué)習(xí)打卡任務(wù)，每天去早讀，每天聽聽力，課后整理好知識點，尋找院內(nèi)可以鍛煉英語的機(jī)會，提升臺風(fēng)和自信心，盡量提高績點，為以后大三大四出國交流積蓄實力。以上只是一些簡單的計劃，我相信，接下來，大學(xué)剩下的三年，我會更加用力地去獲取，去達(dá)到我想成為的人。第二篇：訪談記錄“免費師范生專訪中小學(xué)名校長”活動訪談記錄時間：xx年8月8日上午9：00地點：成都市電子科技大學(xué)附屬實驗小學(xué)校長接待室受訪對象：成都市電子科技大學(xué)附屬實驗小學(xué)校長康永邦訪談?wù)撸簴|北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)曹龍、王思懿記錄人：王思懿備注：王：王思懿曹：曹龍校：康永邦校長 開始 王。您的“教育就是創(chuàng)造感動”教育理念具體該如何理解。校：因為教育理念的東西是在自己的執(zhí)教過程中不斷發(fā)展變化的，所以我以前“教育就是創(chuàng)造感動”的教育口號已經(jīng)發(fā)展為“心系健康，贏在習(xí)慣”，要心系孩子健康。教育要一切從孩子的健康出發(fā)去思考問題，孩子教育的成功與否在于習(xí)慣，在于孩子是否養(yǎng)成好的習(xí)慣，所以我們今天提出：我們的教育要做“心系健康，贏在習(xí)慣”的教育。具體就是老師、學(xué)生、家長要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們的任何一個教育活動都是要保證孩子、幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期的過程，要持久。主要就是要激發(fā)受教育者那種持續(xù)參與的積極性，堅持成為一種習(xí)慣；而一旦養(yǎng)成了這種習(xí)慣，反過來，對孩子的成長和發(fā)展又有積極地幫助。你們可以具體參考一下我的一篇文章“文化立校，創(chuàng)新思維”，上面就有我的這個理念。對于之前談到的“教育就是創(chuàng)造感動”，是從如下說的：“民主”、“親和”、“心態(tài)”、“習(xí)慣”。最終還是要養(yǎng)成習(xí)慣，感動最終的目的就是要讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，因而教育者自身也要養(yǎng)成好的習(xí)慣。所以今天我在這個思想的基礎(chǔ)上提出了“心系健康，贏在習(xí)慣”。那么為什么要談“心系健康，贏在習(xí)慣”，首先談一下背景。胡錦濤總書記在剛剛舉行的全國第四屆教育工作上有一個重要講話，其中有一個對過去教育的總結(jié)，主要是前三十年的教育的經(jīng)驗總結(jié)。五條經(jīng)驗，其中第五條就是“要把促進(jìn)學(xué)生的健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點”。這一點內(nèi)涵是豐富的，但我想最基本是要保證孩子的身體健康和心理健康。因為我們國家目前親少年的身體素質(zhì)下降趨勢確實很嚴(yán)重。從生理素質(zhì)來看，學(xué)生的力量、耐力和速度連續(xù)幾十年都是呈下降趨勢。從全國范圍來看，近視率是很高的。雖然看我們的個子都長的不錯，但是從“力量、速度和耐力”這個指標(biāo)來看，是很成問題的。所以我們現(xiàn)在把健康作為評價教育的第一標(biāo)準(zhǔn)，因為健康是工作、學(xué)習(xí)的第一要素，要是沒有健康，一切高分都是虛的，我們不要帶血的分?jǐn)?shù)，要健康的分?jǐn)?shù)。教育就是創(chuàng)造感動，教育最重要的就是要保證孩子的健康。王。那您的“心系健康”的理念在具體實踐中是怎樣踐行的呢。校。第一是課程設(shè)置上。課程設(shè)置上我們特別關(guān)注體育課的開設(shè)。我們學(xué)校每周都會有兩節(jié)課的體育課，而且是不允許被其他課程占據(jù)的，嚴(yán)格要求體育課的質(zhì)量。其次就是鍛煉時間的保證，我們有每天五十分鐘的大課間，這在全國都幾乎沒有。二十分鐘的中課間，十分鐘的小課間。大課間是分為三個環(huán)節(jié)的，第一個是一個準(zhǔn)備期訓(xùn)練，第二個十分班我們學(xué)校有一百二十多張乒乓桌，有人說我們學(xué)校的乒乓球桌可以申報世界吉尼斯紀(jì)錄。在省市區(qū)我們學(xué)校幾乎都是冠軍。孩子們都喜歡打乒乓球，尤其是男生幾乎百分之百。像這些運動應(yīng)該從小就抓，這會對孩子終身有益。這些技能對他的心理健康也是有幫助的，對人際交往也是有幫助的。有句話說，“體育是心理健康的舞臺”，他如果體育健康沒搞好，那么他的各方面都得不到最好的發(fā)展。因為體育很多都是競技運動，感受體驗成功失敗。第四個就是改變對教師的考核標(biāo)準(zhǔn)和對學(xué)生的評價標(biāo)準(zhǔn)。我們學(xué)校對教師的考核標(biāo)準(zhǔn)就是——把兒童的健康作為評價教師教育教學(xué)的第一標(biāo)準(zhǔn)。以班為單位，我們從五個方面考核——第一，長得高。要高于全市平均水平。雖說遺傳有一定因素，但主要還是睡眠、膳食等，這些都是老師可以左右的。第二，立的穩(wěn)。站一個小時不暈倒。每逢學(xué)校的大型活動這些都是能檢測的。第三，跑得快。一個班胖子不能太多。第四，坐得住。注意力要集中。第五，看得見。眼睛不能近似。班級的近視率不能高于80%。那么這“五德”也是評價兒童健康的標(biāo)準(zhǔn)。首先就要看這個。而且這個評價標(biāo)準(zhǔn)要和教師的工資聯(lián)系起來（本校實行績效工資制）。最后一個就是教學(xué)方式的改變，要換，不然讓學(xué)生產(chǎn)生疲憊感。然后就是放學(xué)回家作業(yè)不能多了，晚上睡覺時間要保證。王：您剛剛說的作業(yè)不能太多，要保證孩子的休息時間。也正如現(xiàn)在很多學(xué)校都在提的要為學(xué)生減負(fù)，但現(xiàn)實情況確實學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重，這個情況貴校也能避免嗎。校：很多校長的膽子很小。我們學(xué)校做的就是“守住底線”。什么意思呢。就是要保證你的考試全班每一個都合格，那么你的績效工資就不受影響。舉個例子，兩個老師一個老師班上的平均分很高，但有不合格的，另一個老師班上平均分相對較低，但都合格，那么后一個老師的績效工資就不受影響。你必須守住班上最后一個孩子，最后的底線。因為小學(xué)學(xué)的東西是一個基礎(chǔ)，只要合格了，什么都好說，并不一定要多好，但一定要有這個基礎(chǔ)。曹。好，感謝校長為我們詳細(xì)地闡明了您關(guān)于“心系健康，贏在習(xí)慣”的教育理念。那么是什么經(jīng)歷讓您有了這樣的理念呢。或者說這個理念的形成有一個怎樣的過程呢。校：這個理念我在全國查過一次，是沒有的。我們想，現(xiàn)在的教育，無論是家庭教育還是學(xué)校教育還是學(xué)生的自我教育如果能保持一種“心系健康，贏在習(xí)慣”的精神，他是很受益的。并且這個理念的效果我們也調(diào)查過，家長、老師、學(xué)生都非常認(rèn)同。理念的形成有一個什么過程呢。我給你們講一個故事。我所有的經(jīng)歷肯定都是和我的教育經(jīng)歷有關(guān)的。記得剛參加工作的時候，我還在我們家鄉(xiāng)的一個老區(qū)——巴中，很貧窮的一個地方。我那時在山區(qū)教的學(xué)生現(xiàn)在很多有出息的，有在北京工作的，有房地產(chǎn)老板，有在美國工作的。其中一個重慶報社經(jīng)理，他說，康老師您當(dāng)年教得好啊。我說，不對，我教的不好。但是你說我好，好在哪里。然后他說了三個好，“積極向上，富有創(chuàng)意，奮勇和諧”，我自己說了一個不好，我說方法欠佳，其他都對。但是我對你印象不好啊，念了三年，氣了我三年。第一，你上課不聽講；第二，你下課幾乎不完成作業(yè)；第三，你放學(xué)幾乎就是惹是生非。因此結(jié)論就是你幾乎把我氣死。像這種學(xué)生現(xiàn)在還發(fā)展的很好，當(dāng)年很頑皮，不聽講，純粹在自我的世界里。那么這些不管當(dāng)初表現(xiàn)得好的，還是不好的，我就回憶一些我當(dāng)初是怎么教的。那個時候我還沒有提出“心系健康”的理念，那個時候我很注重的是學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。我提出了五個習(xí)慣：第一，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如說自學(xué)的習(xí)慣，復(fù)習(xí)的習(xí)慣，反思的習(xí)慣；第二個，學(xué)生的思維習(xí)慣，如聯(lián)想習(xí)慣，聯(lián)系實際的習(xí)慣，轉(zhuǎn)化的習(xí)慣，假設(shè)的習(xí)慣，分析、綜合習(xí)慣。思維習(xí)慣很重要。我舉一下自己的例子，我當(dāng)過教師，當(dāng)過商人，當(dāng)過校長，當(dāng)過研究者，這么多角色，怎么扮演好?？康木褪撬季S習(xí)慣，就是會聯(lián)想，會轉(zhuǎn)化，很多東西都是相互聯(lián)系的。第三，鍛煉的習(xí)慣。第四，學(xué)生的生活習(xí)慣。第五，學(xué)生的交往習(xí)慣。交往很重要，現(xiàn)在是合作的時代，市場經(jīng)濟(jì)的時代，不善于交往，能做什么事啊。所以我們現(xiàn)在學(xué)校規(guī)定，一個老師教同一個班，原則上不超過四年，一般兩年。這樣就增強(qiáng)孩子的適應(yīng)能力，老師的交往能力也能提高，教學(xué)相長嘛。那么為什么我又提出心系健康了呢。這是第二個。通過對全國大學(xué)的觀察，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子心理生理素質(zhì)都相當(dāng)?shù)牟?，尤其是重點大學(xué)，自殺的很多。另外一個就是青少年犯罪率。還有一個就是入伍體檢。我們現(xiàn)在教育生產(chǎn)的人都是問題人。我們在培養(yǎng)東亞病夫。所以我認(rèn)為我們的教育就應(yīng)該把健康放在首位。一個民族要強(qiáng)，首先要身體強(qiáng)。以前是注重習(xí)慣，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)國人的身體素質(zhì)這么差，所以提出了現(xiàn)在的理念。曹：國家提出實行師范生免費教育，“就是要提倡教育家辦學(xué)，鼓勵更多的優(yōu)秀青年終身做教育工作者”，對此您是怎么理解的。您認(rèn)為這對免費師范生意味著什么。校。首先總的來說，我覺得國家的這個舉措很好。因為我當(dāng)年就是享受免費師范生教育的，83年我讀書的時候，國家還給我們拿錢，我也是受益者，這個很好。第二就是很多學(xué)生家里比較困難，有這樣的待遇實際上是減輕了家里的負(fù)擔(dān)，能確保優(yōu)秀的學(xué)子沒有生活之憂。第三個就是從國家的角度來說，必須是聰明人當(dāng)老師，必須把最聰明的人留在教育戰(zhàn)線上，否則民族就沒有多少希望。（王：但事實上并不是最優(yōu)秀的人會報免費師范生）那是他們認(rèn)識有問題。其次就是我們國家對教育非常重視但行動不夠，但現(xiàn)在已經(jīng)在變化了。國家現(xiàn)在很重視教育，從績效工資和這幾次會議都能看出來。一個國家一個民族如果不重視教育，是有危險的。從XX年開始，國家實行績效工資以后，老師待遇提高了。教師的地位也提高了。第四個就是，教師這個行業(yè)他是做善事的，心地善良的人才能當(dāng)老師，你在這里你能找到你的另外一種價值。這種感覺很好。王。您剛剛提到心地善良的人才能當(dāng)老師，那請問您選聘教師的具體標(biāo)準(zhǔn)是什么呢。最看重應(yīng)聘者的什么方面。校：三條標(biāo)準(zhǔn)。作為一個好老師，要有三種修煉，第一個就是人格修煉，要有善心，要有孝問要寬泛，廣博。首先，專業(yè)上的要懂，但又不夠，還要超越。文科要知道理科，理科要知道文科。另外，醫(yī)學(xué)保健，社會交往等等。對于這個，我是這樣的。我高中讀的理科，后來大學(xué)自己讀了很多文科的東西，這對我自己以后的工作都很有幫助的。第三個就是教師技能。但我認(rèn)為作為一個教師，在這三個里面，技能是最不重要的，而最重要的是人格。人格很難修煉，很多時候是需要一輩子的，而技能則是可以修煉的。我在剛開始教書的時候技能就不是很熟練，但學(xué)生都喜歡我的課。（王：就是說你以后在招聘教師的時候，教師技能使是您最不看重的。）不看重，但要達(dá)到基本要求。第一看重的是他的人格，我要跟他談話，看他的資料，看家庭背景，從而發(fā)現(xiàn)他是一個什么樣的人。我要去東北師大招聘，因為那個地方天寒地凍，那個地方出來的人都是毅力堅韌、能夠吃苦耐勞的人；而且我也相信能考上重本的學(xué)生本身就是很“聰明”的，很有吃苦精神的。王。對于我們的專業(yè)——小學(xué)教育專業(yè)，很多老師都說不具有專業(yè)性，找工作會很困難。您是怎么看待這個問題的。校。我認(rèn)為不重要。我就是看人。其實很多東西主要在于個人，和專業(yè)無關(guān)。王：對于東北師大的學(xué)生，有一種說法就是“技能不強(qiáng)，后勁很足”，對于這個您是怎么看的。校。這還是和個體有關(guān)，與學(xué)校關(guān)系不大。王。有沒有東北師大的學(xué)生在您這里任教呢。校。有。我們學(xué)校有一個優(yōu)勢，就是可以在重點大學(xué)直聘。我們在選的時候還是更看重個人素質(zhì)。假如說一個本科一個研究生，如果本科這個學(xué)生很優(yōu)秀，我不會要研究生。王：將教師招來之后肯定還要進(jìn)行一系列的培訓(xùn)發(fā)展，對于促進(jìn)新教師的專業(yè)發(fā)展貴校是怎么做的呢。校。這個說來話長。第一個是師徒結(jié)對。每一個新老師都有一個師傅。第二個，就是我們有培訓(xùn)。我們有一個青年教師培訓(xùn)班，主要是有組織的學(xué)習(xí)和自學(xué)結(jié)合起來。第三個就是競賽。我們會有各種重要的競賽活動。第四個就是學(xué)校每周一次的培訓(xùn)。培訓(xùn)是多元的，不是純粹專業(yè)的，包括為人處事都要培訓(xùn)。首先學(xué)會為人處事。曹。貴校對教師的科研素質(zhì)有要求嗎。校。我們學(xué)校不重視科研，但重視教育研究。我們對老師工作提出三個要求。第一個是把工作當(dāng)學(xué)問研究。把每一天的工作都當(dāng)作學(xué)問來研究，比如和學(xué)生交往，和家長合作，比如教材。研究了還可以寫成論文，但不需要多嚴(yán)格的過程。曹。您認(rèn)為要想成為一名合格的中小學(xué)教師，應(yīng)在大學(xué)期間儲備哪些方面的知識。校：我之前說的是要博學(xué)，一個老師必須要有文化，一個有文化的老師必須要有一種氣質(zhì)——積極向上。就是要能夠協(xié)調(diào)好專業(yè)知識和其他學(xué)科知識以及社會知識交往能力等的關(guān)系。首先要處理好專業(yè)知識和其他學(xué)科知識的關(guān)系，比如說學(xué)數(shù)學(xué)的要多看文學(xué)的東西，學(xué)語文的要看哲學(xué)的東西。因為各個學(xué)科都是相通的，能夠在多個學(xué)科之間相互聯(lián)系，互相牽引，融會貫通，那才能做到成為一個有知識的人。然后你還要懂得，醫(yī)學(xué)保健等等。因為你面對的小學(xué)生，小孩子在學(xué)校有可能會出現(xiàn)的狀況很多，身體上的一些小不適小狀況等你教師一定要會做及時科學(xué)的處理。再一個就是為人處世、社會交往方面的能力。作為教師必須要懂得為人處事，創(chuàng)新敢為。這樣才能良好地影響學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會交往，從而適應(yīng)社會。為人處事重在“信、智、勇”。王。大學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位指出，經(jīng)常會表現(xiàn)出哪些方面的問題。為了避免這些問題的出現(xiàn)，您認(rèn)為大學(xué)生在校期間應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備。校。第一個，管理問題。很多新教師不善于課堂管理。管理育人。而這些教師不善于調(diào)動學(xué)生積極性。那么這些教師就需要多讀一些管理方面的書。想辦法調(diào)動學(xué)生的積極性。所以我們現(xiàn)在選教師就需要當(dāng)過干部的，他們有這方面的經(jīng)驗。第二個問題就是對教材的鉆研不夠。比如小學(xué)教育專業(yè)你必須把小學(xué)各種版本教材讀透，去研究。還不能只用別人編的教材，自己要去鉆，鉆研之后自己寫。第三，就是知識面窄。第四，綜合素質(zhì)不夠。最后是技能，包括三字一畫，表達(dá)，自己的儀容，談吐等等都很重要。王。您認(rèn)為免費師范生應(yīng)樹立哪些基本的教育信念。從教十年，而要用整個生命去從教，終身從教，在那里面尋求自己的價值。當(dāng)時我有機(jī)會成為縣委公務(wù)員，但我還是選擇了教師。別人問我為什么。我說，我的理想是在我五十歲之前在我的書架上找到一本屬于我自己寫的書。二、做教育就是做善事。這是為國家做貢獻(xiàn)的事情，是為國家培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀的勞動者，是幫助一代人更好地成長成是社會的先鋒代表。你必須是社會上最優(yōu)秀的人，才能從事教師行業(yè)。王。您是教師出身，但現(xiàn)在又不僅僅是教師。那根據(jù)您的發(fā)展歷程，能對我們免費師范生進(jìn)行專業(yè)發(fā)展規(guī)劃提出幾點建議嗎。校。我認(rèn)為就是踏踏實實做好每一件事。我剛工作的時候，本來我教數(shù)學(xué)，但學(xué)校讓我教語文。我就好好的教，努力的教。那么，在教的時候，要仰望星空，搞研究。我在教了很多年語文之后，學(xué)校讓我當(dāng)教研員，因為我研究做得好啊，最后還是讓我成為了數(shù)學(xué)教師。曹：您覺得您作為一名重點小學(xué)的校長，您多年的從教經(jīng)驗和智慧積淀對我們這些未來的教師有什么啟發(fā)和借鑒的地方。校。第一個就是堅定做教育的信念，做教育就是做善事。第二個，要博學(xué)，要會做人。很多時候很多老師當(dāng)不好老師最重要的原因就是不會做人。很多老師沒有自知之明，不會反思，對別人要求苛刻，對自己要求不嚴(yán)格。腦子要聰明，還要聰明。我讀了很多書，包括魏書生的，陶行知的等等。免費師范生政策的出發(fā)點就是要培養(yǎng)一大批優(yōu)秀的教育家，國家鼓勵教育家辦學(xué)，接受上來的免費師范生也肯定都是很優(yōu)秀的，那么未來的發(fā)展前途是廣泛的。我很看好東北師大的學(xué)生，尤其是我比較傾向于免費師范生，因為他們除了滿足之前聰明、毅力堅韌的條件外，他們還多數(shù)來自農(nóng)村，很多都很善良，又很健康，能從農(nóng)村一步一步走上重點大學(xué)，他們吃的苦是比城市孩子多得多的，他們能有一種奮力拼搏的精神，我很喜歡。其次就是農(nóng)村成才率低，所以上來的很多都很聰明。所以我很看好。 完畢 第三篇：訪談記錄訪談?wù)撸簭埣t燕受訪談?wù)撸褐艽悍寄昙墸捍蠖L談記錄：1、您在學(xué)習(xí)英語的過程中現(xiàn)在所擁有的學(xué)習(xí)工具書詞典、字典有哪些。答：牛津高階英漢雙解詞典（第七版）2、當(dāng)時，在書店里應(yīng)該還有很多的其他種類的詞典、字典，您選擇牛津的原因是什么。答：隨手翻閱了一下這本字典的內(nèi)容，主要看了一下其中的中英雙解內(nèi)容，短語搭配，以及一些近義詞的辨析，以及單詞后所給的例句是否翔實，其他的字典也翻閱過，但是書店的人都說這本牛津是大多數(shù)英語專業(yè)的學(xué)生首選，所以就買下了。3、字典買回來后，在學(xué)習(xí)過程中有再仔細(xì)翻閱瀏覽或者學(xué)習(xí)其中的其他內(nèi)容嗎，例如：前言閱讀，附錄閱讀等。答。前言閱讀沒讀過，附錄看過其中的一些個別內(nèi)容，比如諺語那一部分，而且也是在一次為了寫作文需要查找一個外國的諺語偶然發(fā)現(xiàn)的，以前都沒看過附錄內(nèi)容，后來翻閱一些基本語法，交際用語等也在附錄內(nèi)容里面，那個時候覺得附錄里的內(nèi)容很詳盡的。4、在學(xué)習(xí)過程中碰到生單詞，您是怎樣使用字典查閱生單詞的。答。我用的應(yīng)該是大家都普遍采用的方法吧，就是看首字母然后找單詞。找到之后，一般只看一下我所需要的意思，一般只看了其中的前兩項意思，雖然我知道后面還有很多其他用法，但是為了做題，感覺時間緊就只看了前兩項，我也問過其他同學(xué)，他們好像都是這樣，明知道是錯的，卻也就這樣錯下去了。5、利用這種使用字典查找生單詞的方法，您覺得自己詞匯掌握的怎么樣。答：這樣查找生單詞后，很容易忘記，根本記不住，一個單詞在不同的語境中有很多種意思，因為沒有看完后面的解釋與使用方法，所以還是不清楚它的意思，詞匯還是很薄弱，詞匯量沒什么提高，現(xiàn)在感覺詞匯水平很低。6、既然現(xiàn)在覺得詞匯量有些薄弱，那就相對考試而言您覺得詞匯對那個科目影響較大，比較重要。答。我覺得都能挺重要的，英語學(xué)習(xí)最基本的就是詞匯啊，沒有詞匯量，一般不能自由的表達(dá)自我，考試很吃力，這么多課程而言，我覺得詞匯水平對閱讀和聽力影響最大，最為重要，詞匯水平有限，閱讀當(dāng)中的生單詞太多就會看不懂文章，影響理解，聽力當(dāng)中一樣，聽不懂意思，就覺得自己是個局外人，聽外星人講話。7、那您現(xiàn)在有想過用什么方法背詞匯，如何提高詞匯量呢。答：嗯，當(dāng)然想啊，最初也是給自己制定了學(xué)習(xí)計劃的，剛開始還能堅持，但是后來活動啊，私事啊什么的太多了就慢慢的自己就放棄了，純屬于；“三天打漁，兩天曬網(wǎng)?！比昼姷臒岫?，堅持不下來，所以現(xiàn)在背單詞的方法海華絲老樣子，高中時的方法，死記，反復(fù)的機(jī)械重復(fù)，毫無感情基調(diào)，自己都覺得自己像臺復(fù)讀機(jī)。8、有學(xué)習(xí)過構(gòu)詞法嗎，有沒有利用構(gòu)詞法背單詞。答。沒學(xué)過，但是買的單詞書有的里面有構(gòu)詞法記單詞，覺得有的適合，有的不適合，不過不得不承認(rèn)構(gòu)詞法好像真的可以很快與很大的提高詞匯量，掌握詞匯也是比較快的，但是不管怎樣，背單詞都需要時間的，不是一天兩天的事情，所以還是覺得很難，管鍵還是自己太懶了。9、是否會利用同反義詞擴(kuò)大詞匯認(rèn)知。答：不會，同義詞與反義詞很有意思，比較有興趣，但是利用他們來擴(kuò)大詞匯量這個問題從來沒想過。感覺基礎(chǔ)英語書，閱讀書上偶爾有這種練習(xí)，當(dāng)時沒想用它擴(kuò)大詞匯量。訪談?wù)撸簭埣t燕受訪者：王磊年級：大三訪談記錄：1、您在學(xué)習(xí)英語的過程中現(xiàn)在所擁有的學(xué)習(xí)工具書詞典、字典有哪些。答：牛津高階英漢雙解詞典（第七版），還有是同學(xué)那里借得詞匯書。2、當(dāng)時，在書店里應(yīng)該還有很多的其他種類的詞典、字典，您選擇牛津的原因是什么。答：大一剛來，開學(xué)時老師推薦買的，并且全班集體定的，其實買的時候斌不知道那本好，那本不好，書店里好像也是這部書最顯眼，賣得最快，這本詞典最厚，所以覺得內(nèi)容應(yīng)該很好，詳細(xì)，適合英語專業(yè)學(xué)生吧，這是我目前為止買的最貴的一本書，當(dāng)時為了學(xué)英語也就買了，下定決心要很好利用這本字典，對得起自己與父母。3、您說要好好利用這本字典，那您對這本字典的內(nèi)容、編排了解嗎。答。差不多吧，每天上課都帶上，上自習(xí)也是，碰到生單詞就翻閱字典，你也看到，我的字典書皮都已經(jīng)傷痕累累了，貼了好多的傷疤，但是我覺得值，這才是字典的價值。上學(xué)期上口語課的時候發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容有好多事這本字典后面的附錄內(nèi)容里的，當(dāng)時覺得很實用，反正現(xiàn)在字典天天在手，隨身帶著。4、既然天天帶字典，那么您查閱字典習(xí)慣是什么。答。首先查找單詞意思，然后看例句，體會它的用法，大概掃一下其他的用法，有時候會看一下與其相近相關(guān)的單詞的用法，有的單詞后面有好幾個同義詞辨析，我們基礎(chǔ)英語上以前有很多這種題，所以會多留心一下，一般情況下只是查找單詞的漢語意思，個別重要單詞會把它抄寫寫來或者寫在自己的筆記本上，整理一下。5、您對詞匯有很濃的興趣嗎。答。英語專業(yè)的學(xué)生，學(xué)英語就必須學(xué)詞匯，既然現(xiàn)在選擇了這個專業(yè)就更應(yīng)該學(xué)習(xí)詞匯了，即使沒興趣也必須有興趣，不過這么久了，也記了不少的單詞，逐漸的對詞匯形成了一種習(xí)慣，不單單是興趣，當(dāng)做是自己必須做的一件事，習(xí)以為常了，會看一些詞匯書。6、堅持背了這么久的單詞，您是用什么方法呢。答。我比較傾向于構(gòu)詞法，看過很多詞匯書，都是用構(gòu)詞法進(jìn)行單詞記憶，所以現(xiàn)在也是用構(gòu)詞法記憶單詞，以前背單詞還要在本子上用筆寫，一遍又一遍，現(xiàn)在不了，現(xiàn)在背單詞只是看單詞，讀出來，根據(jù)發(fā)音記單詞，一般會讀就會寫，中間會利用構(gòu)詞法的一些原理進(jìn)行單詞記憶，背單詞輕松多了，記憶時間也久些。上學(xué)期我們有選修課是馮博士的詞匯學(xué)，那些選修課了解了一些構(gòu)詞法，理論應(yīng)用于實踐愛你還是不錯的。7、現(xiàn)在自我體會詞匯水平怎么樣呢。答。感覺現(xiàn)在肯定比大一的時候詞匯量大了，我們?yōu)榱藴?zhǔn)備專四還是背了一些單詞的，這次考試促使我們提高詞匯量，現(xiàn)在見到很多單詞認(rèn)識但是具體用法不清楚，說出來有困難，典型的中國式的啞巴英語，現(xiàn)在認(rèn)識的詞匯還可以，具體應(yīng)用有待于提高，不過上課時做presentation比以前自信了，回答即興問題時流暢多了，我覺得這個跟詞匯量是有一定關(guān)系的?？偟谜f來，還是需要繼續(xù)強(qiáng)化單詞記憶的，活學(xué)活用很重要。8、你剛才提到了詞匯對專四的影響，那么你覺得詞匯在考試中對那一個科目最為重要。答：應(yīng)該式閱讀和聽力吧。尤其是閱讀，尤其重要，一篇文章里出現(xiàn)超過15個的生單詞，那么這篇文章讀起來很生澀，看不懂，很難理解的，最后會影響做題的，成績分?jǐn)?shù)自然就不高了。至于聽力也差不多，單詞不認(rèn)識，聽不出來，就聽不懂，或者詞匯不熟悉，聽完一時反應(yīng)不過來，書寫緩慢，影響效果。9、您還會利用其它哪些渠道方法擴(kuò)充詞匯。答?？磿?，小說，名著。那是單詞真正的用法，放在句子里更有利于記憶。第四篇：訪談記錄光明社區(qū)老人訪談報告九九重陽日，歷歷暖人心。xx年的重陽節(jié)，對于光明社區(qū)的老人們來說，注定是他們所經(jīng)歷