小學(xué)語(yǔ)文北師大版 一年級(jí)上冊(cè) 字與拼音《字與拼音復(fù)習(xí)》

小學(xué)語(yǔ)文師大版一年級(jí)上冊(cè)字與拼《字與拼音復(fù)習(xí)》優(yōu)質(zhì)課公課教案教師格證面試試講案1

1、通過(guò)游戲活動(dòng)復(fù)習(xí)聲母、韻和整體認(rèn)讀音能讀準(zhǔn),認(rèn)清形。2、練習(xí)準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。3、通過(guò)復(fù)習(xí)活動(dòng)提高拼讀能,運(yùn)用漢語(yǔ)拼音識(shí)字。2

一年級(jí)的孩子以形象思維為主,意力易分拼音復(fù)習(xí)課,不應(yīng)使學(xué)生感到重復(fù)、機(jī)械、無(wú)趣而戲是兒童最喜歡的活可以使枯燥重的復(fù)習(xí)課變的生動(dòng)有趣讓生在玩中使知識(shí)得以鞏固,印象得以加深以教師在教學(xué)中要通過(guò)情境教學(xué)戲動(dòng)調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)興趣。3

1、辨別形似、音近的聲母、韻,直呼整體認(rèn)讀音節(jié)。2、會(huì)準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情,談話導(dǎo)入小朋友們?cè)谡Z(yǔ)文世界里,有一個(gè)奇妙的地叫拼音王國(guó)今天我們一起去“拼音王國(guó)”游玩好好好讓們乘上小火車出發(fā)吧!二、光臨“聲母家族”1看我來(lái)到“母家族這面住著23個(gè)弟姐妹它們會(huì)一個(gè)一個(gè)地跳出來(lái),我們來(lái)開(kāi)火車打打招呼吧2聲家族的朋友,我們都一一打過(guò)招呼,現(xiàn)在他們想邀請(qǐng)大家一起做游,你們?cè)敢鈫?1)第一個(gè)游戲變一變

請(qǐng)拿出一豎和半圓來(lái)變一變魔術(shù)愿意上臺(tái),師說(shuō)你們變注意“級(jí)變變變聲母bbb”。這四個(gè)兄弟姐妹長(zhǎng)得可像,你怎么分辨的呢(用兒歌、左右手來(lái)進(jìn)行區(qū)分。)(2)第二個(gè)游戲捏一捏請(qǐng)拿出橡皮,同桌合作一,一說(shuō)字,一個(gè)同學(xué)捏(配樂(lè)泥娃娃如果同桌捏對(duì)了,你就夸夸他;如同桌捏錯(cuò),就幫幫他。剛才,看你們倆合作最愉!說(shuō)你是如何區(qū)別這兩組聲母?恩看來(lái)大家都是心靈手巧的孩子!(3)第三個(gè)游戲唱一唱美好的時(shí)光總那么短,到了該和聲母朋友說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候他們舍不得離開(kāi)聰明的小朋友排整齊的隊(duì)伍用歌聲歡送我們呢。配樂(lè)(新年好唱聲母歌》。三、巧搭“韻母橋”1、現(xiàn)在我從聲母家族里出來(lái)繼續(xù)前進(jìn),哇好大的一條河咦來(lái)六個(gè)小精靈誰(shuí)喊出他的名?指名讀。2這個(gè)小精靈都是單韻母,在我們一起按順序來(lái)喊喊它們的名,注意口型是由大變小的喲3韻母小精靈也想過(guò),可是,有橋怎么辦?看復(fù)韻母先來(lái)幫忙了,只要我們喊對(duì)它們的名字它就會(huì)用長(zhǎng)長(zhǎng)的木板為我們搭建好橋墩!4、誰(shuí)來(lái)喊一喊它們的名,發(fā)時(shí)要注意口,一個(gè)單韻母快速地滑到另一個(gè)單韻母。指名讀出現(xiàn)的復(fù)韻母。5、咦復(fù)韻母中還有兩對(duì)調(diào)皮的胞胎兄弟怎么不見(jiàn),,原來(lái)它們躲到云層里了。我們來(lái)看看這兩對(duì)雙胞胎,你有么好辦法一眼就認(rèn)對(duì)他們?(ei和ie;iu和ui)6現(xiàn)在誰(shuí)準(zhǔn)確地叫出兩對(duì)雙胞胎兄弟的名字外,忘,還一個(gè)熱心腸的特殊韻母er也來(lái)幫忙了。7、看復(fù)韻母為我們搭建好了堅(jiān)的橋,可是光有橋墩不還必須鋪上橋面。8、前鼻韻母和后鼻韻母也主動(dòng)過(guò)來(lái)幫忙可是第四塊木板破損,怎么回事呀?(噢原來(lái)是應(yīng)將中間的e去掉)9、對(duì)了你真是小小建筑師一座堅(jiān)固美觀的韻母,就這樣搭建成功了。最后,讓我們一起來(lái)喊喊老朋友的名字。男生讀橋墩上面的復(fù)韻母,女生橋面上的鼻韻母。好了,讓我們跟著小精靈一起過(guò)!四、采摘“整體認(rèn)讀音節(jié)”蘑菇

1、哇這邊的風(fēng)景真好!看,有只小兔子在采蘑菇呢。出門前兔媽媽告訴小,只有整體認(rèn)讀音節(jié)的蘑菇是可以吃,其的蘑菇都有毒誰(shuí)愿意幫助小兔子好你來(lái)吧請(qǐng)呼出整體認(rèn)讀音節(jié)將放入籃子里。2、還剩下三顆毒蘑菇,我鏟除免得它毒害別人。3、為了安全起,我們一起幫他查一,看到籃子里整體認(rèn)讀音,請(qǐng)大家大聲讀出來(lái)。五、送漢字寶寶回家1兔子拎著一籃子蘑,開(kāi)開(kāi)心地回家去了我們也回到了課堂,拼音王國(guó)里有八個(gè)拼音寶寶也跟著我們來(lái)到了課堂,看看它們都是?zǎoxuénánělnzàishuǐni2、指名拼讀。xué拼讀這個(gè)音節(jié),你想到了什?(小ü碰見(jiàn)jqx,去掉兩點(diǎn)還讀ü。)yě

他是什么音節(jié)?(ye是整體認(rèn)讀)shuǐni

這兩個(gè)音節(jié)標(biāo)聲調(diào)時(shí),你提醒大家注意什?、并列標(biāo)在后。)3、請(qǐng)拿漢字卡片的學(xué)生拿著卡組當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家并將漢字貼到對(duì)應(yīng)的拼音下面。4、小朋友們也將書(shū)中的漢字寶分別送回家,意要用序號(hào)填寫(xiě)喲。投影儀展示學(xué)生課堂練習(xí)如填對(duì)了給己畫(huà)五星鼓)六、放煙花拼音王國(guó)的國(guó)王,見(jiàn)到大家表現(xiàn)么出送了幾根煙花給我只要我們拼讀正