部編版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元《公共生活靠大家》同步練習(xí)

部編版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元《公共生活靠大家》同步練習(xí)一.選擇題1.從事出租車行業(yè)司機(jī)們，經(jīng)常參加“愛(ài)心送考”活動(dòng)，免費(fèi)接送生病的老人，慰問(wèn)生活困難的居民等。他們的行為（

）。A.屬于熱心公益，樂(lè)于幫助別人的表現(xiàn)B.具有獻(xiàn)身革命的家國(guó)情懷C.屬于自立自強(qiáng)的表現(xiàn)D.具有孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德2.家庭生活中可能會(huì)出現(xiàn)一些事情，如父母在工作中遇到了難題，長(zhǎng)輩突然生病，家里收入少了……面對(duì)這些事情，（

）不是對(duì)家人的支持，不是在為家庭做貢獻(xiàn)。A.一聲關(guān)心的問(wèn)候B.一句貼心的勸慰C.不聞不問(wèn)D.一杯暖心的熱水3.在公共生活中，下面做法正確的是（

）。A.在人行橫道上擺攤B.高速路上從車內(nèi)拋物C.在公園了遵守社會(huì)公德，不大聲喧嘩4.維護(hù)我們的公共利益，我們提倡（

）。A.在公共長(zhǎng)椅上亂刻亂畫B.愛(ài)護(hù)小區(qū)健身器材C.把自行車停在小區(qū)草坪上5.常聽(tīng)父母講很懷念我們小時(shí)候的乖樣子，原因是（

）。A.我們變了B.父母變了C.我們和父母的想法不一致了二.填空題1.優(yōu)秀家風(fēng)是一種無(wú)形的（

）、一種無(wú)言的（

）、一部無(wú)形的（

），它潛移默化地影響著我們的（

），塑造著我們的（

）。2.當(dāng)家人在感嘆“（

）”的同時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，家人在陪伴我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，也在（

），也在成長(zhǎng)。我們和他們之間的相互（

）和（

）最為重要。3.公共生活中,每個(gè)人都要注意自己的（

）,每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成（

）。4.小明：媽媽，周日上午我想去同學(xué)家寫作業(yè)，可以嗎？媽媽：是一起學(xué)習(xí)？不會(huì)是打游戲吧？不許去！自己在家寫！假如你是小明，你會(huì)這樣和媽媽很好的溝通（

）。5.人們?cè)冢?/p>

）中的生活，構(gòu)成了我們的公共生活。三.判斷題1.與家人發(fā)生矛盾時(shí)，我會(huì)和他們爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，把事情說(shuō)清楚。（

）2.社區(qū)是我們的家園，需要我們共同維護(hù)。（

）3.公共生活需要共建，公共利益無(wú)需共享。（

）4.我們不希望什么事都由父母做主。（

）5.在培育良好家風(fēng)方面，家長(zhǎng)是我們小學(xué)生的“老師”。（

）6.公園里，小明看到前面的叔叔隨手把垃圾扔在地上，裝作沒(méi)看見(jiàn)就去別的地方玩了。（

）7.父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)；子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。（

）8.參加公益活動(dòng)得不到報(bào)酬，還花費(fèi)時(shí)間和精力，小學(xué)生不能參加。（

）9.寫信、留便條等，也是我們主動(dòng)與家人交流的好方式。（

）10.組織要遵守社會(huì)秩序，個(gè)人不用遵守。（

）四.簡(jiǎn)答題1.我的發(fā)現(xiàn)：每個(gè)家庭都會(huì)有自己的家風(fēng)，在日常生活中，長(zhǎng)輩們把怎樣的家風(fēng)傳給你了，想一想，把你的發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)，把好的家風(fēng)分享給大家。①和家人就餐的時(shí)候：（

）②與朋友相處的時(shí)候：（

）2.你見(jiàn)過(guò)哪些隨意占有或浪費(fèi)公共資源的行為，請(qǐng)你和同學(xué)們分享一下。參考答案一.選擇題1.A2.C3.C4.B5.C二.填空題1.力量；教育；典籍；心靈；人格2.孩子長(zhǎng)大了；學(xué)習(xí)；溝通；理解3.文明習(xí)慣；文明程度4.媽媽請(qǐng)你放心，我會(huì)把我的學(xué)習(xí)成果拿回來(lái)給您看的。（答案不唯一）5.公共空間三.判斷題1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.×四.簡(jiǎn)答題1.勤儉節(jié)約，珍愛(ài)糧食；誠(chéng)信，互助2.只要符合題