幼兒園小班語言活動(dòng)教案坐火車

幼兒園小班語言活動(dòng)教課設(shè)計(jì)坐火車活動(dòng)目標(biāo)：1、賞識(shí)散文,體驗(yàn)坐火車時(shí)感知的春季風(fēng)景。2、學(xué)習(xí)詞語：綠油油、金黃色、鉆、瞧。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有坐過分車、汽車的經(jīng)驗(yàn),知道從車窗往外看美景。2、環(huán)境準(zhǔn)備：教室內(nèi)周圍掛上上長幅掛圖A、B：綠油油的麥苗、藍(lán)綠色的油菜花等,大紙箱剪出的山洞?；顒?dòng)流程：一、游戲：坐火車。1、引來幼兒回想從前坐火車、坐汽車向外觀看風(fēng)景的感覺感受。發(fā)問：你坐過分車嗎？你坐過汽車嗎？坐在里面向外看,能看見什么？2、引起幼兒坐火車的興趣。（幼兒自由地搭乘“小火車”）3、經(jīng)過游戲感知散文的內(nèi)容。老師帶幼兒一同跳舞“開火車”的游戲：分別走過長幅掛圖A、B,指引幼兒一會(huì)兒看麥苗,一會(huì)兒看油菜花,并鉆過大紙箱制做的山洞,讓幼兒體驗(yàn)火車鉆山洞的感覺。二、賞識(shí)散文。1、老師配樂朗讀散文。坐在火車上向外瞧,我們看見了什么？（學(xué)習(xí)詞語：綠油油、金黃色、鉆、瞧）為何會(huì)什么也看不清楚呢？2、幼兒邊坐“火車”、看掛圖、鉆“山洞”,邊再次賞識(shí)散文。老師導(dǎo)向幼兒學(xué)說“一會(huì)兒是一會(huì)兒是”三、戶外活動(dòng)：開火車。老師帶著幼兒一個(gè)跟一個(gè)地拉著衣服開火車,邊開火車邊試試新詩替代散文中的詞句,并將里邊幼兒園里的風(fēng)景仿編在散文里。四、指引幼兒下完火車后,找尋春季的蹤跡,大自然結(jié)束教課活動(dòng)。延長活動(dòng)：教師要盡可能地將幼兒帶出活動(dòng)室,帶出幼兒園,到大自然中去,讓大些自然做主題教育活動(dòng)的“活動(dòng)室”,讓幼兒感知、觸摸春季,與春季互動(dòng),這樣才能產(chǎn)生相應(yīng)的情緒、感情體驗(yàn),進(jìn)而發(fā)展言談能力?；顒?dòng)反省：這是一個(gè)社會(huì)活動(dòng)簡單而風(fēng)趣的語言活動(dòng),環(huán)繞“坐火車”這一幼兒常有的形式,讓幼兒在游戲中理解散文的內(nèi)容,感知春季的風(fēng)景。活動(dòng)時(shí)我讓幼兒把小椅子排成火車狀,讓幼童邊開火車邊賞識(shí)漫筆散文。第一讓幼兒談?wù)勛约核J(rèn)識(shí)的火車的特色：長長的,一節(jié)一節(jié)的,在開時(shí)還有聲音；其次讓幼兒開著火車偷來察看春季,指引重生兒關(guān)注教室里高度關(guān)注部署的圖片：“綠油油的麥苗”,“金黃色的油菜花”。在學(xué)習(xí)散文時(shí),依據(jù)散文的次序出示圖片,讓幼兒能更好的學(xué)習(xí)詞語,再以讓幼兒談?wù)勏矏畚闹械哪且痪湓?加深認(rèn)識(shí)對文中詞語的學(xué)習(xí)。幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)因?yàn)橛辛吮囟ǖ那樾?因此學(xué)習(xí)散文及詞語時(shí)掌握較快,可是大部分孩子執(zhí)意表達(dá),而不可以說完好句,下次活動(dòng)中應(yīng)多讓孩子鍛煉說的時(shí)機(jī),多說,多講,發(fā)展戰(zhàn)略完好的語言表達(dá)能力。附散文：坐火車嗚！長長的火車開了,那是淡黃色的油菜花。坐上火車往外瞧