級組工作總結(jié)

第頁級組工作總結(jié)級組工作總結(jié)1

本學(xué)期初二年級組全體老師為了不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量，全面貫徹黨的教化方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程的理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教化觀念，全力搞好學(xué)生的思想教化，堅(jiān)持教書育人，教化教學(xué)質(zhì)量全面提高，圓滿完成了各項(xiàng)工作和任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校工作的順當(dāng)開展?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)全年級老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)。

加強(qiáng)師德建設(shè)，努力鑄造師魂，做到以理服人，以德服人，營造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了老師會教、樂教，學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)的良好風(fēng)氣。在日常的工作中，與老師們深化溝通教學(xué)中的閱歷體會，剛好傳達(dá)學(xué)校的工作要求、工作重點(diǎn)，統(tǒng)一老師們的相識，澄清某些誤會，加強(qiáng)了全年級老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)。同時，嚴(yán)格考勤制度，對各種會議、活動嚴(yán)格考勤。

二、加大對班主任工作的管理，充分發(fā)揮班主任老師的工作熱忱和創(chuàng)建性。

加強(qiáng)班主任工作的責(zé)任心，工作方法及思想的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的三勤服務(wù)意識。年級的工作主要是由班主任去做的，而且也做得很好，12位班主任老師都是吃苦耐勞工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的，不定期召開班主任會議，一起探討工作，通報(bào)狀況，相互切磋，相互溝通。同時制訂出具體的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化安排，決心不拉下任何一位學(xué)生。工作方法也敏捷多樣，看法親善可親，杜絕了學(xué)生管理中的粗暴行為。

三、加大年級管理工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策，顧全大局統(tǒng)籌兼顧，仔細(xì)做好學(xué)校與老師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令通暢。主動參與各種管理學(xué)習(xí)，堅(jiān)固樹立“寓管理于服務(wù)，通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識，力爭使管理工作做公正、公允。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)年級組與各處室的協(xié)作工作，仔細(xì)完成學(xué)校各處室支配的各項(xiàng)任務(wù)。

3、加大年級管理成員的監(jiān)督力度，常常性的巡察教室、對課堂的檢查、對學(xué)生工作的指導(dǎo)、對年級值周老師到位的督促等，使各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，并取得較好的成效。如要求教室上課期間必需有一扇門不能栓死，現(xiàn)基本能做到；值周老師也能仔細(xì)到崗到位并大膽放手的管理工作。

4、年級組主動主動幫助班主任老師加大對違紀(jì)學(xué)生、問題學(xué)生的教化，減輕老師的負(fù)擔(dān)。

四、確立以教學(xué)質(zhì)量為年級工作中心的共識，努力提高年級的教學(xué)質(zhì)量。

1、努力協(xié)作學(xué)校教務(wù)處及年級各備課組，對每次單元檢測、期中考試、期末考試都要求剛好進(jìn)行商定對策，剛好反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并剛好適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的安排，剛好補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果。

2、激勵主動鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培育學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐實(shí)力的途徑。常常深化課堂調(diào)查探討，了解各學(xué)科的教學(xué)教化狀況，通過召開各類型學(xué)生會議來了

解狀況，駕馭新動向，探討新問題，制定新方案，拿出新方法，剛好有效地解決存在的各種問題，力爭教化教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成果都能不斷地更上一層樓。

4、與備課組長一道，每周至少深化課堂聽課1-2節(jié)，剛好了解老師教學(xué)的狀況，反饋教學(xué)的信息，也更好改進(jìn)教學(xué)。大力提倡學(xué)案教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，以學(xué)生活動為主體，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

五、存在問題

1、在教學(xué)管理上有點(diǎn)墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐性。

2、組內(nèi)新課改的教研氣氛不濃，年級組扁平化管理的優(yōu)勢未得到充分發(fā)揮。

3、年輕老師較少，學(xué)問結(jié)構(gòu)較為老化，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)；個別老師仍存在責(zé)任心不強(qiáng)，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強(qiáng)，不能剛好完成年級組布置的臨時性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍舊存在。

4.學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象較突出，特殊是個別平行班的學(xué)生；學(xué)生行為不夠規(guī)范，隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出；

5、在教學(xué)和班主任管理中教改的嘗試?yán)蠋焸冇兄T多的困惑，出現(xiàn)完成教學(xué)任務(wù)與時間不夠的沖突和優(yōu)生成果下降等問題。

六、今后的準(zhǔn)備

1、仔細(xì)貫徹學(xué)校各項(xiàng)政策措施，加大年級組管理力度，仔細(xì)協(xié)作學(xué)校各處室完成各項(xiàng)任務(wù)。堅(jiān)固樹立為師生服務(wù)的意識。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，重視教化，教學(xué)探討，努力提高課堂教學(xué)效果。力爭全年級的成果再上一層樓。

3、提高管理意識，仔細(xì)督促檢查落實(shí)年級組老師做好各項(xiàng)工作。

4、充分調(diào)動年級組老師工作的主動性和創(chuàng)建性，提高合作意識，發(fā)揮“傳、幫、帶”“趕、學(xué)、超”的集體觀念，希望老師的年齡結(jié)構(gòu)更加的合理，多給我們帶來新氣息，使全組老師的學(xué)問、教學(xué)方法有更大的提高。

5、加強(qiáng)學(xué)生的思想建設(shè)，努力營造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教化誚從心理、生理兩方面著手，制定長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，使兩者結(jié)合，做到長安排短支配，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

6、利用成果分析會，對老師們在教改工作中的困惑進(jìn)行專題發(fā)言探討。有針對性的解決問題，提高教改的成效。

級組工作總結(jié)2

受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級組組長，全面負(fù)責(zé)七年級的教化教學(xué)工作?；叵氡緦W(xué)期工作，踏實(shí)而勞碌，艱辛而心酸，有收獲也有不足，故總結(jié)如下：

一、主要工作：

（一）開好頭，抓好習(xí)慣教化。

1、新學(xué)期起先，七年級組以習(xí)慣養(yǎng)成教化為主線，狠抓學(xué)生就餐、就寢紀(jì)律。9月1日新生到校第一天，集中學(xué)生講紀(jì)律要求，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生行為。

2、為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性，9月24日，七年級組對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的軍訓(xùn)。全體七年級老師克服困難，自食其力，軍訓(xùn)收到了良好的效果。

3、此后，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好早操前早讀、白天上課聽講、仔細(xì)做作業(yè)等方面，要求學(xué)生做到“早上讀書書聲瑯瑯、作業(yè)字跡工工整整、上課學(xué)習(xí)用心聽講”。

（二）重過程，狠抓教學(xué)工作。

隨著時間的推移，在教學(xué)過程中我發(fā)覺七年級新生對待學(xué)習(xí)熱忱不高，學(xué)習(xí)缺乏主動性和自覺性。因此在工作中我們嚴(yán)格要求老師，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，虛心求教。

1、堅(jiān)持課改理念指導(dǎo)教學(xué)，七年級組年輕老師較多，在協(xié)作學(xué)校組織的年輕老師大比武活動中，七年級各備課組發(fā)揚(yáng)“以老帶新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，主動賜予指導(dǎo)和幫助。

2、堅(jiān)持早讀前、上課、自習(xí)課查有無遲到早退現(xiàn)象，若發(fā)覺有問題，我們剛好與跟班老師溝通溝通。

3、本學(xué)期共實(shí)行了三次段考，考后仔細(xì)召開段考小結(jié)會，召開一次老師座談會。會上老師仔細(xì)分析考試狀況，剛好調(diào)整教學(xué)教法。

4、扎實(shí)開展聽評課活動。今年七年級組老師調(diào)整得較多，他們都能虛心投入到新的教學(xué)中去。特殊是年輕的老師，花費(fèi)大量的時間去聽有閱歷老師的課，虛心向同事求教，來彌補(bǔ)自己的不足。

（三）多渠道，重視學(xué)生管理。

1、為了豐富七年級新生的生活，新學(xué)期伊始，年級組主動協(xié)作體育老師，開發(fā)了大課間校本課程，極大的提升了學(xué)生的歡樂指數(shù)。

2、堅(jiān)持開展讀書活動。仔細(xì)落實(shí)好每周三次的讀書活動，并指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。期間各班在語文老師的指導(dǎo)下，分別開展了“漢字聽寫大會”“手抄報(bào)競賽”“讀書溝通會”“詩歌朗誦會”，大大豐富了學(xué)生的素養(yǎng)。

3、加大查寢力度。七年級新生住宿相對擁擠，人多好說話給寢室管理帶來了很大的難度。本學(xué)期我堅(jiān)持跟蹤查寢，發(fā)覺問題剛好處理，把問題殲滅在萌芽狀態(tài)。

4、堅(jiān)持開好年級學(xué)生會，對每周出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象剛好處理，對存在的問題剛好提示，剛好發(fā)覺好現(xiàn)象賜予表揚(yáng)激勵。

二、存在問題

1、七年級新生自覺學(xué)習(xí)的意識淡薄，不知道珍惜時間，因此還須要培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、少部分學(xué)生順手亂扔垃圾，奢侈比較嚴(yán)峻，不注意儀容儀表，行為習(xí)慣還有待改進(jìn)。

3、有個別學(xué)生帶手機(jī)、MP3進(jìn)校內(nèi)的現(xiàn)象。

4、個別老師間或有遲到、曠課現(xiàn)象，上課不能剛好到位。

5、有些老師課堂上仍舊采納傳統(tǒng)教法，導(dǎo)致課堂效率極低。有些老師在課堂上抓不住學(xué)生，課堂紀(jì)律較差。

三、努力方向

1、堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作，一如既往的把教學(xué)工作放在首位，多培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有效的加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣，杜絕遲到、曠課、隨意換課。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化老師的教學(xué)行為，主動溝通找到對待問題學(xué)生的突破口。杜絕體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

3、多召開老師座談會，傾聽老師心聲。

4、進(jìn)一步加高校生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教化。

5、一如既往地搞好讀書活動，開展各種形式的活動以有效推動讀書活動，使學(xué)生遠(yuǎn)離膚淺靜下心來讀書，真正讓讀書變得有效。

6、加大家校共建力度，爭取取得家長的支持。

7、開展形式多樣的主題班會，全方位加高校生的思想教化。

最終，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們年級組工作的指導(dǎo)和幫助，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。

級組工作總結(jié)3

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在八年級全體師生的共同努力下，我們以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教化的主攻方向，以華蜜著學(xué)生的華蜜，歡樂著學(xué)生的歡樂為目標(biāo)。加強(qiáng)教化教學(xué)的常規(guī)管理，形成了良好的班風(fēng)、深厚的學(xué)習(xí)氛圍。回顧這一學(xué)期的工作，我們?nèi)缙趯?shí)施了本年級組學(xué)期安排中的各項(xiàng)工作，并取得了肯定的成果。本著“在反思中總結(jié)，在總結(jié)中調(diào)整，在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)把我們的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、以人為本，構(gòu)建和諧的團(tuán)隊(duì)。

本年級組有13位老師，我們每個人都在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨，不計(jì)較個人得失，始終如一地奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線。每個老師、每個學(xué)科之間相互協(xié)作，誠意實(shí)意地溝通教法，溝通學(xué)生的管理方法，尋求共識。仔細(xì)探討年級組工作中、班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在同等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。無論是我和班主任，還是班主任與任課老師之間都曾為工作發(fā)生過分歧，但我們始終能夠通過懇切溝通來解決問題，這一點(diǎn)特殊讓我有感動。我組老老師經(jīng)常以身作則，做好新老師的帶頭人；年輕老師虛心好學(xué)，在教學(xué)教化過程中成長很快。我們八年級組老師與老師之間形成了團(tuán)結(jié)幫助、相互敬重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順當(dāng)完成。

二、架起橋梁，創(chuàng)建性的完成任務(wù)

我身為年級組長要堅(jiān)固樹立服務(wù)意識，架起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與八年級組老師的橋梁，做好上傳下達(dá)工作。定期召開年級組會議、班主任會議，分析探討學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面狀況；布置并總結(jié)階段工作；了解本年級教學(xué)狀況，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)。定期分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，剛好收集、反映學(xué)生對教學(xué)的看法和要求；協(xié)調(diào)本年級的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實(shí)施檢查年級組的教化教學(xué)日常實(shí)施狀況；處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事務(wù)；協(xié)作政教處公允、公正地做好每月的月考核工作；組織學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)、文體等競賽活動。總之，學(xué)校交辦的工作，我與全組老師肯定想方設(shè)法創(chuàng)建性地去完成。

三、搭建平臺，注意培育學(xué)生實(shí)力。

我們八年級的三個班在平常的教化中，常常有意搭建平臺，給學(xué)生一個參加教化的機(jī)會。比如學(xué)生的養(yǎng)成教化，我們?nèi)齻€班主任就放手讓班干部去做。學(xué)生的平安意識、自我愛護(hù)意識則有學(xué)生自己來現(xiàn)身說是怎樣去做的。在班級常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，常讓學(xué)生出點(diǎn)子、想方法，創(chuàng)建性的去開展班級活動。這個學(xué)期的班會主要圍繞“感恩”這個主題，我們也試著讓學(xué)生來教化學(xué)生，效果不錯，很有勸服力。我們正朝著建立和諧民主、主動向上、有特色的班級這個目標(biāo)前進(jìn)。

四、團(tuán)結(jié)合作，齊抓共管促學(xué)風(fēng)。

本組成員在平常的教學(xué)教化工作中，有了困難，相互幫助，相互協(xié)作。課任老師在完成教學(xué)任務(wù)的過程中，對所發(fā)覺的行為習(xí)慣不好的學(xué)生能夠剛好教化，剛好與班主任溝通，剛好與年級組長溝通。

為了更好的形成學(xué)校和家庭共管意識，充分發(fā)揮家庭教化的作用，我們班主任和每個科任老師都注意關(guān)切行為偏差生的成長。加強(qiáng)了與家長的聯(lián)系。不僅在學(xué)業(yè)上，更是在思想上加大了對學(xué)生的齊抓共管力度。同時我們還通過調(diào)查征詢表，了解家長對我們老師的要求和希望，了解學(xué)生反饋給家長的一些在校學(xué)習(xí)生活狀況，促進(jìn)我們更加精益求精的工作。

工作中存在的不足和今后努力的方向：

整體上，我們各方面工作都在漸漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了肯定的成果。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個別老師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心理、生理的教化和輔導(dǎo)還做得很不夠等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級的有效管理上，注意整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培育上，加大力度。

級組工作總結(jié)4

本學(xué)期九年組全體老師同心協(xié)力，精彩完成了學(xué)校指定的各項(xiàng)任務(wù)，詳細(xì)如下：

一、平安教化每天講

全體畢業(yè)班老師堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行平安教化，要求學(xué)生牢記“生命大于一切，平安重于泰山”，本學(xué)期畢業(yè)班未出現(xiàn)一起平安事故。

二、召開家長會

為協(xié)作來安職高的春招工作，九年級組老師細(xì)心支配了一次家長會，使得各位家長對職高的春招精神有了更深的領(lǐng)悟

三、仔細(xì)組織月考和期中期末考試

每次階段性考試，九年級組老師都能夠嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)制卷，仔細(xì)監(jiān)考，剛好批閱。

四、落實(shí)家訪

學(xué)期末，為全面了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)家校的聯(lián)合管理，九年級組全體老師，兵分兩路，對全校絕大部分學(xué)生進(jìn)行了一次家訪。不但細(xì)致了解了學(xué)生的思想動態(tài)，也為來安職高的春招工作作了廣泛的宣揚(yáng)。

本學(xué)期九年級組工作存在的不足：

一、各位畢業(yè)班老師之間的溝通還不夠深化。使得對學(xué)生的了解不夠全面，也就影響了對學(xué)生的教化效果。

二、由于本學(xué)期迎接市級省級和國家級檢查，校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作關(guān)切較少，從而影響了畢業(yè)班老師的工作熱忱。

下學(xué)期努力方向：堅(jiān)持全體老師的通力合作，力爭校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，為把學(xué)生送入志向中學(xué)而努力奮斗！

級組工作總結(jié)5

驚慌、繁忙的高三復(fù)讀級第一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束。我們?nèi)w老師緊緊圍繞高考目標(biāo)，探討考綱，分析高三學(xué)生的心理特點(diǎn)，有效地開展教化教學(xué)管理工作；年級老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化目標(biāo)意識、責(zé)隨意識、奉獻(xiàn)意識；立足于學(xué)生的實(shí)際狀況，培育學(xué)生的信念、耐性、細(xì)心和恒心，形成了你追我趕學(xué)習(xí)氛圍。下面我從以下幾個方面回顧、總結(jié)高三復(fù)讀年級一學(xué)期來的工作。

一、全校師生的關(guān)切、支持：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各方面的大力支持是做好高三教學(xué)工作的前提。高三年級的教化教學(xué)工作始終備受學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視。學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中仍常常深化到高三年級的課堂，為我們高三年級的教化教學(xué)工作把脈，并提出了很多珍貴看法。校長親自從宏觀上把握高三教化教學(xué)工作的大方向，還對高三復(fù)讀部詳細(xì)的目標(biāo)、安排進(jìn)行把關(guān)、部署。對年級部工作組在實(shí)際工作中出現(xiàn)的各種不足賜予了剛好的提示，為年級解決了不少實(shí)際困難，這都使我們一線老師倍受鼓舞，干勁十足。

二、年級的教化、教學(xué)管理

（一）、主動做好德育工作，促教學(xué)質(zhì)量提高

1、為學(xué)生供應(yīng)正確的思想指引，從而激發(fā)其拼搏的動力。

本學(xué)期以來，在狠抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時，我們留意不失時機(jī)地在年級中對學(xué)生進(jìn)行各種教化，緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。

2、因材施教，關(guān)愛每一名學(xué)生在校的學(xué)習(xí)。本屆復(fù)讀年級學(xué)生兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)峻。年級部提出：面對全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學(xué)生。特殊是對那些臨界生，全體老師多能賜予他們特殊關(guān)注，還為他們的薄弱學(xué)科進(jìn)行特地的輔導(dǎo)。并通過剛好召開相應(yīng)學(xué)生心理輔導(dǎo)的學(xué)生會，讓那些高考升學(xué)而形成的消沉、焦慮等壓力的同學(xué)的心情得到了剛好的緩解。通過這些真心實(shí)意的工作，一學(xué)期來整體狀況比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱忱高漲，競技狀態(tài)良好，保證了驚慌而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。

3、關(guān)注各班級的常規(guī)管理的落實(shí)、到位。

回顧我們一學(xué)期來的教化、教學(xué)，各班教化教學(xué)秩序的穩(wěn)定是源于我們有一支責(zé)任心強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏向上德育老師隊(duì)伍。班主任們能依據(jù)高三特定時期學(xué)生的特點(diǎn)，制定出有針對性的工作安排。通過班會、個人溝通等形式，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和動機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)；我們高三復(fù)讀年級班主任幾乎每天早晨6點(diǎn)30分到校，晚上要到10點(diǎn)之后才能離校，他們?yōu)榘嗉壒芾砀冻隽撕芏嗟钠D辛努力。

（二）關(guān)注過程、抓好教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)

1、備課：每位老師利用好現(xiàn)有的資料，把備課的形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來，備課組活動有記錄，老師每節(jié)課后有反思。

2、課堂：課上課老師充溢激情，設(shè)法調(diào)動學(xué)生的'主動性，關(guān)注學(xué)生聽課效果，留意留給學(xué)生思索的空間，增加上課的實(shí)效性。

3、作業(yè)：各備課組都留意限制作業(yè)數(shù)量，突出重點(diǎn)和主干學(xué)問和薄弱環(huán)節(jié)，對學(xué)生作業(yè)提出規(guī)范化的要求，保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。

4、落實(shí)：各科老師充分利用早自習(xí)和晚自習(xí)輔導(dǎo)課，甚至中午休息時間，對個別學(xué)生進(jìn)行答疑。許多老師在晚自習(xí)后還對一些同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們查漏補(bǔ)缺。

5、學(xué)習(xí)：各備課組內(nèi)通過聽課互幫互學(xué)；各備科組主動參加區(qū)、市教研室組織的各項(xiàng)教研活動，虛心向同行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)溝通，拓寬視野，并結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

總之，我們?nèi)w高三老師一起經(jīng)驗(yàn)了風(fēng)風(fēng)雨雨，工作中我們團(tuán)結(jié)合作，相互支撐，為了完成共同的工作目標(biāo)，我們同努力、拼搏?；蛟S我們的工作水平還有待于提高，但工作中老師之間的友情和我們團(tuán)結(jié)協(xié)作集體是值得我們驕傲的。爭取在其次學(xué)期的工作中讓缺憾不再。

級組工作總結(jié)6

時間荏苒，擠眼一個學(xué)期即將過去，作為年級組長，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和本年級組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級組的作用，協(xié)作做好學(xué)校安排的的各項(xiàng)工作，特殊是剛好做好上傳下達(dá)工作。為學(xué)校教學(xué)這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力?，F(xiàn)總結(jié)工作如下：

一、五年級組基本狀況

五年級組共四個班，每個班的人數(shù)在50人左右，每班學(xué)生都走讀。他們在文化背景，家庭教化等方面的差異較大，管理上也較難。

本年級組任課老師有10名，都帶基礎(chǔ)和非基礎(chǔ)課程。他們工作踏實(shí)、主動進(jìn)取，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)“以學(xué)生為本”的服務(wù)精神，在不同的崗位上團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作，無私奉獻(xiàn)。我們組10位老師涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、思品、科學(xué)等學(xué)科，但人人都能嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，堅(jiān)持早到校、晚下班，工作踏實(shí)，任勞任怨。雖然大家在不同的崗位上，但個個工作看法端正，人人工作有特色。執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，仔細(xì)備課、上課，仔細(xì)批改、檢測，仔細(xì)輔導(dǎo)。

二、對學(xué)生的常規(guī)管理緊抓不懈

學(xué)生的常規(guī)管理，是管理學(xué)生的主要內(nèi)容。抓學(xué)生常規(guī)管理，是為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生的常規(guī)，可以分為兩方面：學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)。學(xué)習(xí)常規(guī)包括課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)習(xí)慣等，生活常規(guī)包括衛(wèi)生、平安、課間、集會等。好的習(xí)慣對于學(xué)生來說特別重要，好習(xí)慣將使他們受益終生。對于學(xué)生的常規(guī)管理，一學(xué)期來我們始終是常抓不懈、緊抓不放，也取得了可喜的成果，如：學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、行為習(xí)慣、集體觀念、學(xué)習(xí)成果有了明顯的轉(zhuǎn)變和提高。

1．注意早讀和課間的管理。

早讀和課間是一日常規(guī)中重要的一部分。經(jīng)過班主任和任課老師的協(xié)商，我們將早讀和課間仔細(xì)落實(shí)到個人，使這段時間有老師或?qū)W生組織進(jìn)行學(xué)習(xí)和開展相應(yīng)的活動，充分保證了學(xué)生的平安和有效的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在各班學(xué)生基本上養(yǎng)成了良好的早讀習(xí)慣和課間活動習(xí)慣。

2．注意班級衛(wèi)生的過程管理，強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。除了日常的清掃，平常，我們更注意學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。加大檢查力度，強(qiáng)制學(xué)生養(yǎng)成保潔習(xí)慣，并激勵學(xué)生，自覺維護(hù)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。班級和區(qū)域衛(wèi)生的過程管理，始終是學(xué)校和班主任很頭疼的事。本學(xué)期，我們實(shí)行了以下措施：

（1）班主任每天對班級和區(qū)域衛(wèi)生打掃狀況加以檢查；

（2）每天支配相應(yīng)的值日生，利用午休的時間對班級和區(qū)域衛(wèi)生進(jìn)行過程管理；

（3）教化本班學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教化他們不要在班級和校內(nèi)亂扔廢紙雜物；（4）各班結(jié)合學(xué)校的衛(wèi)生檢查狀況，進(jìn)行反饋，剛好整改。經(jīng)過一個學(xué)期的操作，我們四個班的衛(wèi)生管理得到了有效地改善。

3．注意學(xué)生平安的常態(tài)教化。

學(xué)生的平安是學(xué)校工作的重中之重，因?yàn)閷W(xué)生的生命健康是無價的。為此，我們把對學(xué)生的平安教化時時刻刻放在心上掛在嘴邊。并從以下方面進(jìn)行了落實(shí)：1.班主任利用每天的晨會對學(xué)生進(jìn)行平安教化；2.要求學(xué)生下課時間不能竄樓層；每班選出一名“小平安員”剛好匯報(bào)班級平安問題；

4.教化學(xué)生不要觸摸班級用電的插孔；5.教化學(xué)生在室外活動時，要留意平安，不要做有危急的嘗試。通過四位班主任細(xì)致的工作，本學(xué)期以來，我們五年級組未發(fā)生一起學(xué)生損害事務(wù)。

三、主動協(xié)作學(xué)校開展教化教學(xué)活動

本學(xué)期以來，學(xué)校為了提升辦學(xué)的內(nèi)涵和學(xué)生的綜合素養(yǎng)，開展了一系列活動。我們五年級組都主動地加以打算，熱忱投入，經(jīng)過努力取得了很多優(yōu)秀的成果。

注意營造學(xué)習(xí)、研討的辦公氛圍.平常在班級管理，教化、教學(xué)方面遇到麻煩和疑問，帶領(lǐng)大家綻開探討、商議，共同尋求解決途徑。學(xué)習(xí)和分析學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和要求。組織本年級的老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校的工作安排和要求，每周工作安排，明確學(xué)校階段性工作，讓每一位老師都順當(dāng)?shù)亻_展好工作。本學(xué)期新班主任楮國強(qiáng)老師，在老班主任任課老師章曉琴的引領(lǐng)下，班級工作開展繪聲繪色，科學(xué)組的三位老師常常一起探討教材及教法，老老師金國權(quán)更是毫不保留的講解一些試驗(yàn)的要求及留意事項(xiàng).2.老師之間精誠團(tuán)結(jié)，老老師以身作則，做好新老師的帶頭人，青年老師朝氣蓬勃，刻苦好學(xué)，勤奮工作，在年級工作中勇挑重?fù)?dān)。開學(xué)初吳國英老師住院請假，其他老師臨時代課毫無怨言，盧利強(qiáng)老師更是勇挑重?fù)?dān)，接替班主任工作還有2個班的數(shù)學(xué)教學(xué).老師與老師之間形成了團(tuán)結(jié)幫助、相互敬重和信任的氛圍，創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的工作環(huán)境，使各項(xiàng)工作得以順當(dāng)綻開。

做好上傳下達(dá)工作。把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，做好傳達(dá)工作。對于老師的心聲及合理的建議和看法利用每月工作總結(jié)剛好向上反映。同時，記錄好本學(xué)期的年級組長工作記載。假如發(fā)覺某位老師有情結(jié)就剛好做好思想工作。

四、加強(qiáng)班集體建設(shè)，樹立良好的班風(fēng)

開展班集體建設(shè)活動對于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)具有非常重要的意義，本學(xué)期我校緊緊圍繞班集體建設(shè)開展了一系列活動，我們五年級組也主動響應(yīng)、充安排合。通過師生的共同努力，我們五年級組的四個班級基本形成了一種文明向上的良好班風(fēng)。

1.設(shè)崗育人，培育學(xué)生的管理意識。

本學(xué)期，我們五年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在班級學(xué)生中間深化開展“設(shè)崗育人”活動。經(jīng)過我們七位班主任的創(chuàng)建性工作，使得班級的每一位學(xué)生都擁有管理班級的機(jī)會和崗位，做到了“人人有事做，事事有人做”。學(xué)生也通過自身的崗位充分地熬煉了自己，為整個班級的建設(shè)貢獻(xiàn)了一份力氣，無形中形成了一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良班風(fēng)。

2.加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境。

班級文化建設(shè)是校內(nèi)文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此我們五年級組做了主動地布置和仔細(xì)地落實(shí)。尤其是在搬上新教學(xué)樓后，我們組的七位班主任在教室的布置上細(xì)心構(gòu)思，獨(dú)具匠心，奇妙設(shè)計(jì)。制定了班級目標(biāo)、班訓(xùn)和班級特色，布置了“班級主題文化墻”，充分展示了學(xué)生的心愿、志向和為之付出的努力；設(shè)計(jì)制作了“班級展板”，充分展示了班級的文化特色。老師們用自己的心血和汗水為學(xué)生的健康成長營造了一種清爽和諧的氛圍。

五、老師專業(yè)成長路上的收獲

在辛勤耕耘，努力完成教化教學(xué)任務(wù)的同時，我們組各位老師也沒有遺忘自己的進(jìn)步與成長，沒有遺忘爭取做一個適應(yīng)時代的新型老師。本學(xué)期，我們主動參與各級各類培訓(xùn)，努力提升自己的教化教學(xué)理論水平。本學(xué)期，由于人事變動，公務(wù)培訓(xùn)，有些老師的課務(wù)分?jǐn)偨o有關(guān)老師，他們顧全大局，一心為學(xué)校，一心為學(xué)生，欣然接受增加的工作。成果的取得，說明我們五年級組是一個充溢朝氣、主動上進(jìn)的集體。工作中，我相識到五年級這個集體是團(tuán)結(jié)向上、主動進(jìn)取的集體，老師工作踏實(shí)勤奮、主動熱忱，有高度的責(zé)任心，有劇烈的榮譽(yù)感。

但也有不足與缺憾：有的老師對自己要求不高，自身發(fā)展較慢；有的老師工作方法欠妥，主動性不夠，不能創(chuàng)建性地開展工作。

六、今后努力方向

年級組長這個工作好像“夾心餅干”，作為年級組長還須要不斷提高自身的素養(yǎng)，不斷充溢自己，嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，寬容大度，留意工作的方式方法，讓大家團(tuán)結(jié)合作，同心同德，讓大家覺得在這個班組里，心情開心干勁十足。的確團(tuán)結(jié)就是力氣。回顧一學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在老師們的共同努力下，我們組的各項(xiàng)工作雖然取得了一些可喜的成果，但也存在很多的不足。為了學(xué)生的成長、自己的提高、學(xué)校的發(fā)展，為了爭取更大的進(jìn)步，更大的收獲，今后我們還需從以下幾個方面去不懈地努力：

1．同學(xué)科老師之間要加強(qiáng)研討與溝通，在教學(xué)上取長補(bǔ)短，樹立團(tuán)隊(duì)意識，促進(jìn)集體的成長與進(jìn)步。

2．組員之間要進(jìn)一步坦誠相助，做到組內(nèi)的事就是自己的事，一人的事就是大家的事，構(gòu)建真正的和諧組室。

3．真正做到與時俱進(jìn)，把創(chuàng)新這個理論概念與實(shí)踐相結(jié)合，腳踏實(shí)地的走好每一步。

針對工作得失，取長補(bǔ)短。我和五年級老師將一如既往，仔細(xì)工作，并提高要求，更加勤奮努力。老師之間將加強(qiáng)溝通，互幫互助，樹立典型，弘揚(yáng)正氣，使各位老師共同進(jìn)步，共同發(fā)展，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組。

級組工作總結(jié)7

時間過得飛速，匆忙接手八年級工作至今已有一個學(xué)期，為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，勝任今后的教化教學(xué)工作，提高自身素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下：

一、思想工作：

1、以育人為本的思想為指導(dǎo)，仔細(xì)實(shí)行學(xué)?！皥F(tuán)結(jié)敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，自我加壓，追求卓越”的辦學(xué)思想。

2、仔細(xì)貫徹區(qū)教化局、工作例會精神，進(jìn)行自查，開展指責(zé)與自我指責(zé)，揭擺自身不足，并主動整改，提高管理水平，樹立服務(wù)意識。

3、加強(qiáng)老師師德師風(fēng)建設(shè)，仔細(xì)落實(shí)學(xué)?！白ソ田L(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)”的德育工作思路。

4、建立健全年級組管理體制。實(shí)行學(xué)校、年級組雙向考核的考核機(jī)制，進(jìn)一步加大年級組管理力度。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作

由于八年級辦公室在三樓，聯(lián)系組內(nèi)老師就須要我每天大部分時間待在八年級辦公室。這也使我能在最短時間內(nèi)融入到七年級組這個暖和的大家庭。平常能幫助教育處作好領(lǐng)導(dǎo)外出開會調(diào)課和突發(fā)事務(wù)的人員協(xié)調(diào)工作。這項(xiàng)工作看似簡潔，卻牽涉到班主任、任課老師的工作量及人際關(guān)系的問題。所幸，年級組內(nèi)全部老師都特別協(xié)作年級組的工作，特殊是班主任，雖然她們多數(shù)是主課老師，每天上課、班級事務(wù)都很忙，但是只要是調(diào)到她們班的自修課，不管已經(jīng)上了3節(jié)還是4節(jié)課，她們都能堅(jiān)持進(jìn)班級。平常也能協(xié)調(diào)好老師與學(xué)生、家長之間的關(guān)系。如遇有事需請家長來校，則盡量抽空陪伴班主任、任課老師一起與家進(jìn)步行溝通，起好老師與學(xué)生、家長的潤滑作用。

三、德育活動

本學(xué)期能和班主任、任課老師聯(lián)手協(xié)作帶領(lǐng)八年級學(xué)生參與各項(xiàng)跑操、學(xué)習(xí)小組等活動，以及學(xué)校德育每月主題班會活動。本學(xué)期本年級都勝利召開了好幾個主題班會，另外，組織各個班級踴躍為語文作文競賽投稿，剛好做好信息上報(bào)工作，并在組內(nèi)各位老師的幫助下，完成學(xué)校布置的工作。

四、抓好學(xué)生平安教化工作

生命重于一切，平安責(zé)任重于泰山。在管理好班級的同時，絕不能遺忘對學(xué)生的平安教化，如：防火、防雷雨、防溺水、交通平安學(xué)問等宣揚(yáng)教化，并開設(shè)相關(guān)主題班會課程進(jìn)行教化，組織學(xué)生進(jìn)行消防演練。要讓學(xué)生從思想上樹立起平安意識，珍惜生命。

五、培優(yōu)輔差

開學(xué)第一周已全面綻開八年級輔優(yōu)補(bǔ)缺工作，各任課老師、外組兼任本年級課的老師都主動參加，并能保證每周輔優(yōu)補(bǔ)缺工作正常開展。期中考試后，針對年級組內(nèi)個別學(xué)科極差同學(xué)，響應(yīng)學(xué)校號召，進(jìn)行分層補(bǔ)缺。發(fā)動了組內(nèi)各科任老師，每天中午放學(xué)后進(jìn)行前20名學(xué)生的各學(xué)科的分層補(bǔ)缺，得到組內(nèi)班主任及各科任老師的好評。六、家校聯(lián)系

能按學(xué)校規(guī)定，本學(xué)期家?；庸ぷ魅驿侀_，能分別囑咐班主任和任課老師完成學(xué)校規(guī)定的家訪任務(wù)，并能結(jié)合學(xué)校、年級、班級的詳細(xì)工作剛好通過家?；悠脚_與家長學(xué)生第一時間進(jìn)行溝通，得到家長的反饋及好評。

總的來說，在這一學(xué)期中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位年級組長、班主任及兩處老師的大力支持，使八年級工作得以順當(dāng)開展，感謝大家。

級組工作總結(jié)8

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個學(xué)期?；仡櫛緦W(xué)期的年級組工作，我們在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，全體老師和諧相處，勤勤懇懇，在工作上相互協(xié)作，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期安排中的各項(xiàng)工作，還順當(dāng)完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好常規(guī)，敬業(yè)愛生

1、一心一意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師細(xì)心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。課堂上留意調(diào)動學(xué)生的有意留意，并使其保持相對穩(wěn)定性；注意信息反饋，課堂提問面對全體學(xué)生；留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)實(shí)力，課堂上講練結(jié)合，細(xì)心設(shè)計(jì)布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高學(xué)習(xí)效率。

2、六年級的學(xué)生愛動、好玩，新奇，對什么都感愛好，什么都想學(xué)，可又缺乏自控實(shí)力，愛好不長久，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習(xí)慣，我們老師認(rèn)為不僅要抓好學(xué)生的思想教化工作，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)愛好的培育相結(jié)合，才能取得好的效果。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善起先、從關(guān)切起先、從激勵起先。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動作傳遞老師的關(guān)愛；和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?/p>

二、重視德育工作，狠抓年級班風(fēng)建設(shè)

德育工作是我們教化工作的動身點(diǎn)和立足點(diǎn)。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本學(xué)期，我年級組的老師高度重視德育工作，在教學(xué)上對自己要求嚴(yán)格，常常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學(xué)生仔細(xì)完成好各學(xué)科的作業(yè)。在班級管理工作中，擅長把工作提前完成，從不落后。當(dāng)然，各老師除了在校教化好學(xué)生外，還充分發(fā)揮家庭教化陣地的作用，進(jìn)行家訪工作，特殊是對存在問題比較多的學(xué)生進(jìn)行多次電訪、約見。

三、踏實(shí)教學(xué)，認(rèn)仔細(xì)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級組工作的催化劑。個個工作上都是真勁實(shí)干，一心撲在教學(xué)第一線上，從不計(jì)較個人得失。我們六年級老師堅(jiān)持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生，大家都挖空心事，付出大量的心思，但都無怨無悔。本學(xué)期，我們除了做好級組的安排工作外，還仔細(xì)落實(shí)并完成了學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)。

1、與家長保持聯(lián)系，常常溝通，共同教化好孩。

2、召開了六年級家長會議，使老師與家長，相互了解學(xué)生在校內(nèi)外的狀況，搭建了學(xué)校、家庭相結(jié)合的教化平臺。

3、開展了師生寫字競賽及學(xué)校開展的“少先隊(duì)學(xué)問競賽”并取得了不錯的成果。

4、11-12月份激勵并組織老師參與跑操。

一個學(xué)期來，我們年級組老師都盡職盡責(zé)、腳踏實(shí)地地做好班級工作，全力以赴抓好教化教學(xué)工作。但也存在著一些不足，例如：學(xué)生的思想教化還不到位，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力較差，自由散漫的學(xué)生為數(shù)較多。但我信任，只要我們能團(tuán)結(jié)一樣，我們肯定能改正這些不足，在新學(xué)期里做得更好、更精彩。

級組工作總結(jié)9

一學(xué)期以來，我們八年級組全體老師克服分居兩地、信息不暢等重重壓力迎難而上，用對事業(yè)的熱忱和工作的執(zhí)著圓滿地完成了全部任務(wù)！作為八年級組的年級組長，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同時更要感謝我們八年級組的全體成員，感謝他們在這一個學(xué)期里對我工作的大力支持與主動協(xié)作，感謝大家！

在這一學(xué)期里，我們八年級組在全體老師的共同努力下，創(chuàng)建了一個和諧團(tuán)結(jié)的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭當(dāng)教書育人的楷模，爭取優(yōu)異的教學(xué)成果，這是我們年級組最大的優(yōu)點(diǎn)。正因?yàn)槲覀兡昙壗M有了和諧團(tuán)結(jié)的集體氛圍，才促使我們每位老師的聰慧才智得到充分地發(fā)揮，也調(diào)動了每位老師投身于教化事業(yè)和教化改革的主動性，本學(xué)期，雖然我們沒能如期實(shí)施開學(xué)初安排中的各項(xiàng)工作，但是順當(dāng)完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了肯定的成果。回顧一學(xué)期的工作，小結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，穩(wěn)步推動年級組各項(xiàng)工作。

我們年級組每一位老師在平常的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著極強(qiáng)的工作熱忱和責(zé)任心。八位班主任每天早上早早到校，管好班級紀(jì)律，組織學(xué)生早讀，以此深化學(xué)習(xí)，培育良好學(xué)風(fēng)。中午，檢查指導(dǎo)學(xué)生午讀，課外活動時間對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教化，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。正因?yàn)橛辛税嘀魅卫蠋煹募?xì)心工作，我們八年級組學(xué)生的整風(fēng)光 貌得到了不斷的改善。

二、年級組的老師之間能相互協(xié)作，誠意實(shí)意地溝通思想，尋求共識。

在日常工作中能仔細(xì)探討年級組工作以及班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在同等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老老師以身作則，做好新老師的帶頭人；年輕老師虛心好學(xué)，在教化教學(xué)過程中漸漸成長。大家都能顧全大局，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計(jì)較個人得失。例如：班主任不在時，搭班的代課老師會主動深化到班級，管理班級事務(wù)。對于年級組的工作，大家都能主動參加，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

對于“差”學(xué)生，每個班級都可以數(shù)出五、六個。這里的“差”不僅僅是學(xué)習(xí)成果差，在學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都很差。他們常常不寫作業(yè)、抄作業(yè)或應(yīng)付作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅無效，而且還會給我們帶來錯誤的信息。于是，我們年級組任課的老師在輔導(dǎo)課時給學(xué)生訂正作業(yè)，尤其對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生賜予補(bǔ)習(xí)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信念。對于常常不完成作業(yè)的頑固學(xué)生，我們也嘗試著實(shí)行了一些措施。比如：有人常常以“作業(yè)忘在家里”為借口，不寫作業(yè)，我們通常會當(dāng)著這個學(xué)生的面給他家里打電話，向家長說明狀況，或者干脆讓學(xué)生回家取作業(yè)（并沒有落實(shí)），并且很客氣地請家長證明孩子的話是否屬實(shí)。整治幾次以后，基本上沒有學(xué)生再運(yùn)用這一招了。對于一些比較固執(zhí)的學(xué)生，我們會請家長到學(xué)校，把班中全部代課老師的電話給他讓他協(xié)作每天檢查孩子是否按時完成作業(yè)，監(jiān)督孩子是否有漏記作業(yè)。遇到負(fù)責(zé)任的家長，學(xué)生不寫作業(yè)的壞習(xí)慣是可以變更的。但是，我們的差生家長大多數(shù)自身素養(yǎng)就不高，缺乏責(zé)任心，因此這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難變更，比如學(xué)校搬遷新址后，管理難度加大，這也是我們的困惑，也是挑戰(zhàn)，我們也特別渴望得到學(xué)校各個部門的指導(dǎo)和幫助。

三、在思想上，剛好做好后進(jìn)生的思想教化工作。

八年級的學(xué)生大部分學(xué)生進(jìn)入了青春期，學(xué)生在生理和心理上都會發(fā)生很大的改變，心情簡單波動，也極易產(chǎn)生對立心情，還可能出現(xiàn)“早戀”傾向，這些將干脆或間接地影響到學(xué)習(xí)和活動。老師假如疏導(dǎo)不剛好，學(xué)生可能會產(chǎn)生嚴(yán)峻的兩極分化現(xiàn)象，給教化教學(xué)帶來困難。針對這種狀況，一方面，我們親密關(guān)注，剛好處理，防微杜漸；另一方面主要是剛好家訪，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與溝通，做好家庭教化的指導(dǎo)工作，提高家長的家教實(shí)力，使學(xué)生的教化也能得到持續(xù)和保證。

四、學(xué)會發(fā)覺、學(xué)會思索，不斷豐富教化教學(xué)閱歷。

我們認(rèn)為，只有學(xué)習(xí)型的老師才能順應(yīng)時代的發(fā)展，所以，我們組的老師在狠抓教學(xué)工作的同時，也不忘剛好給自己充電，主動參與各項(xiàng)教化研討和培訓(xùn)，本學(xué)期，（0）這不僅是老師個人的傲慢，更是我們年級組的傲慢。

五、我們的工作反思：

整體上，我們八年級組各方面的工作都在漸漸走上正軌，處于一個良好的發(fā)展勢頭，我們所取得的成果也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，但是，靜下心來思索，我們也發(fā)覺了一些問題和不足。比如：在班級管理上，還有個別班級暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心理教化和輔導(dǎo)還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在這些方面多加努力，爭取更多的進(jìn)步。

級組工作總結(jié)10

這一學(xué)期以來，我們五、六年級組全體老師立足崗位，團(tuán)結(jié)合作，求真求實(shí)，教書育人，順當(dāng)而圓滿地完成了各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)；我為了對本學(xué)期的工作有一個系統(tǒng)性的相識，促進(jìn)今后工作的開展，特此總結(jié)如下。

一、本學(xué)期開展的工作如下：

1、制定了工作安排，有安排地開展各項(xiàng)工作。

學(xué)期初，組織本組全體老師學(xué)習(xí)了學(xué)校的工作安排和行事歷，使每位老師對本學(xué)期的詳細(xì)工作做到心中有數(shù)。在此基礎(chǔ)上，制定了年級工作安排，各老師依據(jù)本人所擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髦贫嗽敿?xì)的工作安排。

2、加強(qiáng)了師德建設(shè)，提高了組內(nèi)老師的思想相識和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

通過參與學(xué)校例會、年級組會議、外出學(xué)習(xí)等方式，提高了老師的思想相識，統(tǒng)一了思想，從而達(dá)到行動上的統(tǒng)一。加強(qiáng)了對教研組的監(jiān)管力度，要求組內(nèi)老師均要主動參與教研組活動，充分利用教研活動時間，共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教化教學(xué)理論，用以更新完善自身的教化教學(xué)技巧。通過結(jié)對幫扶、集體備課、主動研討、仔細(xì)上課、聽課、評課等方式來提高自身教化教學(xué)水平。在探討教法的同時教學(xué)生學(xué)法，力求把現(xiàn)代教化思想的新理念落到實(shí)處。關(guān)注每位老師的思想動態(tài)，發(fā)覺老師有不開心的心情剛好做好思想工作。

3、主動開展活動，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

為了促進(jìn)骨干老師和青年老師的共同成長，本學(xué)期開展示范課展示活動，主要通過骨干老師和青年老師相互聽課，骨干老師、青年老師以及年級備課小組共同備課，青年老師上展示課這三個環(huán)節(jié)，來帶動全組老師的共同研討及專業(yè)成長。參與活動成員：催經(jīng)秋、鄭育克、林文瓊、黃焯、黃之明、楊堅(jiān)娟、劉寶中、蘇德強(qiáng)、陳斌、黃學(xué)敏、黃育敏、林日和。聽課要求：五、六年級組的全體老師都要到場聽課，年級組長負(fù)責(zé)組織監(jiān)督。

評課要求：每位老師依據(jù)聽課狀況記錄并完成聽課狀況反饋表，年級教組長組織本年級的老師當(dāng)天對所聽的課進(jìn)行集中評課，做好評課記錄。

二、取得的成果和存在的不足。

通過我組全體老師的努力，本學(xué)期取得如下成果：

1、形成了一支精誠團(tuán)結(jié)、主動向上、做事高效、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的老師隊(duì)伍。本組共有12位老師，全是大專以上學(xué)歷，教學(xué)閱歷豐富，教學(xué)手段新奇，特殊是黃學(xué)敏、林文瓊、陳斌、黃育敏、楊堅(jiān)娟等老師，本著為學(xué)生服務(wù)，教書育人的精神，值的欽佩。本組老師無論是閱歷豐富的老老師還是充溢激情的年輕老師，他們對本職工作極其負(fù)責(zé)，有劇烈的敬業(yè)精神。

2、學(xué)生的品德更規(guī)范了，涌現(xiàn)出了一大批得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，轉(zhuǎn)化了一批成果差的后進(jìn)生。由于班級量化評比活動的開展，學(xué)生的競爭意識強(qiáng)了，在班級形成了“你追我趕”的班風(fēng)。成果差的后進(jìn)生也在良好班風(fēng)的影響下，上進(jìn)心更強(qiáng)了，學(xué)習(xí)看法更端正了。

3、通過各種各樣的活動，增長了學(xué)生的見識，培育了學(xué)生多方面的實(shí)力。

本學(xué)期的活動不多，主要是美文誦讀競賽，通過競賽使學(xué)生學(xué)會觀賞和誦讀的實(shí)力。即培育了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力，也增加了集體榮譽(yù)感。

在取得以上成果的同時也存在以下不足：

1、學(xué)生尚未形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。仍有部分學(xué)生亂扔垃圾，走廊上時常出現(xiàn)垃圾；主動撿垃圾的學(xué)生較少，主動撿垃圾的風(fēng)氣不濃；部分學(xué)生不講究個人衛(wèi)生，有的學(xué)生校服過臟，儀容儀表不合格。

2、學(xué)生早上到校后自覺早讀的習(xí)慣尚未形成，需加強(qiáng)監(jiān)管。

3、個別老師早上到班的時間不準(zhǔn)時。

4、各班的家訪率偏低。

在今后的工作中，我將帶領(lǐng)老師們發(fā)揚(yáng)成果，彌補(bǔ)不足，爭取把各項(xiàng)工作做得更好。

三、今后工作的設(shè)想。

1、接著加強(qiáng)師德建設(shè)，優(yōu)化老師隊(duì)伍，提升我組老師的整體素養(yǎng)。

2、開展周考核制度。實(shí)行一周工作一總結(jié)，每周例會總結(jié)得失，促進(jìn)新一周工作的開展。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。主要是加強(qiáng)班主任老師對班級管理理論的學(xué)習(xí)，并將理論運(yùn)用到實(shí)踐去，優(yōu)化班風(fēng)班紀(jì)。

回首這學(xué)期的工作，可謂忙勞碌碌而又收獲多多，取得了一些成果，也存在一些不足。經(jīng)過一學(xué)期的磨練，自己也總結(jié)出了一些閱歷。在今后的工作中，我將接著努力，提升自身的管理水平，開拓進(jìn)取，爭取把我年級組帶上一個新的臺階。

級組工作總結(jié)11

忙勞碌碌的一學(xué)期圓滿結(jié)束了。一學(xué)期以來，在學(xué)校校委會領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組老師的共同努力下，我們四年級組能有安排、有步驟地開展各項(xiàng)工作?，F(xiàn)對本學(xué)期的年級組工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧。

一、以教學(xué)為主線，學(xué)習(xí)型年級組初見成效。

學(xué)期初，我們就教學(xué)工作進(jìn)行了充分的調(diào)查探討，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了分析，確定了“以課堂為突破口，以閱讀為發(fā)展力，以拓展為上升點(diǎn)”的教學(xué)方法。全組全部老師主動閑言獻(xiàn)策，先后開展了“同上一節(jié)課”“一課多講”等活動，老師們受益匪淺。除了主動探討課堂教學(xué)，大家還把讀書作為整個教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，老師人人都讀書，學(xué)生人人也讀書，主動創(chuàng)建學(xué)習(xí)型年級組，在我們組無論是老師還是學(xué)生，讀書已經(jīng)成為一種習(xí)慣。主動創(chuàng)建自主高效的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把時間還給學(xué)生，使老師從許多繁重的無效工作中解放出來，學(xué)生的實(shí)力也得到很大的提高。我們主動探究了許多有效地方法，機(jī)械重復(fù)的作業(yè)已經(jīng)很少，取而代之的是開放性的實(shí)踐性很強(qiáng)的作業(yè)，既重過程也重結(jié)果，取得了肯定的效果。

通過開家長會，家校聯(lián)系是家校集中溝通的主要方式，為此我們級組本著“實(shí)實(shí)在在和家長做心與心的溝通”的原則，全體老師高度重視、同心同德。成立了班級家長委員會，讓家校溝通無處不在，時刻保持與家長溝通的主動性，使學(xué)校教化與家庭教化時刻保持一樣，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。

二、常規(guī)工作常抓不懈。

為了培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)整個年級良好班風(fēng)的形成，本學(xué)期，我們把常規(guī)訓(xùn)練作為年級組工作的重中之重來抓。并以此為線，對學(xué)生進(jìn)行了課堂，禮儀，衛(wèi)生，紀(jì)律，節(jié)約，平安，誠信，法制等教化，內(nèi)容涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個方面，詳細(xì)到每一個細(xì)微環(huán)節(jié)。結(jié)合學(xué)校檢查，我們成立了以班主任為組長的文明班級監(jiān)督小組，成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，將學(xué)生的常規(guī)教化落到實(shí)處，并把學(xué)校的行規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容與班級的實(shí)際結(jié)合起來，做到因班制異。學(xué)生的精神風(fēng)貌和各項(xiàng)常規(guī)有了很大的改觀。我們把年級組的平安工作放在首要位置，充分利用班隊(duì)會進(jìn)行平安教化，各班建立了平安小組，老師課間輪番值勤，平安工作常抓不懈。

三、活動豐富多彩，在活動中收獲。

全組師生主動參與各種活動，在本學(xué)期組織的各項(xiàng)活動中，無論是乒乓球賽、花鍵競賽，還是排球賽、拔河競賽、越野賽，師生都是主動參與，在大家的共同努力下取得了較好成果。我們年級組，無論是老師還是學(xué)生，都很喜愛參加到體育活動中去。師生們在活動中收獲了快樂，得到了放松，體驗(yàn)了收獲，實(shí)現(xiàn)了對自己、對他人的競爭意識，同學(xué)們主動參加，在活動中培育了學(xué)生的集體觀念和合作意識。

四、存在不足以及改進(jìn)措施：

1、學(xué)生的自主教化還須要加強(qiáng)。對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教化，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的主動主動性和自覺性。

2、要大力培育學(xué)生干部的工作實(shí)力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。在管理實(shí)力上，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

3、時刻樹立全局觀念，擁有主子翁意識，打造和諧團(tuán)隊(duì)。

4、常規(guī)工作重在堅(jiān)持，形成長效機(jī)制。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、看法，行為習(xí)慣等仍有所欠缺，須要進(jìn)一步引導(dǎo)。

5、開展的活動還不夠豐富，創(chuàng)新意識比較淡薄。比如平安教化，平安問題不容忽視，應(yīng)時刻樹立平安第一的重要意識。四年級學(xué)生的一個明顯特點(diǎn)就是好動，尤其是男孩子表現(xiàn)的更為明顯，時常能看到學(xué)生追逐打鬧的現(xiàn)象，這對我們的平安管理增加了難度，也存在肯定的平安隱患。所以我們更應(yīng)當(dāng)提高學(xué)生平安意識，在對學(xué)生進(jìn)行平安教化的同時，更要多想方法，組織一些豐富多彩的活動充溢學(xué)生的生活。

6、個別老師教學(xué)藝術(shù)欠佳，有待提高。

四年級組

20xx年1月8日

級組工作總結(jié)12

總結(jié)過去的一學(xué)期里，本級組在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《綱要》、《指南》為指引，全體工作人員以“一心一意為孩子、真心真意對家長”作為自己的工作行為規(guī)范和工作準(zhǔn)則，腳踏實(shí)地、團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)

一、思想統(tǒng)一，一心一意做好本職工作

本級組的工作人員能夠顧全大局，以幼兒園的發(fā)展為己任，主動發(fā)揚(yáng)主子翁的精神，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。老師們在工作中勤于思索、勤于反思、勤于溝通，對幼兒熱忱，對家長真誠，以高質(zhì)量的服務(wù)為提高幼兒園辦園水平而靜默貢獻(xiàn)著自己的力氣。在每一次活動開展之前，大家都能各抒己見，主動主動地提出一些可行的有利于活動的方法和看法，幫助級組長開展各項(xiàng)活動，使活動開展得有意義、有效果，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

二、自我充溢，自我提高，自覺調(diào)整自身的整體素養(yǎng)和水平

幼兒園的生存和發(fā)展與我們教職員工的整體素養(yǎng)休戚相關(guān)。我們級組在工作中能夠仔細(xì)分析當(dāng)前幼教事業(yè)發(fā)展的形勢，把自覺提高自身的綜合素養(yǎng)作為第一要務(wù)來抓，通過各種渠道進(jìn)行自我充溢、自我提高。

主動參加教研、教改活動。老師們能夠主動發(fā)表見解、溝通閱歷，在溝通、探討中形成相互促進(jìn)、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍，通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、探討、反思，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化相識，調(diào)整教學(xué)思路，有效地調(diào)整自己的教學(xué)行為。

2.通過對自身的分析，找出自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，針對不足之處，為自己制定“自我發(fā)展目標(biāo)”，以目標(biāo)、安排鞭策自己以后的工作，使之做到最好。

3.自覺參與各類培訓(xùn)活動，提高自身各方面的技能。如，在“五一”期間參與奧爾夫音樂教化培訓(xùn)活動，提高對奧爾夫音樂教化的相識，強(qiáng)化自身的音樂素養(yǎng);參與電大的英語培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，提高英語語音與口語水平，等等。

4.主動參與各項(xiàng)活動與競賽，在實(shí)踐中提高自身的業(yè)務(wù)水平，并獲得肯定的成果。多名老師在幼兒園老師評優(yōu)課競賽中獲得分別獲一、二、三等獎。

三、開展幼兒運(yùn)動會，熬煉及提高幼兒的身體素養(yǎng)

開展幼兒運(yùn)動會是本學(xué)期其中的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，目的是增加幼兒體質(zhì)的熬煉以及對幼兒體育熬煉狀況的達(dá)標(biāo)的檢驗(yàn)。提高幼兒的競爭意識，也讓幼兒從中懂得貴在參加，競賽其次的新觀念。依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，老師們經(jīng)過共同探討協(xié)商，有安排、有針對性地開展工作。

選擇符合幼兒的實(shí)際狀況的體育運(yùn)動項(xiàng)目，并打算好充分的材料

2.利用體育課、晨間活動以及戶外活動的時間進(jìn)行運(yùn)動項(xiàng)目的訓(xùn)練。在訓(xùn)練的過程中假如遇到困難大家在一起進(jìn)行商討，找出解決的方法，在進(jìn)行訓(xùn)練。

3.做好每個幼兒的思想工作，讓每個幼兒都能主動參加其中。

四、同心協(xié)力，努力搞好親子畫展

一年一度的迎春畫展是我們幼兒園的年末重頭戲，由于新老師較多，她們沒有這方面的閱歷我們都很怕把畫展搞砸了。為此我們也進(jìn)行了都次的商議和探討，確定好各班的畫展內(nèi)容，每個老師再寫一份安排，最終依據(jù)安排進(jìn)行對幼兒畫展內(nèi)容的訓(xùn)練。最終迎春畫展在老師們的共同努力下舉辦得特別勝利，并獲得了家長與領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評。

五、服務(wù)家長，仔細(xì)做好家園聯(lián)系工作

家園之間相互理解與親密協(xié)作，是幼兒園教化工作順當(dāng)開展的秘訣。我們主要從以下幾方面入手做好家園聯(lián)系工作充分利用家長會的時間與家長園地的空間，向家長宣揚(yáng)科學(xué)的教化思想與育兒學(xué)問，幫助他們樹立正確的兒童觀和教化觀，提高科學(xué)育兒水平，達(dá)到家園一樣。

2.在日常工作中，正確對待家長的看法和建議，做好服務(wù)家長工作，取得家長的信任與支持，使之自覺協(xié)作幼兒園工作，有效地開展各項(xiàng)教化教學(xué)活動。

3.以活動聯(lián)系家園。各愛好班的匯報(bào)會等一系列家園聯(lián)系和互動活動。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和老師們的相互支持下，我們順當(dāng)完成了本學(xué)期的工作，但也存在著肯定的不足。今后，我們將再接再厲取長補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成果，訂正錯誤，更好的工作，信念百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)!

級組工作總結(jié)13

一學(xué)期以來，我們初二年級組全體老師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互協(xié)作，主動進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期安排中的各項(xiàng)工作，還順當(dāng)完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了肯定的成果?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：

一、同心同德、和諧相處

本年級組有19位老師，平常在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個人得失，始終如一，老師之間相互協(xié)作，誠意實(shí)意地溝通思想，尋求共識，仔細(xì)探討年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在同等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老老師以身作則，做好新老師的帶頭人，年輕老師虛心好學(xué)，在教學(xué)教化過程中成長很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組主動創(chuàng)設(shè)和營造了深厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、溝通。主動學(xué)習(xí)“五言”的理念，仔細(xì)參加師德、評課等培訓(xùn)。通過這些活動，更提高了廣闊老師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣闊老師團(tuán)結(jié)一樣，共商教化教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，活動勤參加蔚然成風(fēng)。老師與老師之間形成了團(tuán)結(jié)幫助、相互敬重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順當(dāng)綻開。

二、以德為首，齊抓共管。

教化以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，主動創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教化做起，以養(yǎng)成教化作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動教化、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個良好的開端。

1.開好一個頭，協(xié)作學(xué)校的行規(guī)教化月活動，各班仔細(xì)學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”，以確保行規(guī)教化活動的實(shí)效性。通過這一教化活動，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一網(wǎng)打盡，各項(xiàng)管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。

2.開展“責(zé)任心”探討充分發(fā)揮學(xué)生主體活動，重新制定體現(xiàn)班級特點(diǎn)的班級公約，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約束力更強(qiáng)。

3.寫好每一次的成長錄，班主任把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長的又一途徑。4.關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康，各任課老師主動協(xié)作班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

三、提高效率，把好質(zhì)量

初二年級語、數(shù)、英、物老師，個個工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)閱歷的老師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。

一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，仔細(xì)探討，細(xì)心策化，周密部署每項(xiàng)工作，備課組之間思想上一樣，心靈上溝通，使年級組的每一位老師都特別支持年級管理委員會的工作，使我們的想法、支配能夠得以順當(dāng)實(shí)施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體老師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保初二學(xué)生成果整體上臺階。雖然開學(xué)初的成果有點(diǎn)不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。

1、加強(qiáng)個人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組老師深化鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材探討觸角延長課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，仔細(xì)組織好每一次集體備課，每位老師主動參加發(fā)言探討，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中簡單出現(xiàn)的問題探討透徹，不奢侈每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特殊是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個體化。做到了精批細(xì)改，剛好反饋，有的放矢。為了做到這些，常常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)剛好、有效地批改，有利地推動了學(xué)生學(xué)問、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生實(shí)力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3、注意了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)老師利用課間甚至休息時間強(qiáng)化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了實(shí)力的遷移、延長，使學(xué)生的各項(xiàng)實(shí)力均得到公正、剛好的評價，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)實(shí)力的發(fā)展。

4、每次考試后都剛好進(jìn)行針對出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)安排。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心視察、細(xì)致分析、探討對策，小到每個學(xué)生的言行，大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，年級管理委員會都細(xì)心過問，我們認(rèn)為精講、精練、?？?、注意反饋是取勝的法寶。

四、工作反思：

整體上，我們各方面工作都在漸漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了肯定的成果。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo);對學(xué)生青春期的心理、生理的教化和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級的有效管理上，注意整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培育，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作主動性都很高，應(yīng)注意工作的敏捷性與其它老師的溝通。誠心希望初二全體老師要勇于探究、大膽嘗試。在年級組群體中培育爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動，樹立一種人人向上奮勉、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R。

級組工作總結(jié)14

時間如流水一般，靜靜靜地流過，又到提筆寫總結(jié)的時候，靜下心，回顧一學(xué)期的工作，感慨萬千，我們在船小這塊圣潔的土地上，又開心地度過了一個學(xué)期。

一、創(chuàng)建合作、共進(jìn)、和諧的工作氛圍，打造陽光團(tuán)隊(duì)。

一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，在這方面，作為組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，雖然我們朝出暮歸卻歡樂著。我們年級組的老師在值日工作中都不分彼此，誰發(fā)覺了問題，誰就去處理，因?yàn)榇蠹矣腥巳硕际寝k公室的主子，人人都有以校為家的理念。平常四個班主任在辦公室相處融洽，大家情同姐妹，不分彼此，從不斤斤計(jì)較，一人有事，大家來幫。面對困難，眾人一起上，面對喜悅，大家齊共享，整個年級工作氛圍很好，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。

二、把德育工作放在首位，常規(guī)工作見實(shí)效。

我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”，把德育放在重要地位，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌，教會學(xué)生如何做人，使學(xué)生終身收益。因此全組老師，無論是班主任還是其他任課老師，都特別關(guān)切學(xué)生的思想品德教化，對學(xué)生的點(diǎn)滴改變、進(jìn)步都非常關(guān)注。4個班主任針對各班學(xué)生的實(shí)際狀況，制定了班級公約，著重對學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行培育。任課老師也主動主動地協(xié)作班主任，抓好學(xué)生的教化工作，取得了良好的效果。在這種較強(qiáng)的德育觀的作用下，我組每個班都開展了豐富多彩的德育活動，牢牢抓住讀報(bào)課、班會課等德育陣地，對學(xué)生進(jìn)行教化。本學(xué)期，我組主動結(jié)合學(xué)校德育工作的支配，加強(qiáng)學(xué)生在校的各項(xiàng)常規(guī)教化，在衛(wèi)生、平安、文明禮貌方面常抓不懈。詳細(xì)總結(jié)如下：

1、三年級的學(xué)生生性活潑、愛動，新奇，對什么都感愛好，什么都想學(xué)，可又缺乏自控實(shí)力，有一小部分學(xué)生經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，而有些家長也不負(fù)責(zé)任，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒方法。面對這種狀況，三年級的老師能發(fā)揮老師的高度責(zé)任感，一人犯錯，眾人教化，不管是不是本班的學(xué)生都一樣。我們都形成一個共識，那就是：品德的培育比提高學(xué)習(xí)成果更為重要。4位班主任常常溝通教化的心得，努力教好每一位學(xué)生。

2、各班主動推行評價制度，堅(jiān)持每天有記錄、有小結(jié)，周周有評比。大大地提高了學(xué)生的自我管理實(shí)力，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

3、注意干部隊(duì)伍的培育，各班結(jié)合學(xué)校的隊(duì)干部值勤活動，也主動在班內(nèi)推行，讓隊(duì)干部帶班干部，班干部帶動全體。

4、加強(qiáng)平安教化，我們各班利用一切機(jī)會對學(xué)生開展主題平安教化，一次次地訂正錯誤行為，一次次地提示平安隱患，這種不間斷地教化，再加上各位科任老師的協(xié)調(diào)協(xié)作，共同努力，學(xué)生精神風(fēng)貌越來越好。杜絕了一些大平安事故的發(fā)生。

5、重視家校聯(lián)系工作。本學(xué)期我們?nèi)昙壗M勝利召開了家長會，平常各位老師主動通過電話與家長保持親密的聯(lián)系。特殊是通過家校通平臺班主任更是隨時與家長保持聯(lián)系，效果很好。

6、協(xié)作學(xué)校仔細(xì)開展各項(xiàng)工作。如仔細(xì)組織學(xué)生參與藝術(shù)節(jié)活動中的各項(xiàng)活動，協(xié)作體育組實(shí)行了廣播操競賽

7、勝利開展了移動課堂活動。整個“手拉手，心連心”活動體現(xiàn)了方案詳盡，打算充分，組織到位等特點(diǎn)，也很好地展示了年級組老師們的風(fēng)采。

三、教學(xué)工作穩(wěn)中求實(shí)，勤于求索。

“追求卓越，創(chuàng)建品牌”是我們學(xué)校的不懈追求。作為學(xué)校的一員，我們都感到重任在肩。我們深深知道要創(chuàng)出我們船小的品牌效應(yīng)，須要我們每一個人的努力，須要我們每一個人都有這種品牌意識，而三年級組全體老師，正是以這種思想指導(dǎo)自己的教學(xué)工作的。

1、本學(xué)期，我組老師仍舊秉承一貫的擅長學(xué)習(xí)的作風(fēng)，在教學(xué)之路上不斷求索。以語文老師為例，本學(xué)期我們接著訂閱了《小學(xué)語文老師》等期刊，以及自學(xué)學(xué)校贈閱的《教學(xué)工作漫談》。仔細(xì)作好閱讀筆記，仔細(xì)撰寫教學(xué)反思，主動參與學(xué)校的讀書活動，大家發(fā)言踴躍，主動上進(jìn)。

2、一心一意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師細(xì)心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。課堂上留意調(diào)動學(xué)生的有意留意，并使其保持相對穩(wěn)定性；注意信息反饋，課堂提問面對全體學(xué)生；留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)實(shí)力，課堂上講練結(jié)合，細(xì)心設(shè)計(jì)布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高學(xué)習(xí)效率。

3、仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。三年級的學(xué)生愛動、好玩，新奇，對什么都感愛好，什么都想學(xué)，可又缺乏自控實(shí)力，愛好不長久，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習(xí)慣，三年級的老師不僅抓好學(xué)生的思想教化工作，同時注意對學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)愛好的培育。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善起先、從關(guān)切起先、從激勵起先。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動作傳遞老師的關(guān)愛；和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、培育孩子良好的思維習(xí)慣，即在課堂上，不是強(qiáng)求學(xué)生回答問題，而是從課堂教學(xué)中漸漸培育孩子的問題意識，獨(dú)立思索解決問題的實(shí)力，這種思維形成，課堂才會活潑起來，不至于老師強(qiáng)制性回答問題。那種為了完成老師的任務(wù)才活動起來的課堂，表面上看也是活躍的，卻是缺少靈性的，不是我們做追求的。

5、主動開展教研活動。本學(xué)期肖慧老師上了一堂作文展示課，王紅禮老師上了一堂趣味數(shù)學(xué)觀摩課，這兩位老師打算充分，設(shè)計(jì)新奇，有自己的特色。備課過程中能仔細(xì)聽取他人的看法，修改教案不厭其煩，課堂效果不錯，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師們的一樣好評。

6、注意作文教學(xué)，激勵學(xué)生寫作，并主動向校外、校內(nèi)各報(bào)刊雜志投稿，整個年級在全校是投稿和發(fā)表文章最多的年級，其中三（4）班尤為突出，居全校之首。

7、仔細(xì)開展寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、背誦經(jīng)典等方面的探討。本學(xué)期仔細(xì)組織學(xué)生練字，組織學(xué)生閱讀，組織學(xué)生背誦經(jīng)典。本學(xué)期背完了《弟子規(guī)》，《千字文》也背了一半。