小學語文作文第四學段同步課件第11課漫畫作文

漫畫作文第十一課銜紙杯傳水1

在游戲過程中，同學們各自出現(xiàn)了哪些差錯？思考2參加游戲的同學有怎樣不同的動作和神態(tài)？3你覺得玩這個游戲有什么技巧嗎？游戲規(guī)則1.參賽者分成兩個小組，每組五名選手。2.每組另外選出一名輔助人員，負責將水倒入紙杯中，并遞給每組第一位選手。3.第一位選手用嘴銜起紙杯，然后將水倒入下一個人的紙杯內(nèi)，以此類推，最后一位選手將紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi)，在限定的五分鐘內(nèi)，看看哪組缸內(nèi)的水最多，哪組就獲勝。

仔細觀察下面這幅漫畫，說說看你從中得到了哪些啟示。請你根據(jù)你對圖意的理解完成今天的習作，題目可以自己擬定。如果你有印象更深刻的漫畫，也可以寫一寫。小朋友，你從漫畫里看出了哪些內(nèi)容呀？筋疲力盡的伐木人，被砍掉的木樁，離去的小鳥……我看到漫畫里有你得到了哪些啟示？說出來跟大家分享一下吧。1.如果我們不尊重自然，總有一天，自然會發(fā)怒的。2.只要我們從現(xiàn)在開始，加強環(huán)境保護，搞好綠化，亡羊補牢，還不算晚。3.被砍倒的木樁是大自然在哭泣。我得到的啟示 看了這幅漫畫，你覺得我們應該怎么做，一起來說說看吧。1.重視環(huán)保，愛護樹木，珍惜我們的家園。2.停止砍伐，加強綠化，為環(huán)保出一份力。我們應該怎么做 怎樣讀懂漫畫

要想寫好漫畫作文，首先要讀懂漫畫。怎么才能讀懂漫畫呢？小朋友們不妨從以下幾方面入手——1.借助問題。這就需要我們針對畫面提出一些問題，然后以此來看清畫面所展示的時間、地點、人物、事件；弄懂所看圖畫的中心思想及主要內(nèi)容。如這一課所展示的這幅圖，我們就可以問自己：畫里有什么內(nèi)容？有誰？他在干什么？他為什么要這么做？這么做有什么后果？……2.多用描述性的語言。要多用描述性的語言把畫面所展示的內(nèi)容寫出來，不僅要說出畫面上有哪些景、物、人，更要說出這些景、物、人是怎樣的。如上面這幅圖，我們可以抓住伐木人的神態(tài)來想象他的內(nèi)心，并想出恰當?shù)脑~來形容。3.發(fā)揮聯(lián)想。憑借圖中所能觀察到的形象、動態(tài)及各種標志來進行想象、推測，才能把畫面內(nèi)容說得生動形象、具體感人。如從上面這幅圖中，大樹雖然不能說話、不能表達，但是我們可以大膽想象它的內(nèi)心，代替它表達它內(nèi)心的害怕和傷心。4.前后延伸。漫畫的畫面是靜止的，只是一瞬間的景象。我們在寫作文時，就要想想發(fā)生在畫面之前的事和發(fā)生在畫面之后的事，選擇適當?shù)?、重要的?nèi)容，充實到作文中去。前后延伸的部分，只能是最必要的內(nèi)容，不能說得太多。小朋友，仔細看一看下面的片段還有什么不足的地方，相信你能把它改得更好！

環(huán)境保護，這個話題，可以說是家喻戶曉的，受到全世界人民的關(guān)注。但在現(xiàn)實生活中，一些人還是不太重視環(huán)保。有的人四處發(fā)傳單，還把小廣告隨意張貼；有的小朋友忽視安全問題和環(huán)境問題，常常玩水玩火……這些都是危害環(huán)境的因素。

片段指出了環(huán)境保護的現(xiàn)狀與現(xiàn)實生活中人們不重視環(huán)保的常見現(xiàn)象。但片段內(nèi)容太空泛，如果能加入一些具體的例子就好了。

我們一起看看修改后的文段：

環(huán)境保護，這個話題，可以說是家喻戶曉的。但在現(xiàn)實生活中，一些人還是不太重視環(huán)保，認為這是微不足道的。在我看來，環(huán)保要從一件件小事做起。我就經(jīng)歷過這樣兩件小事：有一天，我去超市買東西，快到超市門口時，看見有幾個人在發(fā)宣傳單，發(fā)傳單的方式是見人就給，見車就放，可是有些人卻不要，隨手就扔到地上，我走過去將紙扔進垃圾箱里。沒過多久，我又看見兩個人用膠水將宣傳單貼在墻上，遠遠望去，那被粘貼在墻上的宣傳單就像一塊塊“牛皮癬”。趁他們不注意，我又拿出我的絕活“撕紙功”，哈哈，“牛皮癬”被我除掉了一大片。還有一次，我在家的樓下玩，發(fā)現(xiàn)遠處的草地上冒出了縷縷白煙，走近一看，原來是一群小孩在那里點火燒草，草黑了一大片。我連忙以大哥哥的身份制止他們，并跟他們講了火災的危險性和環(huán)保的重要性。他們知道錯了，趕忙從附近端來水把火熄滅，結(jié)束了燒草行動。

修改后的片段特別列舉了兩件親身經(jīng)歷的小事，以小見大，從小事中表現(xiàn)人類對環(huán)保的忽視。小作者以此來告誡讀者：重視環(huán)保，從小事做起。片段具有很大的教育意義和警醒作用。小結(jié)

讀懂了漫畫還不夠，怎樣精當?shù)亻_頭、漂亮地收尾也很重要。接下來，讓我們一起來取取經(jīng)吧！寫作方法1.簡單揭示畫意：畫面上……（概括畫面內(nèi)容）2.談感受：今天看的一幅……漫畫讓我……精彩開頭★今天，我看到了一幅讓人震撼的漫畫：在一片原本茂密的森林里，樹林被砍得只剩下滿地的樹樁，伐木人愁眉不展地坐在樹樁上?！锝裉炜吹囊环嘘P(guān)砍伐樹木的漫畫讓我沉思了很久……寫作方法精彩結(jié)尾1.提出倡議：這種……的行為……（漫畫意義），讓……（倡議）2.排比式：這是……這是……這是……★這種破壞地球、破壞環(huán)境的行為無異于自殺，為了子孫后代能夠擁有藍天碧水，鳥語花香，讓我們從現(xiàn)在做起，保護地球，拒絕濫砍濫伐，做一名環(huán)保小衛(wèi)士?！镂拿鳌皇且恍〔?，或許這一小步，能讓大樹不“疼”；文明——只是一小步，或許這一小步，能加強環(huán)保；文明——只是一小步，或許這一小步，能讓世界變得更加美好……有關(guān)環(huán)保的好詞表達呼吁：大聲疾呼全力以赴千呼萬喚描寫環(huán)境：寸草不生垃圾滿地黃沙漫天強調(diào)危害：不堪設想危在旦夕自食惡果陳述事實：

有一些人為了金錢去亂砍濫伐樹木，造成了嚴重的水土流失，使大量的植被遭到破壞，綠洲和城市也出現(xiàn)荒漠化，我們?nèi)祟惖纳媸艿搅撕艽蟮耐{。（赤裸裸的事實最能說明現(xiàn)今環(huán)保問題很嚴重，起到警醒讀者的作用。）有關(guān)環(huán)保的好句發(fā)出呼吁：

讓我們齊齊加入保護環(huán)境的行列，創(chuàng)立一個人與大自然和諧共處的美好未來，讓人類在自然中生生不息地繁衍下去吧?。òl(fā)出呼吁，直抵人心。）有關(guān)環(huán)保的好句提出建議：

我們要讓每滴水都變得有價值，也就是說，我們應盡量多次地使用每一滴水，如把洗過手的水儲存起來拖地等。（從小細節(jié)著手提出建議，讓人覺得真實可行。）有關(guān)環(huán)保的好句深受啟迪的漫畫點評：小作者在文章標題和開頭，一再提到“深受啟迪”這個詞，可以看出這幅漫畫的內(nèi)容的確給小作者帶來了很深的思考。接著，小作者簡要地介紹漫畫的內(nèi)容，把讀者的注意力轉(zhuǎn)到濫砍樹木的現(xiàn)狀上來。緊接著，小作者用十分專業(yè)的語言指出了樹木的重要作用及其對人類的有益之處，又通過列數(shù)據(jù)的方式指出了人類對樹木的破壞。最后，小作者呼吁人類應愛護樹木。整篇文章結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容豐富完整。小樹苗的自述點評：本文的小作者別出心裁地運用擬人的手法，通過