教師關(guān)于教育夢想演講稿

優(yōu)異教師對于教育夢想演講稿導(dǎo)讀：本文優(yōu)異教師對于教育夢想演講稿，僅供參照，假如能幫助到您，歡迎評論和分享。偉大的教育家陶行知先生以前說過：每一個(gè)人的生命都是一只小船，夢想是小船的帆船。固然開始不過夢想，但只需不斷地努力，不輕易放棄，生命的小船定能駕向夢想成真的此岸。這句話向來深深地激勵(lì)著我。12年來，我固守著教育的夢想，將執(zhí)著追求與腳扎實(shí)地植入自己的教育生命。2001年，年僅18歲的我?guī)煼秾W(xué)校畢業(yè)后，懷著一份美好的教育夢想，走進(jìn)了剛才建立的民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校，成為學(xué)校的第一批教師。當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，教課樓剛才完工，綠色長廊還未染上綠色，新移植來的花草樹木正在觀看著積淀不深的校園，我們30多名教員工便迎來了500多名學(xué)生。固然有12個(gè)教課班，但有的班級只有30多人。第一次教員工會上，校長就告訴我們，此刻是創(chuàng)業(yè)階段，底子薄，條件差，沒有鮮花，也沒有掌聲，要成就絢爛就一定靠苦干、實(shí)干!此后，我隨著老教師們邊干邊學(xué)，全部在探索中創(chuàng)建。初登講臺，我特別仔細(xì)地參照著的做法和模式，從教材的辦理，到教課環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，甚至課后練習(xí)的安排，全部都照老教師的去做。但是，逐漸地，我發(fā)現(xiàn)我的講堂上有的學(xué)生在下邊偷偷地聊天，看課外書，做小動作，甚至有的學(xué)生干脆趴在課桌上打起了打盹，作業(yè)更是亂七八糟。我十分喪氣卻一籌莫展。在我迷惑疑惑之時(shí)，我們的老組長楊老師意味深長地說：“教師和教師不同，學(xué)生和學(xué)生也不同樣，他人的教課設(shè)計(jì)和課例，只好作為一個(gè)參照，教課仍是得有自己的東西啊!”一席話說得我茅塞頓開?！皩W(xué)而后知不足，教而后知困”帶著這樣的認(rèn)識，我開始迫不及待地投入到念書學(xué)習(xí)中去,把書本作為自己成長的土壤。不論是床頭、辦公桌，只假如屬于自己的地方，所有被書本占滿?！爸挥兄腔鄣慕逃拍芘嘤鲋腔鄣娜?，只有有智慧的教師才能培育出有智慧的學(xué)生?！边@些年的念書歷程，豐富了我的思想內(nèi)涵，使我對教課的解讀更為深刻。讀《細(xì)節(jié)決定成敗》讓我理解了教課無小事，讀《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》讓我學(xué)會了怎樣和學(xué)生一同走進(jìn)數(shù)學(xué)樂園，讀《黃愛華與智慧講堂》讓我認(rèn)識講堂怎樣設(shè)計(jì)巧、效率高、氛圍活，我試試著將自己學(xué)習(xí)后的所思所悟用在教課中，創(chuàng)建性地改良自己的教課工作。慢慢地，我的講堂發(fā)生了變化，孩子們懵懂的眼神變得光亮了，高高舉起的小手愈來愈多了大批的閱讀，勇敢的思慮，腳扎實(shí)地的實(shí)踐，讓我在教課中形成自己的風(fēng)格，在不斷磨礪中獲取成長的快樂。在2012年的南寧市優(yōu)良課評選活動中，為上好《認(rèn)識圓柱》這節(jié)課，我請全校講過這節(jié)課的老師一個(gè)個(gè)談上這節(jié)課的領(lǐng)會。我整整設(shè)計(jì)了10多遍教課設(shè)計(jì)，稿紙也不知揉掉了多少張，一次次備課，一次次試講，一次次改正，時(shí)間最緊張的時(shí)候,常常是下午改正設(shè)計(jì),夜晚熟習(xí)流程，次日上午再進(jìn)行試講。為了多一些練習(xí)的時(shí)機(jī)，我常常把課桌當(dāng)成學(xué)生。每講一次課，都要進(jìn)行一次反省，一個(gè)詞語，一個(gè)動作，一張幻燈片中的一個(gè)字，都頻頻商酌。甚至于為了設(shè)計(jì)出一個(gè)出色的講堂練習(xí)，我查遍了蘇教、北師大、新世紀(jì)版的教材。朱永新教授以前說過，一個(gè)人成功有兩個(gè)前提，一是相信自己可以成功，二是追求成功。幾年以來，我5次參加縣優(yōu)良課競賽獲取一等獎(jiǎng)，先后兩次代表縣參加南寧市優(yōu)良課競賽均榮獲一等獎(jiǎng)，我也所以獲取了“市優(yōu)異教師”的榮耀稱呼。參加優(yōu)良課競賽為我翻開了另一扇窗，讓我領(lǐng)會了無數(shù)的出色。在這樣頻頻地、螺旋式上漲的實(shí)踐中，我的教課水平有了更大的提升。由于有一次次春蠶式的演變，所從行進(jìn)的動力更為強(qiáng)盛;由于飽受“煎熬”，經(jīng)歷了心跳與期望、驚喜與難過的感情體驗(yàn)，才有了今日的冷靜和成熟?；蛟S，我不可以成為專家型教師，但我相信