高一數(shù)學(xué)教師個人工作計劃

第頁高一數(shù)學(xué)教師個人工作計劃高一數(shù)學(xué)老師個人工作安排1

一、基本狀況分析

任教XX班與XX班兩個班，其中XX班是文化班有男生XX人，女生XX人；XX班是美術(shù)班有男生XX人，女生XX人，并且有音樂生X人。兩個班基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好都不高。

二、指導(dǎo)思想

精確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的教學(xué)，注意滲透數(shù)學(xué)思想和方法。針對學(xué)生實際，不斷探討數(shù)學(xué)教學(xué)，改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會所須要的必備的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能和基本實力，著力于培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學(xué)的意識和實力，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)建議

1、深化鉆研教材。以教材為核心，深化探討教材中章節(jié)學(xué)問的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，嫻熟把握學(xué)問的邏輯體系，細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響。

2、精確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次，精確把握新大綱對學(xué)問點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數(shù)學(xué)應(yīng)用；重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。如增加閱讀材料（開闊學(xué)生的視野），以拓寬學(xué)問的廣度來求得學(xué)問的深度。

3、樹立以學(xué)生為主體的教化觀念。學(xué)生的發(fā)展是課程實施的動身點和歸宿，老師必需面對全體學(xué)生因材施教，以學(xué)生為主體，構(gòu)建新的相識體系，營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。

4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好章頭圖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好；發(fā)揮閱讀材料的功能，培育學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識；組織好探討性課題的教學(xué)，讓學(xué)生感受社會生活之所需；小結(jié)和復(fù)習(xí)是培育學(xué)生自學(xué)的好材料。

5、加強課堂教學(xué)。

高一數(shù)學(xué)老師個人工作安排2

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高一（X）（X）兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兩班學(xué)生共有XXX人，初中的基礎(chǔ)參差不齊，但兩個班的學(xué)生整體水平不高；部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，許多學(xué)生不能正確評價自己，這給教學(xué)工作帶來了肯定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作安排。

一、指導(dǎo)思想

使學(xué)生在九年義務(wù)教化數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為將來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿意個人發(fā)展與社會進(jìn)步的須要。詳細(xì)目標(biāo)如下。

1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的.數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)覺和創(chuàng)建的歷程。

2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本實力。

3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題（包括簡潔的實際問題）的實力，數(shù)學(xué)表達(dá)和溝通的實力，發(fā)展獨立獲得數(shù)學(xué)學(xué)問的實力。

4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思索和作出推斷。

5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)看法。

6、具有肯定的數(shù)學(xué)視野，逐步相識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、情意目標(biāo)

（1）、通過分析問題的方法的教學(xué)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)的愛好。

（2）、供應(yīng)生活背景，通過數(shù)學(xué)建模，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)就在身邊，培育學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識。（3）在探究函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì)，體驗獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組探討合作學(xué)習(xí)中學(xué)會溝通、相互評價，提高學(xué)生的合作意識

（4）、基于情意目標(biāo)，調(diào)控教學(xué)流程，堅決學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信念。

（5）、還時空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生、還探究和發(fā)覺權(quán)給學(xué)生，賜予學(xué)生自主探究與合作溝通的機會，在發(fā)展他們思維實力的同時，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。

（6）、讓學(xué)生體驗“發(fā)覺——挫折——沖突——頓悟——新的發(fā)覺”這一科學(xué)發(fā)覺歷程法。

2、實力要求

培育學(xué)生記憶實力。

（1）、通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué)，揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系，培育對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實及詳細(xì)數(shù)據(jù)的記憶。

（2）、通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對應(yīng)關(guān)系，培育記憶實力。

培育學(xué)生的運算實力。

（1）、通過概率的訓(xùn)練，培育學(xué)生的運算實力。

（2）、加強對概念、公式、法則的明確性和敏捷性的教學(xué)，培育學(xué)生的運算實力。

（3）、通過函數(shù)、數(shù)列的教學(xué)，提高學(xué)生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性實力。

（4）、通過一題多解、一題多變培育正確、快速與合理、敏捷的運算實力，促使學(xué)問間的滲透和遷移。

（5）、利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高學(xué)生運算實力。

高一數(shù)學(xué)老師個人工作安排3

一、制定的依據(jù)

隨著高一新教材的全面實施，本年級數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)入了新課程改革實際階段，

高一數(shù)學(xué)教學(xué)安排

本安排制定的依據(jù)主要是以下三個：

（1）二期課改的理念：一個為本、三類課程、三維目標(biāo)

（2）新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（詳見《廣州市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》）

（3）三本書：課本、教參、練習(xí)冊

（4）本校教研組對本學(xué)期學(xué)科的要求

二、基本狀況分析

高一（3）全班共52人，男生24人，女28人。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測，平均分為54。1分，合格率為5%，優(yōu)秀率為0%，低分率為56%。高一（4）全班共53人，男生26人，*27人。上學(xué)期期末為區(qū)統(tǒng)測，平均分為50。3分，合格率為3%，優(yōu)秀率為0%，低分率為62%。

從上學(xué)期期末統(tǒng)測來看，我班的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上可以說既有優(yōu)勢也有不足。優(yōu)勢是：

1、有潛力；

2、師生關(guān)系比較融洽，相互信任，協(xié)作默契。

存在的不足是：

1、聰慧有余，而努力不足；

2、男生聰慧，上課主動，但不夠勤奮、踏實；仔細(xì)，但上課效率不高，學(xué)得不夠敏捷。

3、從期末統(tǒng)測來看，差生的比重大；

4、個別學(xué)生懶散成性，學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣極差；

5、平常學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模杂X，用心思索、鉆研的時間太少

6、一些同學(xué)學(xué)習(xí)成果起伏大，不穩(wěn)定；

7、一些好學(xué)生滿意現(xiàn)狀，傲慢自滿，思想放松，導(dǎo)致成果退步；

8、學(xué)習(xí)愛好，動力，上進(jìn)心不足。

三、本學(xué)期力爭達(dá)到的目標(biāo)

1、完成三類課程的教學(xué)任務(wù)?；A(chǔ)性課程要扎扎實實，夯實基礎(chǔ)；拓展性課程要適當(dāng)延長和補充，進(jìn)一步提高學(xué)生的實力和水平；探討性課程要重過程，不重結(jié)果，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究探討的習(xí)慣與品質(zhì)。

2、完成新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣（包括預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)等）。

4、轉(zhuǎn)化學(xué)困生，提高成果。有些學(xué)生成果總是上不去，以為不是塊讀數(shù)學(xué)的料，久而久之，產(chǎn)生放棄數(shù)學(xué)，厭煩數(shù)學(xué)的心理。由此，我在學(xué)習(xí)中，要多方面激發(fā)其學(xué)習(xí)愛好，耐性指導(dǎo)，不斷激勵。讓其感受到勝利的喜悅，增加自信念，讓其喜愛數(shù)學(xué)，找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

5、一手提高優(yōu)秀率，一手削減不及格人數(shù)，力爭班與班之間無明顯差距。

四、詳細(xì)措施

1、從期末統(tǒng)測來看，學(xué)困生的比重大，優(yōu)秀率沒有。為此要進(jìn)行分層教學(xué)，學(xué)困生要注意基本題、常規(guī)題的反復(fù)操練，增加他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信念和愛好。好學(xué)生要避開無謂失分的狀況，注意數(shù)學(xué)思想、方法、實力的培育，著眼于高三?？偠灾瑢W(xué)困生還是接著注意雙基的訓(xùn)練，將做過，講過的題目再反復(fù)操練。另外也不能忽視了高分學(xué)生的培育，給好學(xué)生布置一些有質(zhì)量的課外題，定期查閱，批改，答疑。這樣，通過抓兩頭，促中間，帶動整體水平的提高。

2、提高教學(xué)質(zhì)量，要抓好課堂教學(xué)這一主陣地。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教參，切實落實教學(xué)目標(biāo)，做到全面不遺漏，要以考綱為標(biāo)準(zhǔn)。另外，每節(jié)課要支配必要的練習(xí)時間，多支配隨堂測試是有好處的。試題講解時要突出方法，突出思索、分析過程，要暴露學(xué)生解題過程中思維、概念、計算等方面的錯誤，對學(xué)生的錯誤要有針對性的矯正，補償。不就題講題，留意適當(dāng)?shù)淖兪健椭鷮W(xué)生駕馭解題的方法，積累解題閱歷，課后要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思、訂正，以加深對概念的理解，方法的駕馭。

3、從期末統(tǒng)測看學(xué)生應(yīng)用實力明顯不足。老師要通過平常教學(xué)培育學(xué)生閱讀審題、數(shù)學(xué)建模的實力。讓學(xué)生熟識一些常見的實際問題的背景，及解決這些問題的相關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)問。

4、期末統(tǒng)測中選擇題普遍得分不高，應(yīng)引起我們的重視

由于選擇題只有答案，所以解答選擇題的策略是：合理、快速、檢驗，要擅長轉(zhuǎn)化，避開機械套用公式、定理和“小題大做，舍近求遠(yuǎn)，簡潔問題困難化”的不良習(xí)慣。另外，由填空題的錯誤表達(dá)和解答題的計算馬虎、考慮不全面而造成的無謂失分，導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)上不去和好學(xué)生考不出高分。所以，為保證得到該得的分?jǐn)?shù)，要求必需仔細(xì)審題，明確要求，弄清概念，思索全面，正確表達(dá)。

5、注意講練結(jié)合。要多支配課堂練習(xí)，當(dāng)堂檢測。當(dāng)日作業(yè)，周練，月考要剛好支配時間進(jìn)行講評。平常要留意練習(xí)的有效性（適當(dāng)題量，恰當(dāng)難度，精選精練），規(guī)范書寫，仔細(xì)批改，剛好講評，反饋矯正（建立錯題集，進(jìn)行再相識）。堅決反對只練不講，只講不練。評講中要針對學(xué)生的錯因進(jìn)行分析，找出存在的問題，有針對性地加以彌補缺漏，發(fā)覺問題要跟蹤到題，跟蹤到人。本次統(tǒng)測中很多試題平常講過，練過，考過，但錯誤仍舊許多，值得我們重視與反思。

五、保障措施和可行性

1、關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求，用情實現(xiàn)師與生的溝通，用景實現(xiàn)教與學(xué)的融合；

2、加強基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法的教學(xué)和基本實力的培育，細(xì)心組織教學(xué)內(nèi)容，難度要適當(dāng)，要追求最有效的訓(xùn)練，要清晰哪些學(xué)生須要哪些訓(xùn)練，切實注意部分學(xué)生的補差和提高，關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)，基本教學(xué)要求要有效落實到位；

3、注意加強學(xué)問之間的聯(lián)系和綜合，內(nèi)容和方式要更新，有層次推動，多角度理解，反思總結(jié)，重視教與學(xué)的方式多樣化；

4、激發(fā)愛好，重視過程教學(xué)，重視錯誤分析型學(xué)習(xí)；

5、重視開放性、探討性問題的教學(xué)，關(guān)注主觀評判性問題的學(xué)習(xí)，探討新題型，真正發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培育其數(shù)學(xué)實力。

6、結(jié)合二期課改新課程標(biāo)準(zhǔn)、教參，扎實落實集體備課，通過集體探討，抓住教學(xué)內(nèi)容的實質(zhì)，形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題、練習(xí)題、周練題、章考題、月考題。

7、加大課堂教改力度，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力。

8、加強課外輔導(dǎo)，利用中午和晚間休息時間輔導(dǎo)學(xué)生答疑解惑、找學(xué)生談話等等。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補充，是提高數(shù)學(xué)成果的有力手段。

9、搞好單元考試、階段性考試的分析。學(xué)生只有通過不斷的練習(xí)才能提高成果，單元考試、階段性考試是的練習(xí)，每次都要做好分析，并指導(dǎo)學(xué)生糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習(xí)慣，使學(xué)生真正理解，過關(guān)。

10、學(xué)生除配套練習(xí)冊外，每人訂一本《一課一練》作為補充練習(xí)，并要求每周寫學(xué)習(xí)感悟與學(xué)習(xí)懷疑，每人打算一本錯題本收集錯題，每人在課本留白處做好課堂筆記。另外，我自己有足夠的時間與資料，進(jìn)行習(xí)題精選與練習(xí)補充。

六、總目標(biāo)達(dá)成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的相關(guān)分析

本學(xué)期肯定要在如何提高課堂效率上下功夫，同時抓平常的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)規(guī)范，作業(yè)質(zhì)量等細(xì)微環(huán)節(jié)問題，切實提高學(xué)習(xí)的有效性。另外，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期力爭殲滅不及格，并使那些因無謂失分而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)起伏不定的學(xué)生能穩(wěn)定下來，從而進(jìn)一步提高優(yōu)秀率。

目前，我班面臨的困難與問題還特別多，好在學(xué)生的學(xué)習(xí)勢頭保持良好。我和我們班的全體學(xué)生，將盡我們所能，力爭在本學(xué)期能有所收獲，更進(jìn)一步。

七、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新、信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

1、結(jié)合二期課改，將“接受式學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃邮綄W(xué)習(xí)”，“啟發(fā)式學(xué)習(xí)”，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，并主動開展拓展性課程，探討性課程，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力。

2、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，但要避開“題?！睉?zhàn)術(shù)，要精講精練，舉一反三，突出方法，總結(jié)閱歷，實行變式訓(xùn)練，專題訓(xùn)練等多種方式。

3、針對本學(xué)期三角公式多的特點，設(shè)計一些學(xué)生學(xué)習(xí)支持材料，如公式默寫表，公式背誦口訣，公式記