英語(yǔ)教學(xué) On the Job 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程基礎(chǔ)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)能讀懂有關(guān)的商務(wù)活動(dòng)的難度一般的英語(yǔ)文章。掌握相關(guān)的閱讀技巧與策略。教學(xué)內(nèi)容分析《英語(yǔ)》基礎(chǔ)模塊（第二冊(cè)）課題：Chapter7OntheJob本課內(nèi)容主要是圍繞“Jobs”展開(kāi)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的教學(xué)。在前面教學(xué)中學(xué)過(guò)部分職業(yè)名稱(chēng)及其職業(yè)技能。因此，兩課內(nèi)容可以有機(jī)整合，以舊帶新，鞏固和深化舊知識(shí)，拓展新知識(shí)。并導(dǎo)入與我校學(xué)生未來(lái)職業(yè)（會(huì)計(jì)，金融）相關(guān)的單詞進(jìn)行多種練習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。語(yǔ)法內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，適合機(jī)械操練，以解決學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)不精準(zhǔn)的毛病，提高準(zhǔn)確運(yùn)用的能力。教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)知目標(biāo)A會(huì)認(rèn)會(huì)讀新單詞及短語(yǔ)；B復(fù)習(xí)以下語(yǔ)法的用法：1)現(xiàn)在時(shí)2)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)2.智力發(fā)展目標(biāo)A熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯做替換練習(xí)；B熟練運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習(xí)。3. 情感目標(biāo)A通過(guò)結(jié)對(duì)練習(xí)，培養(yǎng)主動(dòng)溝通的能力；B通過(guò)小組競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)常見(jiàn)職業(yè)及職業(yè)技能的單詞和短語(yǔ)；2．運(yùn)用本課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行替換練習(xí)；3.正確運(yùn)用過(guò)去式表述句子；4．正確轉(zhuǎn)換be時(shí)態(tài)。學(xué)情分析在前面各單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)詞匯的掌握比較好，但語(yǔ)法和口語(yǔ)則較薄弱，錯(cuò)漏多，羞于開(kāi)口。閱讀能力方面雖然部分同學(xué)達(dá)到本教材閱讀材料的水平，但篇章閱讀意識(shí)和應(yīng)用能力仍較薄弱。在認(rèn)知心理及認(rèn)知發(fā)展水平方面，通過(guò)前十周的職業(yè)教育，同學(xué)們的各種好習(xí)慣正在逐漸重塑養(yǎng)成中。但由于初中基礎(chǔ)較差，所以自學(xué)能力、自我管理能力和認(rèn)知水平都屬中等偏下。此外，他們的學(xué)習(xí)熱情和持久力極不穩(wěn)定，有賴?yán)蠋熼L(zhǎng)期調(diào)動(dòng)和引導(dǎo)。重點(diǎn)、難點(diǎn)使用常見(jiàn)職業(yè)及職業(yè)技能的術(shù)語(yǔ)進(jìn)行句子和篇章的口頭和筆頭表達(dá)。教與學(xué)的媒體選擇軟件：Powerpoint（演示文稿）硬件：多媒體教學(xué)設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備課程實(shí)施類(lèi)型√偏教師課堂講授類(lèi)偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類(lèi)備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1I.Motivation1. Sstelljobstheyknow.2. TshowspicturesofjobsandasksSstonamethem.(showingslides)2II.Presentation&Practice1.Sslearnnewjobsandnewwords.2.Jobclassification.3.Passagelearningandpracticing.(pairwork)3III.Consolidation1.Sswatchvideoandanswerquestions.Ssuse“can”todescribesomejobskills.(showingslides)2.Matchingexercises.(P147Ex.8)3.Ssreadastoryandanswerquestionsaccordingtothepassage.4.Gametime4=4\*ROMANIV.Summary5V.Assignment1.Askteammemberstothinkaboutalloftheirjobskills.Bycombiningtheirskillsandworkingtogether,whatkindofjobcouldtheteamdo?Discussthemandwritethemdown.2.DoworkbookfromP55toP56.…………教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*******活動(dòng)目標(biāo)掌握常見(jiàn)職業(yè)及職業(yè)技能的單詞和短語(yǔ)解決問(wèn)題學(xué)到更多的相關(guān)詞匯技術(shù)資源Powerpoint（演示文稿），通過(guò)頭腦風(fēng)暴的方式復(fù)習(xí)舊單詞，學(xué)習(xí)新單詞。常規(guī)資源插圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)活動(dòng)概述教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)教與學(xué)的策略通過(guò)頭腦風(fēng)暴，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，更好地引入到課程學(xué)習(xí)中去。反饋評(píng)價(jià)學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈，實(shí)現(xiàn)正遷移。教學(xué)活動(dòng)2：*******活動(dòng)目標(biāo)掌握常見(jiàn)職場(chǎng)情景對(duì)話解決問(wèn)題解決不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)和表達(dá)不流暢的問(wèn)題技術(shù)資源Powerpoint、視頻常規(guī)資源服裝、道具活動(dòng)概述學(xué)生活動(dòng)教與學(xué)的策略通過(guò)布置課后相關(guān)的拓展練習(xí)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課跨學(xué)科結(jié)合，