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文檔簡(jiǎn)介

數(shù)學(xué)練習(xí)二、( )、( 、( )、( )、、( )、( 、( )、( 、(

+

eq

\o\ac(○,13) 在每題中各表示什么數(shù)。eq

\o\ac(△,+) +3

eq

\o\ac(△,=)eq

\o\ac(○,=)

eq

\o\ac(△,=) eq

\o\ac(△,=) eq

\o\ac(○,=)

)。

/

數(shù)學(xué)練習(xí)(三)、把

這十個(gè)數(shù)填在( )里,每個(gè)數(shù)只用一次。( )+( )=( )+( )=( )+( )=( )+( )=( )+( )、把

這十個(gè)數(shù)填在( )里,每個(gè)數(shù)只用一次。( )( )=( )( )=( )( )=( )( )=( )( )、從下列的錢(qián)中,要拿出

元錢(qián),有( )種不同的拿法。

、我的前面有

人,后面有

人,一共有( )人。、從前面數(shù)我是第

個(gè),從后面數(shù)我是第

個(gè),一共有( )人。、從前面數(shù)我是第

個(gè),我后面還有

人,一共有( )人。、把一根繩子對(duì)折后,再對(duì)折,長(zhǎng)是

米,這根繩子原來(lái)長(zhǎng)( )米。、

無(wú)頭,

無(wú)尾,

的一半,猜一猜這個(gè)數(shù)字是( )。豎像耳朵,橫像山,猜一猜這個(gè)數(shù)字是( )。、公雞喔喔催天明,大地睡醒鬧盈盈,長(zhǎng)針短針成一線(xiàn)。猜一猜是( )時(shí)。上午不上午,下午不下午,兩針合一處,太陽(yáng)猛似虎。猜一猜是( )時(shí)。、同學(xué)們做操,

個(gè)男生站一排,

個(gè)男生之間插進(jìn)一個(gè)女生,這一排共有( )人。、籃子里有

個(gè)桃子,小猴子先吃了一半,隔了一段時(shí)間,又吃了剩下的一半,籃子里還有( )個(gè)桃子。、小軍有一本畫(huà)冊(cè),一共

張,但缺了其中的一張,如下圖,猜猜缺的這張頁(yè)碼分別 是( )和( )eq

\o\ac(△,13)、怎樣移動(dòng) ,使每個(gè)長(zhǎng)方形里的△個(gè)數(shù)一樣多?!鳌鳌?△△△△△ eq

\o\ac(△,5)

△△△△△△

/、用小正方體拼成一個(gè)較大的正方體,最少要用( )個(gè)同樣的小正方體。eq

\o\ac(△,15)、擺一個(gè) 要用( )根同樣長(zhǎng)的小棒,擺

個(gè)這樣的 最少要用( )根小棒。、

連續(xù)加

( )

( ) ( )

( )

連續(xù)減

: ( )

( ) ( )、在( )里填上合適的數(shù)。5=( ) ( )+4=( ) ( )+5>9-4( )+( )=( )+( )=( )+( )=(

5 )+( 5

)( )-( )-( 8

)-( 4

)=( )-( )3、▲+▲=4 ▲+○+○=10 那么▲=( ) =( ) 9-4□2○6 5、下圖中有( )個(gè)長(zhǎng)方形。 □里填上合適的數(shù)。6 8□ □ □ □

解決問(wèn)題。 ()有紅花

朵,黃花比紅花少

朵,紅花比黃花多( )朵。()同學(xué)們排隊(duì)做操,明明的前邊有

個(gè)人,后邊有

個(gè)人,這一列一共有(

)人。()有

只小兔,每只小兔喂

個(gè)蘿卜,還缺

個(gè)蘿卜,現(xiàn)在有( )個(gè)蘿卜。()教室里有

盞燈,全亮著,如果關(guān)掉

盞,現(xiàn)在教室里有( )盞燈。()小明和媽媽手里都有

?;ㄉ∶鞒粤?/p>

粒,媽媽吃了

粒,( )剩下的多些。()明明和東東一起下棋,明明下了

分鐘,東東也下了

分鐘,他們一共花了(

)分鐘時(shí)間下棋。

/

()如果

個(gè)小朋友

天做了

朵花,那么

個(gè)小朋友

天做了( )朵花。()小紅兩次一共畫(huà)了

幅圖,她第一次可能畫(huà)( )幅,那么第二次畫(huà)( )幅。

)。 數(shù)字:( );符號(hào):( )。= =eq

\o\ac(△,2)、 eq

\o\ac(○,=) eq

\o\ac(○,+) eq

\o\ac(○,+) eq

\o\ac(○,+) eq

\o\ac(□,=) eq

\o\ac(□,,☆)

eq

\o\ac(□,+) ?!? = =、一根木料長(zhǎng)

,

)。

)。 數(shù)字:( );符號(hào):( )。= =eq

\o\ac(△,2)、 eq

\o\ac(○,=) eq

\o\ac(○,+) eq

\o\ac(○,+) eq

\o\ac

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