一年級上語文教案-識字6蘇教版

教目1、學(xué)會本課7個字，兩條綠線內(nèi)的個字只不寫，認(rèn)識一種筆畫，理解由生字組成的詞語。2、了解大城市里現(xiàn)代化的建設(shè)和設(shè)施，體會祖國現(xiàn)代化建設(shè)日新月異的成就。教重點(diǎn)識字、認(rèn)字教準(zhǔn)：課件、生字卡片課安：2課第課教目：會泉、樂、廳、林四個生字。學(xué)習(xí)一、二兩行的詞語。課訓(xùn)點(diǎn)認(rèn)字、識字教過：一、談話，導(dǎo)入新課1、同學(xué)們都跟家長逛過寶應(yīng)城了吧？有什么要告訴老師和同學(xué)們的？2、寶應(yīng)是一個小縣城哪些同學(xué)去過大城看過寶應(yīng)城沒有的現(xiàn)代化建筑或設(shè)施？1、向老師和同學(xué)介紹自己所見到的現(xiàn)代化建筑或設(shè)施。2、請去過大城市的同學(xué)向大家作介紹?！菊Z文的外延與生活相等。通過談話，喚起學(xué)生的相似體驗(yàn)。農(nóng)村孩子離大城市遠(yuǎn)，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)一些具體的可感知的情境有條件可播放城市風(fēng)光錄像片畫基本功好的老師可信筆作畫，在黑板上畫出一座現(xiàn)代化城市二、初讀詞語1、同學(xué)們，今天我們就來學(xué)習(xí)一組有關(guān)大城市的建筑或設(shè)施的詞語。出示詞語。指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音：廈：聲母是翹舌音sh塑：聲母是平舌音廳：后鼻音

林、泉：前鼻音轎、交：聲調(diào)不同1、⑴選擇自己喜歡的方式自由練讀。⑵按行請同學(xué)讀，一人讀一行，相互正音⑶把所有詞語連起來讀?！窘o予足夠時間讓學(xué)生充分練讀，以個人讀為主，相互糾錯。在讀中識字,在讀中作學(xué)習(xí)評價教要像呵護(hù)火種一樣呵護(hù)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，多給予鼓勵，使學(xué)生愛讀書三、學(xué)習(xí)一、二行1、請同學(xué)們讀讀一、二行。把收集到的有關(guān)圖片找出來布置圖片展。2師六個詞語分貼在墻上六個方）3、同學(xué)們可以自由欣賞圖片。4、引導(dǎo)交流：你對哪個事物還不熟,可提出來你哪個事物特別熟悉或特別喜歡向大家作些介紹。1、讀一、二行詞語找關(guān)圖片。把圖片放在相應(yīng)詞語下面的桌子上。3、自由欣賞圖片。4、相互交流?！窘M織圖片展覽，把識字與認(rèn)識事物、欣賞畫面結(jié)合起來。提供民主、寬松、和諧的環(huán)境讓學(xué)生充分交流，在交流中學(xué)會傾聽別人的談話，學(xué)會表達(dá)自己的見解四、教學(xué)生字1、出示生字卡片：泉、廳、林陰道2、出示小黑板：給生字選擇正確讀音。泉（quan）廳（）林（linling陰（ying）3、游戲：組詞接力4、指導(dǎo)寫字對學(xué)生提出的字作指點(diǎn)，并范寫，引導(dǎo)學(xué)生把字寫正確，寫美觀。強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

1、⑴個別讀，開火車讀。⑵齊讀。2、指名學(xué)生板演各種形式讀，記住字音。3、男女生進(jìn)行組詞接力。方法為：男女生各選一名組長負(fù)責(zé)確定選手，師說"泉男組長立即確定一男生接說"泉水。師接說“泉生長立即讓一女生接說“山泉”??如此循環(huán)，游戲過程中伴以拍手，節(jié)奏為：泉泉|泉山泉?××××如果一方接不上來為老換一個字。4、⑴看筆順,書空記憶字形。⑵相互交流記憶方法。⑶按筆順在書中描紅。⑷書寫有困難的字提出來請老師幫助，需要注意的地方提醒大家注意。五、十分鐘練習(xí)在習(xí)字冊上描紅、臨寫?！咀R字寫字是本課重點(diǎn)，此環(huán)節(jié)設(shè)計力求扎實(shí)。本課所寫個難度都較大，教師在讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)嘗試書寫后要出有針對性的指導(dǎo)好的寫字姿勢需長期訓(xùn)練不容忽視第課教目：會陰、車、交三個生字，學(xué)習(xí)三、四兩行的詞語課訓(xùn)點(diǎn)識字、寫字教過：一、談話，導(dǎo)入新課1在字格里寫字。penquanyinyueting

噴linyindao

音樂2、讀詞語。二、學(xué)習(xí)三、四行1、我們接著學(xué)習(xí)第三行。請同學(xué)們讀讀這一行詞語。2、這些地方你去過嗎？有什么感受？3、再請同學(xué)讀讀第四行。4、這些交通工具你乘過嗎？你能向大家描繪一下嗎？、請學(xué)生板演，大家評議2、⑴小組讀。⑵齊讀。1、讀第三行詞語。2、相互交流自己的感受。3、讀第四行詞語4、相互交流。【營造民主、和諧、寬松的氛圍，在師生、生生的平等對話中認(rèn)識事習(xí)知識發(fā)語言三、指導(dǎo)誦讀1、這些城市建筑我們都認(rèn)識了，它們組合在一起，多美呀！我們一起來讀一遍。2、老師也想讀一遍（范讀）3、老師讀的時候，一邊讀，一邊把詞語在腦海里想象成畫面，有聲有,有動有靜多多有趣呀！小朋友也要一邊讀，一邊在腦子里過電影。自己輕聲試試。1、齊讀。2、聽老師讀。給老師讀的情況作評價。3、輕聲試讀。請學(xué)生讀，相互評議，齊讀【教給學(xué)生朗讀方法學(xué)整體誦讀生感受到大城市的美麗和韻文的和諧四、擴(kuò)展練習(xí)1、通過今天的學(xué),我對大城市有了了解，你想回家向爸爸媽媽介紹嗎？怎樣介紹呢，我們先來練一練，如果用上黑板上的句子就更好了。小黑板出示：大城市里有（）,

有（有2、如果你是區(qū)長，你打算建造什么？為什么？1、練習(xí)口頭填空。2、說話訓(xùn)練【此環(huán)節(jié)設(shè)計，既是對課文內(nèi)容的鞏固，又是對課文內(nèi)容的延伸，發(fā)散。不僅注重知識傳授，能力培養(yǎng)，更是從小培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的美好思想五、鞏固生字，指導(dǎo)寫字1、指導(dǎo)寫字：車、交。2、鞏固生字：⑴猜字謎謎面：白水（泉）兩棵樹（林）月亮掛在耳陰六個×（交）小丁進(jìn)廠（廳）⑵給生字找朋友小黑板出示：泉

道

樹

廳陰天

客

通樹大

林水

交轎

車陰3、作業(yè)：必做：讀詞串，寫生字。選做：⑴畫一幅大城市的風(fēng)景畫。⑵把大城市的建筑設(shè)施介紹給爸爸媽媽。1⑴讀生字⑵看筆順表書空，在書上描紅。

⑶上黑板比賽，看誰寫得最漂亮。⑷在習(xí)字冊上描紅、