幼兒園大班防臺(tái)風(fēng)安全教育教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒園大班防臺(tái)風(fēng)安全教育教案幼兒園大班防臺(tái)風(fēng)安全教育教案1活動(dòng)目標(biāo)：.關(guān)注臺(tái)風(fēng)事項(xiàng)，進(jìn)一步了解臺(tái)風(fēng)及其危害性。.初步掌控一些防臺(tái)的方法，正確應(yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)侵襲。.在情境模擬游戲中體驗(yàn)援助他人的歡樂(lè)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解什么是臺(tái)風(fēng)以及臺(tái)風(fēng)給人們生活造成的影響。難點(diǎn)：初步掌控一些防臺(tái)方法?；顒?dòng)預(yù)備：.知識(shí)閱歷預(yù)備：回顧十月初的臺(tái)風(fēng)“菲特”，初步了解臺(tái)風(fēng)的危害性。.物質(zhì)材料預(yù)備：余姚受災(zāi)視頻剪輯；圖片假設(shè)干（反映人們應(yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)采用的措施）；自制話筒一只；自制“皮劃艇”四艘;玩具娃娃假設(shè)干活動(dòng)過(guò)程： |Ii一、記者播報(bào) II.老師扮演“記者”，一邊播放“余姚受災(zāi)”視頻，一邊播報(bào)新聞。IIi大家好，我是莊幼早報(bào)的記者小陳?，F(xiàn)在大家看到的是本次受臺(tái)風(fēng)II"__”影響，受災(zāi)最為嚴(yán)峻的一市。這里雨情大、水情險(xiǎn)、災(zāi)情重。Ii?i城區(qū)大面積受淹，很多房子、車子被困在水里，很多汽車連車頂都看ii1不見(jiàn)了。數(shù)萬(wàn)市民被洪水圍困，出行特別困難。家里又?jǐn)嗨當(dāng)嚯?，連Ii?i手機(jī)也打不通了，又餓又渴，急需各方緊急搶險(xiǎn)救援。 Ii1I?.提問(wèn)：你看到了什么？發(fā)生了什么事？ |i?i鼓舞幼兒圍繞視頻內(nèi)容大膽說(shuō)說(shuō)自己的所見(jiàn)所聞。 IIIii【設(shè)計(jì)思索：讓幼兒觀看受災(zāi)視頻，直觀感受臺(tái)風(fēng)對(duì)人們生活造成IIi?的危害。在說(shuō)說(shuō)看看中導(dǎo)入主題，喚起對(duì)臺(tái)風(fēng)的感知。】 IIIii二、記者采訪 II.問(wèn)題一：什么是臺(tái)風(fēng)？ I本文格式為Word版，下載可任意編輯(1)隨機(jī)采訪幾位幼兒，自由回答。(2)小結(jié)：臺(tái)風(fēng)是一種自然現(xiàn)象，是產(chǎn)生熱帶洋面上的一種劇烈熱帶氣旋。.問(wèn)題二：臺(tái)風(fēng)有哪些危害？(1)鼓舞幼兒積極思索，并能用肢體動(dòng)作表演臺(tái)風(fēng)吹來(lái)各種事物的狀態(tài)。(2)小結(jié)：臺(tái)風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟惔嬖诤艽蟮奈：?。它的風(fēng)力很強(qiáng)大，會(huì)把樹(shù)吹倒，會(huì)刮斷電線，會(huì)摧毀房屋，甚至引發(fā)洪災(zāi)。.問(wèn)題三：臺(tái)風(fēng)來(lái)的時(shí)候，我們可以做些什么？(1)請(qǐng)幼兒同伴間自由溝通，爭(zhēng)論。(2)隨機(jī)采訪幾位幼兒，鼓舞大膽發(fā)言。(3)出示圖片，反映人們應(yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)采用的各種措施手段。引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)。如：飛機(jī)航班時(shí)刻表進(jìn)行了變更；候船廳的大門緊緊地關(guān)上了；停車場(chǎng)由于進(jìn)水無(wú)法正常運(yùn)行，導(dǎo)致門口的車子排起了長(zhǎng)隊(duì)；人們出行時(shí)選擇了更安全、受臺(tái)風(fēng)影響較小的交通工具；為了防止植物被臺(tái)風(fēng)刮倒，園林部門對(duì)路邊樹(shù)木也作了相應(yīng)的加固等。(4)小結(jié)：在我們的生活中也有一些防范臺(tái)風(fēng)的方法，如陽(yáng)臺(tái)擺放的花盤要把它移到室內(nèi)，要關(guān)緊門窗，刮臺(tái)風(fēng)時(shí)盡量減削外出，臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前要儲(chǔ)備食物、手電筒、水等。【設(shè)計(jì)思索：通過(guò)記者采訪這一形式，奇妙拋出與臺(tái)風(fēng)有關(guān)的一系列問(wèn)題，拓展幼兒的思維，激發(fā)幼兒的已有閱歷。同時(shí)，讓幼兒在自主探究和同伴溝通過(guò)程中進(jìn)一步感知臺(tái)風(fēng)的危害性，建構(gòu)起如何抗臺(tái)的新閱歷。而選擇性圖片的展示也是對(duì)幼兒閱歷的一種隱性梳理，從而援助幼兒初步掌控一些防范臺(tái)風(fēng)的方法?！咳⒆粉檲?bào)道.一方有難，八方支援?！乃疄?zāi)還在持續(xù)影響著人們的工作生活。小伙伴們，你們情愿去援助他們嗎？,._第_2.頁(yè)…共7…頁(yè)本文格式為Word版，下載可任意編輯.幼兒分成四組，分別乘著“皮劃艇”到指定點(diǎn)把受困群眾（玩具娃娃）“救出來(lái)”。3.追蹤報(bào)道：大家好，我是—早報(bào)的記者小陳。我現(xiàn)在在—街道中心幼兒園為您現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。正如您看到的，我們的大班孩子們已經(jīng)組建了四支“抗臺(tái)小分隊(duì)”，乘著“皮劃艇”預(yù)備奔赴抗臺(tái)第一線一一，去解救受困的群眾。讓我們一起眾志成城、守望相助，為―加油！幼兒園大班防臺(tái)風(fēng)安全教育教案2活動(dòng)目標(biāo)1、了解臺(tái)風(fēng)帶給我們?nèi)祟惖奈：?，并知道一些臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)的安全措施。2、能辨別臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)我們應(yīng)當(dāng)做到的安全行為。核心閱歷能辨別臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)我們應(yīng)當(dāng)做到的安全行為。3、能積極參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。4、培育幼兒自我愛(ài)護(hù)技能。活動(dòng)預(yù)備電腦、投影儀、翻頁(yè)筆活動(dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，閱歷共享，引出主題——小伙伴們你們遇到過(guò)臺(tái)風(fēng)嗎？你了解它嗎？二、了解臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的危害——臺(tái)風(fēng)會(huì)給人們帶來(lái)怎樣的危害呢？我們一起來(lái)看看吧！（引發(fā)暴雨、引發(fā)暴潮、毀壞樹(shù)木、毀壞建筑物、影響出行、影響交通）三、聽(tīng)故事，感受臺(tái)風(fēng)（ppt10—15）——你經(jīng)受過(guò)臺(tái)風(fēng)嗎？皮皮猴和小黃鴨就剛剛經(jīng)受過(guò)，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們的故事吧！——臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前天氣發(fā)生了什么改變？——小黃鴨和皮皮猴在路上發(fā)生了什么事？—第a頁(yè)…共一.7…更本文格式為Word版，下載可任意編輯——小黃鴨對(duì)皮皮猴說(shuō)了些什么？——臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)，你的周邊環(huán)境會(huì)發(fā)生什么改變呢？小結(jié)：刮大風(fēng)時(shí)，小伙伴呆在家中，盡量少出門。假如需要出門，肯定要留意安全。不能在高樓下走，要遠(yuǎn)離建筑物。四、臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)我們應(yīng)當(dāng)做些什么？(ppt18—25)請(qǐng)小伙伴依據(jù)圖片提示作出判斷：——你覺(jué)得這樣做對(duì)嗎？小結(jié)：通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，面對(duì)臺(tái)風(fēng)來(lái)臨，你學(xué)會(huì)怎么應(yīng)對(duì)了嗎？——最末讓我們一起來(lái)背一首有關(guān)這堂課的安全兒歌，牢牢記住吧！臺(tái)風(fēng)臺(tái)風(fēng)火氣大，狂風(fēng)吹來(lái)暴雨下，臺(tái)風(fēng)來(lái)了趕快跑，躲進(jìn)屋里就不怕。幼兒園大班防臺(tái)風(fēng)安全教育教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)日常生活中不同的風(fēng)。2、對(duì)臺(tái)風(fēng)的形成及危害有初步的了解。3、掌控基本的自保方法。4、能夠用不同形式大膽的表達(dá)自己對(duì)臺(tái)風(fēng)的看法。活動(dòng)預(yù)備：氣球、風(fēng)鈴、電風(fēng)扇等實(shí)物、圖片活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：老師逐一出示物品：氣球、風(fēng)鈴，風(fēng)箏然后老師請(qǐng)出一位神奇的伙伴，看它來(lái)了，知道它是誰(shuí)嗎？1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)這些物體的改變都是由于風(fēng)來(lái)了。2、引導(dǎo)幼兒思索風(fēng)是怎么樣的呢？突出風(fēng)是看不見(jiàn)，摸不著，抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風(fēng)的蹤跡，用身體感受到風(fēng)。(如沒(méi)風(fēng)用電扇)二、引出不同種類的風(fēng)，了解風(fēng)知識(shí)，知道臺(tái)風(fēng)是怎樣形成的？,._第_4.頁(yè)...共..7..頁(yè),本文格式為Word版，下載可任意編輯1、讓孩子大膽的說(shuō)出臺(tái)風(fēng)來(lái)時(shí)的感受用聲音表情動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)物體在臺(tái)風(fēng)中的情景。同時(shí)誦讀一段文字內(nèi)容為：臺(tái)風(fēng)來(lái)了，臺(tái)風(fēng)來(lái)了，它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸處處破壞，處處毀滅，房上的瓦片飛了，窗上的玻璃破了，大樹(shù)被高高卷起又狠狠的摔下。2、讓幼兒觀看錄像，與孩子一起說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)感受3、實(shí)時(shí)教授孩子在臺(tái)風(fēng)中愛(ài)護(hù)自己的方法三、傳授繪畫方法：引導(dǎo)孩子用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺(tái)風(fēng)，并展示孩子的作品。幼兒園大班防臺(tái)風(fēng)安全教育教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、關(guān)注臺(tái)風(fēng)，對(duì)此自然現(xiàn)象產(chǎn)生愛(ài)好。2、了解它與人們生活的關(guān)系。3、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。4、培育幼兒清晰表述和大膽表演的技能。TOC\o"1-5"\h\z活動(dòng)預(yù)備： |Ii臺(tái)風(fēng)過(guò)后被破壞的自然環(huán)境照片。 II活動(dòng)過(guò)程： Ii?一、觀賞故事，引出話題 II1、完整觀賞故事。 Ii?i師：小個(gè)子貓為什么要帶傘？大個(gè)子老鼠為什么不讓小個(gè)子貓帶傘呢?i1結(jié)果怎樣?到底是誰(shuí)的問(wèn)題呢？ Ii?i2、導(dǎo)人與生活相關(guān)的話題。 |i1I?最近你們有沒(méi)有遇到類似的狀況？為什么預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)要停課呢？ Ii?i二、觀看臺(tái)風(fēng)畫面，開(kāi)展?fàn)幷?IIIii回憶臺(tái)風(fēng)過(guò)境時(shí)的現(xiàn)象。結(jié)合臺(tái)風(fēng)奇跡的相關(guān)信息，對(duì)比爭(zhēng)論，拓IIi?寬視野。 IIIii(1)結(jié)果天氣如何？究竟是不是氣象臺(tái)的錯(cuò)呢？(從能否怪罪氣象臺(tái)的III爭(zhēng)論中體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)的多變) I,..第_5.頁(yè)…共.7…頁(yè)本文格式為Word版，下載可任意編輯(2)臺(tái)風(fēng)這次和我們開(kāi)了個(gè)玩笑，很快地過(guò)境去了，假如它的速度沒(méi)那么快，還是狂風(fēng)暴雨，想象一下，假如那天不放假，來(lái)幼兒園的路上可能會(huì)發(fā)生些什么事情呢？(3)那天老師上班了嗎？爸爸媽媽們呢？為什么小伙伴要停課而大人們還要繼續(xù)工作呢？小結(jié)：臺(tái)風(fēng)是多變的，現(xiàn)有的科學(xué)水平還達(dá)不到完全了解它的地步，但我們可以盡量爭(zhēng)取避開(kāi)造成更大的損害?；顒?dòng)反思：相信通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，會(huì)有所收獲，也相信經(jīng)過(guò)不斷的進(jìn)行課后反思，肯定能提升自己的業(yè)務(wù)教學(xué)技能。幼兒園大班防臺(tái)風(fēng)安全教育教案5【活動(dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)及其危急性，知道臺(tái)風(fēng)的基本預(yù)警級(jí)別。2、學(xué)習(xí)當(dāng)臺(tái)風(fēng)發(fā)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么辦。3、能夠用自己的方式大膽地表達(dá)自己對(duì)臺(tái)風(fēng)的看法?！净顒?dòng)預(yù)備】1、視頻《臺(tái)風(fēng)的由來(lái)》，和風(fēng)的聲音。2、關(guān)于臺(tái)風(fēng)各種圖片的PPT。3、畫圖紙和彩筆。4、幼兒的階段進(jìn)展和生活閱歷?！净顒?dòng)過(guò)程】(一)通過(guò)談話，激起幼兒表達(dá)情感的愛(ài)好，導(dǎo)入主題。老師：小伙伴，今日呢，老師要介紹一位寶寶給大家認(rèn)識(shí)，但是，這位寶寶很調(diào)皮，先讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)他的聲音吧，猜一猜他是誰(shuí)?這風(fēng)破壞性很強(qiáng)，看看圖片，你們都發(fā)覺(jué)了什么？老師播放PPT圖片，讓幼兒認(rèn)真觀測(cè)。老師：有天，臺(tái)風(fēng)寶寶問(wèn)老師他是哪來(lái)的？老師也不知道就請(qǐng)來(lái)了燕博士來(lái)幫忙，讓我們一起來(lái)看看燕博士是怎么說(shuō)的？本文格式為Word版，下載可任意編輯（二）組織幼兒觀看視頻（臺(tái)風(fēng)的由來(lái)）（三）組織幼兒學(xué).習(xí)臺(tái)風(fēng)的五個(gè)預(yù)警級(jí)別及其危害（播放PPT圖片，援助幼兒認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)的五個(gè)預(yù)警級(jí)別。）老師：小伙伴，臺(tái)風(fēng)也有大小的區(qū)分，那我們?cè)趺磪^(qū)分它們呢？（播放PPT圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)到臺(tái)風(fēng)的危害）老師小結(jié)：臺(tái)風(fēng)經(jīng)過(guò)地區(qū)將會(huì)發(fā)生大風(fēng)、暴雨天氣，狂風(fēng)會(huì)破壞建筑物、倒翻船只，暴雨會(huì)引發(fā)洪水，造成水澇災(zāi)難，有時(shí)還會(huì)造成雹災(zāi)。（四）引導(dǎo)幼兒思索與爭(zhēng)論，學(xué)會(huì)溝通共享。老師：告知老師當(dāng)你們遇到臺(tái)風(fēng)的時(shí)候在哪里？心里是什么感覺(jué)？那小伙伴們知道么？當(dāng)臺(tái)風(fēng)來(lái)的時(shí)候，該怎么辦？（提問(wèn)并依據(jù)幼兒的回答與幼兒總結(jié)爭(zhēng)論臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前后的自我愛(ài)護(hù)方法）老師小結(jié)：1、發(fā)生臺(tái)風(fēng)時(shí)，電視上都會(huì)涌現(xiàn)紅色，橙色，黃色三種顏色的警報(bào)，見(jiàn)到臺(tái)風(fēng)警報(bào)后，盡量不要出門。2、預(yù)備充分的水、手電和食品，關(guān)好門窗。3、盡量躲在房間的墻角，不要處處走動(dòng)，和爸爸媽媽在一起。4、發(fā)生臺(tái)風(fēng)不要可怕，要想想如何愛(ài)護(hù)自己，逃命，自救（五