人教版六年級(jí)教案200字范文

人教版六年級(jí)教案200字范文（10篇）人教版六年級(jí)教案優(yōu)秀200字范文1

1、借助數(shù)軸初步學(xué)會(huì)比擬正數(shù)、0和負(fù)數(shù)之間的大小。

2、初步體會(huì)數(shù)軸上數(shù)的挨次，完成對(duì)數(shù)的構(gòu)造的初步構(gòu)建。

教學(xué)重、難點(diǎn)：負(fù)數(shù)與負(fù)數(shù)的比擬。

人教版六年級(jí)教案優(yōu)秀200字范文2

教學(xué)目標(biāo)：

1、借助日常生活中的圓柱體，熟悉圓柱的特征和圓柱各局部的名稱(chēng)，能看懂圓柱的平面圖；熟悉圓柱側(cè)面的綻開(kāi)圖。

2、培育同學(xué)細(xì)致的觀看力量和肯定的空間想像力量。

3、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

人教版六年級(jí)教案優(yōu)秀200字范文3

1．通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步熟悉扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，知道扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清晰地表示出各局部數(shù)量和總量之間的關(guān)系。

2．能看懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，并能從圖中獵取所需要的信息，進(jìn)展簡(jiǎn)潔的分析，進(jìn)一步增加學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)，感受統(tǒng)計(jì)的價(jià)值。

人教版六年級(jí)教案優(yōu)秀200字范文4

1.理解圓柱體積公式的推導(dǎo)過(guò)程，把握計(jì)算公式。

2.體會(huì)數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想，培育學(xué)生探究意識(shí)恒文觀看、操作、分析和概括力量，能運(yùn)用公式計(jì)算圓柱的體積，并能應(yīng)用公式解決一些實(shí)際問(wèn)題。

3.感受探究數(shù)學(xué)神秘的樂(lè)趣，培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感，

人教版六年級(jí)教案優(yōu)秀200字范文5

1、使同學(xué)熟悉圓柱和圓錐，把握它們的特征；熟悉圓柱的底面、側(cè)面和高；熟悉圓錐的底面和高。

使同學(xué)理解求圓柱的側(cè)面積和外表積的計(jì)算方法，并會(huì)正確計(jì)算。

使同學(xué)理解求圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式，會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算體積、容積，解決有關(guān)的簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題。

人教版六年級(jí)教案優(yōu)秀200字范文6

1．使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中初步熟悉負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)的作用，感受運(yùn)用負(fù)數(shù)的需要和便利。

2．使學(xué)生知道正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，知道0既不是正數(shù)，又不是負(fù)數(shù)。正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0。

3．使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的親密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的力量。

人教版六年級(jí)教案優(yōu)秀200字范文7

同學(xué)們，我們的圖形世界非常豐富，回憶一下，什么叫做物體的體積？我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些立體圖形的體積？怎樣計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的體積？長(zhǎng)方體的體積和正方體的體積的通用公式是什么呢？用字母怎樣表示？

出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

理解圓柱體積公式的推導(dǎo)過(guò)程，把握計(jì)算公式，體會(huì)數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想。

能運(yùn)用公式計(jì)算圓柱的體積，并能應(yīng)用公式解決一些實(shí)際問(wèn)題。

人教版六年級(jí)教案優(yōu)秀200字范文8

1、學(xué)問(wèn)與技能：使學(xué)生理解反比例的意義，并能正確推斷成反比例的量。培育學(xué)生觀看概括的力量和學(xué)習(xí)方法的遷移力量。

2、過(guò)程與方法：經(jīng)受反比例意義的探究過(guò)程，通過(guò)學(xué)生的爭(zhēng)論分析合作，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉事物之間的聯(lián)系和進(jìn)展變化的規(guī)律，體驗(yàn)觀看比擬，推理歸納的學(xué)習(xí)方法。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)一系列富有探究性的問(wèn)題，進(jìn)一步滲透自主學(xué)習(xí)和與他人合作溝通的意識(shí)和探究精神，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱。

人教版六年級(jí)教案優(yōu)秀200字范文9

1、嬉戲：我們來(lái)玩?zhèn)€嬉戲輕松一下，嬉戲叫做《我反我反我反反反》。嬉戲規(guī)章：教師說(shuō)一句話，請(qǐng)你說(shuō)出與它相反意思的話。

①向上看（向下看）②向前走200米（向后走200米）③電梯上升15層（下降15層）。

2、下面我們來(lái)難度大些的，看誰(shuí)反響最快。

①我在銀行存入了500元（取出了500元）。②學(xué)問(wèn)競(jìng)賽中，五（1）班得了20分（扣了20分）。

③10月份，學(xué)校小賣(mài)部賺了500元。（虧了500元）。④零上10攝氏度（零下10攝氏度）。

說(shuō)明什么是相反意義的量（意義正好相反）

3、談話：周教師的一位朋友喜愛(ài)旅游，11月下旬，他又準(zhǔn)備去幾個(gè)旅游城市走一走。我呢，特意幫他留意了一下這幾個(gè)地方在將來(lái)某天的最低氣溫，以便做好出門(mén)前衣物的預(yù)備。下面就請(qǐng)大家一起和我走進(jìn)天氣預(yù)報(bào)。（天氣預(yù)報(bào)片頭）

人教版六年級(jí)教案優(yōu)秀200字范文10

1、同學(xué)們你們知道嗎？世界第一頂峰——珠穆朗瑪峰從山腳到山頂，氣溫相差很大，這是和它的海拔高度有關(guān)的。最近經(jīng)國(guó)家測(cè)繪局公布了珠峰的最新海拔高度。教師把有關(guān)網(wǎng)頁(yè)帶來(lái)了。（課件消失網(wǎng)頁(yè)，上面有簡(jiǎn)潔的文字介紹）。誰(shuí)來(lái)讀一讀這段介紹。

2、今日教師還帶來(lái)一張珠穆朗瑪峰的海拔圖，請(qǐng)看。（課件動(dòng)態(tài)地演示珠穆朗瑪峰的海拔圖）。從圖上，你看懂了些什么？

3、我們?cè)賮?lái)看新疆的吐魯番盆地的海拔圖。（動(dòng)態(tài)演示吐魯番盆地的海拔狀況）。

你又能從圖上看懂些什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生溝通，答復(fù)珠穆朗瑪峰比海平面高8844.43米；吐魯番盆地比海平面低155米）。

4、珠穆朗瑪峰比海平面高，吐魯番盆地比海平面低。大家再想想：你能用一種簡(jiǎn)潔的方法來(lái)記錄一下這兩個(gè)地方的海拔嗎？

（1）溝通：珠穆朗瑪峰的海拔可以記作：+8844.43米或8844.43米。