初中英語學(xué)科評(píng)卷分析報(bào)告

期末學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)學(xué)科評(píng)卷分析報(bào)告年級(jí)八年級(jí)科目英語教師姓名李慧茹試題特點(diǎn)注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力考察，難度適中，無偏難怪題，有較好的區(qū)分度。知識(shí)點(diǎn)分布廣泛，覆蓋面廣。情景設(shè)計(jì)合理，切近學(xué)生生活實(shí)際。詞匯和語法測試充分體現(xiàn)了所學(xué)的知識(shí)，實(shí)踐性強(qiáng)。注重能力的考察。突出體現(xiàn)了語言的交際性，強(qiáng)調(diào)活學(xué)活用。試題切近學(xué)生實(shí)際，注重時(shí)代性、生活型和社會(huì)性。生動(dòng)地道，富于變化。書面表達(dá)給學(xué)生的發(fā)揮空間大。學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表達(dá)自己的真是感受，體現(xiàn)了較好的導(dǎo)向作用。能力考查的比重大。突出了語言的交際性，強(qiáng)調(diào)在特定語言環(huán)境中知識(shí)的靈活運(yùn)用。試卷結(jié)構(gòu)分析1、聽力部分，難度適中，發(fā)音清晰，語速適中，節(jié)奏合理。2、語言知識(shí)題，知識(shí)點(diǎn)覆蓋廣，難度適中，有利于提高學(xué)生的語言能力，提高語法運(yùn)用能力。3、完成句子題，題干簡潔，表述清楚，所考察的均是課本知識(shí)。難度不大，區(qū)分度較好。4、閱讀部分文章題材多樣，考察學(xué)生的理解能力，推理判斷能力和概括能力。能力要求不低，有一定難度。學(xué)生答題分析閱讀理解題A,B兩篇學(xué)生答得較好，學(xué)生得分率較高。其中A篇關(guān)于正確使用火的事項(xiàng)，學(xué)生正確理解文章，此話題于學(xué)生安全教育一致。B篇關(guān)于E-friends的材料以表格形式呈現(xiàn)，學(xué)生易于對(duì)照問題找出答案。書面表達(dá)得分不高。表述不清楚，語序混亂，語法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤較多，單詞句型拼寫和運(yùn)用不當(dāng)，不注意時(shí)態(tài)。第二卷完形填空答得較好。此材料趣味性強(qiáng)，學(xué)生易于理解，考前做了扎實(shí)的訓(xùn)練，有一定的答題技巧。完成句子題主要是responsibility寫錯(cuò)的較多，還有就是liearound忽視了恰當(dāng)變化。存在問題學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí)，詞匯儲(chǔ)備不足，導(dǎo)致能力運(yùn)用出了問題。只有扎扎實(shí)實(shí)做好基礎(chǔ)，才能做到“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”。語法和習(xí)慣用語掌握不扎實(shí)，只記單詞，不會(huì)靈活運(yùn)用。書面表達(dá)層次不清，語法錯(cuò)誤較多，書寫不規(guī)范，卷面也不整齊。時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)不清，時(shí)態(tài)混用。學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重。就拿第二卷來說，一些學(xué)生得分在35分以上，而許多學(xué)生得分在個(gè)位數(shù)。建議夯實(shí)基礎(chǔ)。從詞匯、語法、句型等入手，做到“詞不離句，句不離文”，在語境中體會(huì)和掌握，才能真正提高語言運(yùn)用能力，做到表達(dá)準(zhǔn)確。確立語篇意識(shí)和綜合意識(shí)。教學(xué)中要有意識(shí)、有計(jì)劃增加閱讀的量。題材要盡量多樣化，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生熟悉不同題材文章的做題思路，提高閱讀速度，提高駕馭語篇的能力。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力和運(yùn)用語言解決實(shí)際問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生英語思維能力，逐步培養(yǎng)語感，提高語言表達(dá)能力。加強(qiáng)書面表達(dá)的訓(xùn)練。重視寫作課的組